Память – это психический познавательный процесс, включающий индивидуальный опыт человека и заключающийся в запоминании, сохранении и последующем его воспроизведении. Память позволяет человеку накапливать и впоследствии использовать личный жизненный опыт, в ней хранятся знания и навыки.Память – основа психической деятельности. Без нее невозможно понять основы формирования поведения, мышления, сознания, подсознания. Следует отметить, что память занимает особое место среди психических познавательных процессов. Виды памятиСуществует несколько основных подходов в классификации памяти (рис.6):

1. По характеру психической активности, преобладающей в деятельности.

 1) Двигательная (или моторная) память — это запоминание, сохранение и вос­произведение различных движений. Двигательная память является основой для формирования различных практических и трудовых навыков, равно как и навы­ков ходьбы, письма и т. д.2)  Эмоциональная память — это память на чувства. Данный вид памяти заключа­ется в нашей способности запоминать и воспроизводить чувства. Воспоминания о пережитых чувствах — страданий, радости любви сопровож­дают человека на протяжении всей его жизни. Эмоциональное отношение к информации, эмоциональный фон существенно влияет на запоминание.3)  Образная память — это память на представления, картины природы и жизни, а также на звуки, запахи, вкусы и др. Суть образной памяти заключается в том, что воспринятое раньше воспроизводится затем в форме представлений. Многие исследователи разделяют образную память на зрительную, слуховую, осязательную, обонятельную, вкусовую.4) Словесно-логическая память выражается в запоминании и воспроизведении наших мыслей. Это память на понятия, формулы, знаки, мысли. Мы запоминаем и воспроизводим мысли, возникшие у нас в про­цессе обдумывания, размышления, помним содержание прочитанной книги, раз­говора с друзьями. Особенностью данного вида памяти является то, что

---

мысли не существуют без языка, поэтому память на них и называется не просто логической, а словесно-логической

2. По способу запоминания.

1) Непроизвольноезапоминание и воспроизведение осуществляет­ся без специальных волевых усилий, когда не ставятся цели, задачи запоминания или воспроизведения материала, оно осуществляется как бы само со­бой. Непроизвольно запоминается многое из того, с чем сталкивается чело­век в жизни.

2) Произвольное запоминание сопровождается произвольным вниманием, имеет целенаправ­ленный характер, оно избирательно. Запоминание включает в себя логичес­кие приемы организации материала, осмысливание запоминаемого материа­ла.

Эффективность произвольной памяти зависит: от целей запоминания и от приемов заучивания.

Приемы заучивания: а) логический пересказ, который включает: логическое осмысление материала, систематизацию, выделение главных логических компонентов информации, пересказ своими словами; б) образные приемы запоминания (перевод информации в образы, графики, схемы, картинки) – работает образная память; в) мнемотехнические приемы запоминания (специальные приемы для облегчения запоминания).

3. По степени осмысления.

1) Механическое запоминание — это запоминание без осознания логической связи между различными частями воспринимаемого материала. Примером такого запо­минания является заучивание статистических данных, исторических дат и т. д.

2) Осмысленное запоминание основано на понимании внутрен­них логических связей между отдельными частями материала. Поэтому ос­мысленное запоминание всегда связано с процессами мышления.

 Доказано, что эффективность осмысленного запоминания в 20 раз выше механического. 

Механическое запоминание неэкономно, требует многих повторений. Механически заученное человек не всегда может припомнить к месту и ко време­ни. Осмысленное же запоминание требует от человека значительно меньше уси­лий и времени, но является более действенным.

---

При механическом запоминании в памяти через один час остается только 40% материала, а еще через несколько часов — всего 20 %, а в слу­чае осмысленного запоминания  40 % материала сохраняется в памяти даже через 30 дней.4. По продолжительности.1) Сенсорная (следовая), или непосредственная память обеспечивает сохра­нение воспринятого образа на протяжении долей секунды.2) Кратковременная память — это вид памяти, характеризующийся очень кратким сохранением воспринимаемой информации (около 20 сек) после однократного непродолжительного восприятия и немед­ленным воспроизведением. Кратковременная память играет большую роль в жизни человека. Бла­годаря ей перерабатывается значительный объем информации, сразу же отсеива­ется ненужная и остается потенциально полезная. Вследствие этого не происхо­дит перегрузки долговременной памяти. Объем кратковременной памяти индивидуален. Он характеризует природную память человека и сохраняется, как правило, в течение всей жизни. Объем крат­ковременной памяти характеризует способность механически, т. е. без использо­вания специальных приемов, запоминать воспринимаемую информацию.В целом же кратковременная память име­ет огромное значение для организации мышления, и в этом она очень похожа на оперативную память.3) Оперативная память обозначают мнемонические процессы, обслужи­вающие непосредственно осуществляемые человеком актуальные действия, опе­рации. Она представляет синтез долговре­менной и кратковременной памяти. Когда мы выполняем какое-либо сложное действие, например арифмети­ческое, то осуществляем его по частям. При этом мы удерживаем “в уме” некото­рые промежуточные результаты до тех пор, пока имеем с ними дело. По мере продвижения к конечному результату конкретный “отработанный” материал может забываться.4) Вторичная, или долговременная память — длительное сохранение информации (начиная от 20 сек. и простираясь на часы, месяцы, годы) после многократного повторения и воспроизведения. В долговременную может проникнуть и надолго от­ложиться лишь то, что когда-то было в кратковременной памяти, поэтому кратковременная память выступает в виде своеобразного фильтра, который пропускает лишь нужную, уже отобранную информацию в долговременную память. При этом переход информации из кратковременной в долговременную память связан с ря­дом особенностей. Так, в кратковременную память в основном попадают послед­ние пять-шесть единиц информации, полученной через органы чувств. В долговременную память можно перевести информации гораздо больше, чем позволяет индивидуальный объем кратковременной памяти. Это

---

достигается путем повторения материала, который надо запомнить.

Свойства памяти

• 
  Точность
  
• 
  Объём
  
• 
  Скорость процессов запоминания
  
• 
  Скорость процессов воспроизведения
  
• 
  Скорость процессов забывания
  

Закономерности памяти

Память имеет ограниченный объём. Успешность воспроизведения большого объёма материала зависит от характера распределения повторений во времени. Имеет место такая закономерность, как кривая забывания.Процессы памяти Память – сложное понятие, состоящее из отдельных взаимосвязанных процессов.

1. 
   Запоминание – это образование связей между ранее известным и новым. Запоминание рассматривается как конструктивный процесс памяти, который определяет все другие. Существует два вида запоминания:
   

• 
  Непроизвольное. Непроизвольная память у человека – это не то, что запоминается само по себе, а то, что связано с его деятельностью и подчиняется целям этой деятельности. Особенно хорошо непроизвольно запоминается тот материал, который подчинен целям деятельности и чем активнее человек в этой деятельности, тем лучше происходит запоминание.
  
• 
  Произвольное запоминание имеет место только у человека. Л.С. Выготский относил его к высшим психическим функциям, которые привели к тому, что человек выделился из животного мира. Все произвольное носит знаковый характер, то есть используются дополнительные средства, чтобы запомнить материал. К таким средствам А.А. Смирнов относил следующие приемы:
  

а) Смысловая группировка материала. Она включает в себя следующие действия:● Деление материала на смысловые части;● Выделение в каждой части основной мысли;● Установление логических связей от одной мысли к другой.б) Составление мнемического плана памяти («план для себя»);в) Сопоставление (сравнение – лучше запоминается тот материал, который можно сравнить с чем-либо ранее известным);г) Воспроизведение текста своими словами;д) Опора на наглядные образы, факты, представления;

---

е) Мнемотехнический прием – способствует механическому заучиванию, но не осмысленному (используется например для заучивания цветов радуги и др.);ж) Многократное механическое повторение текста. Это нерациональный прием, и продуктивен лишь при правильной организации заучивания. 2)Воспроизведение - это актуализация следов памяти. Воспроизведение, как и запоминание может быть произвольным и непроизвольным. 

• 
  Непроизвольное воспроизведение происходит тогда, когда нет репродуктивной цели. Непроизвольное воспроизведение часто носит ассоциативный характер. Ассоциации памяти впервые были выделены Аристотелем:
  

а) Ассоциации по смежности – когда воспринимаемый в данный момент материал способствует воспроизведению другого материала, который в данный момент не воспринимается, но раньше воспринимался с ним;б) Ассоциации по сходству – когда воспринимаемое в данный момент приводит к воспоминанию другого, схожего с ним;в) Ассоциации по противоположности – когда воспринимаемое в данный момент приводит к воспроизведению контрастного материала.В настоящее время выделяют и другие ассоциации: причина-следствие, род-вид и др.

• 
  Произвольное воспроизведение делится на:
  

а) Собственно воспроизведение, без опоры на восприятие материала;б) Узнавание – это процесс памяти, в результате которого у человека при восприятии какой-либо ситуации, предмета, события возникает чувство знакомости, то есть ощущение того, что где-то, когда-то он это уже видел. Узнавание – это соотнесение воспринимаемого в данный момент времени с тем, что воспринималось раньше, и следы чего до сих пор хранятся в памяти человека;в) Припоминание – когда требуется усилие для воспроизведения. Для того, чтобы облегчить процесс припоминания можно идти от общего к частному, от конкретного к абстрактному. Также если материал осмыслен, то припоминание происходит легче;г) Воспоминание. Человек обладает исторической памятью, то есть, способен помнить материал из очень раннего опыта. Воспоминания особенно актуализируются у людей пожилого возраста.3) Сохранение – это процесс от запоминания до воспроизведения. Благодаря сохранению введенная в память человека информация оказывается доступной ему в любой момент.4)Забывание – это процесс противоположный запоминанию и сохранению.

---

Смотрите также файлы

• О. Э. Мандельштам 18911938 Что есть поэзия для Мандельштама.docx

• Наладка простых электронных теплотехнических приборов.docx

• Результаты автоматизированного нормоконтроля.doc

• Этика и деонтология в сестринском деле.pptx

• Др экон наук, проф. И. В. Шевченко (подпись) 2021 г. Выпускная квалификационная работа ( бакалаврская работа ) управление персоналом международной фирмы.docx