Файл: Программа лагеря с дневным пребыванием Солнышко паспорт программы.doc
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 09.11.2023
Просмотров: 76
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ « «___»_______________2023г.Программалагеряс дневным пребыванием «Солнышко»ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКАДанная программа предназначена для реализации в весеннем лагере с дневным пребыванием на базе общеобразовательной организации и рассчитана на детей в возрасте от 6,6 до 15 лет. Обязательным для лагеря является вовлечение в его работу ребят из многодетных и малообеспеченных семей, трудных подростков.Ежегодно для детей проводится оздоровительная смена в весеннем лагере дневного пребывания «Солнышко», который функционирует на базе МБОУ «ЦО №, учебный корпус № 3.Для того чтобы отдых сделать полноценным была разработана программа. Разработка данной программы организации каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:– повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников; – модернизацией старых форм работы и введением новых;– необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программы.Центром воспитательной работы лагеря является ребенок и его стремление к реализации. Пребывание здесь для каждого ребенка – время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта. Это возможно благодаря продуманной организованной системе планирования лагерной смены. Детям предоставлена свобода в определении содержания их отдыха. Участие в дополнении основных направлений плана, конкретизация планирования каждого дня дает возможность детям к самореализацииВесенний лагерь с дневным пребыванием является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой, - пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества ребенка.Наименование профильной смены «Тульские страницы героической и творческой летописи»Лагерь с дневным пребыванием – форма организации занятости детей предназначенное, для обеспечения полноценного отдыха и оздоровления детей в стенах образовательного учреждения, создания благоприятных условий для их всестороннего духовного и физического развития, выработки первичных трудовых навыков через привлечение к общественно полезной работе, отвлечения подростков от пагубного влияния улиц. Деятельность воспитанников лагеря отлична от типовой учебной деятельности образовательного и воспитательного процесса школы, а система работы лагеря направлена на создание оптимальных условий для полноценного отдыха детей. Лагерь дает возможность любому ребенку раскрыться, достичь высокого уровня самоуважения и самореализации. На реализацию данных задач направлена вся работа весеннего лагеря.
Лагерь с дневным пребыванием детей на базе МБОУ «ЦО №» (УК № 3) успешно выполняет свои функции: оздоравливает детей, развивает у ребят чувство коллективизма, патриотизма, творческие способности. Он является частью социальной среды, в которой дети реализуют свои возможности, потребности коммуникативной и физической деятельности. На современном этапе лагерь не утратил своих основных функций, а с учетом изменений в социально – экономической жизни общества расширил их.Процесс организации воспитательной работы в лагере направлен на вовлечение ребенка в общественную жизнь с учетом его индивидуальных способностей, выработку ценностного отношения к здоровому образу жизни и формирование на этой основе его нравственного, эстетического, гражданского сознания. Установка на всестороннее развитие личности предполагает непрерывную работу, направленную на овладение детьми основами физической культуры, в период весенних каникул. Воспитание у детей осознанной потребности в здоровье и здоровом образе жизни является одной из главных задач данной программы. Организация соревнований, проведение подвижных игр, конкурсов, викторин способствуют развитию двигательных способностей и функциональных возможностей детей, воспитанию нравственных и волевых качеств личности.Организация досуга построена так, чтобы наиболее полно и ярко раскрыть естественную потребность в свободе и независимости ребенка, стать сферой активного самовоспитания, предоставить детям возможность роста и самосовершенствования, преодолеть трудности возрастных проблем. Реализация программы осуществляется через организацию различных видов деятельности.Программа способствует формированию самостоятельности детей в организации совместной деятельности, через включение ребят в управление делами на уровне микрогруппы, отряда и предусматривает развитие и воспитание ребят в коллективе.Отдых – это смена деятельности. Энергия ребенка в период весеннего отдыха находит выход в деятельности творческой, которая, по сути своей, всегда несет психотерапевтический эффект. Использование массовых форм проведения досуга, таких как игры, конкурсы, состязания, концертно – игровые программы способствуют включению всех детей в творческую деятельность, расширяют кругозор, развивают у них любознательность.
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫЦель программы:
- беседы, проведённые медицинским работником.2. Работа по сплочению коллектива воспитанников:- игровой тренинг «Давайте познакомимся!»;- коммуникативные игры на знакомство;- игры на сплочение коллектива;- работа по развитию творческих способностей детей;- концертно-развлекательные программы;- игры–развлечения, викторины, соревнования;- выставки рисунков и поделок;3. Работа по привитию навыков самоуправления:- выявление лидеров, генераторов идей;- распределение обязанностей в отряде;- закрепление ответственных по различным видам поручений;- дежурство по игровым комнатам, дежурство по столовой;- организация общественно - полезной работы с детьми.4. Профилактические мероприятия и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в весенний период:- инструктажи для детей:«Правила пожарной безопасности»;«Правила поведения детей при прогулках и походах»;«Правила при поездках в автотранспорте»;«Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий»;«Правила дорожного движения»;«Правила безопасного поведения на водных объектах и оказания помощи пострадавшим на воде».ПринципыПрограмма весеннего лагеря «Солнышко» опирается на следующие принципы:1. Принцип гуманизации отношений: построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса.2. Принцип демократичности: участие всех детей и подростков в программе развития творческих способностей.3. Принцип дифференциации воспитания: дифференциация в рамках весеннего оздоровительного лагеря предполагает:- отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;- создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);- взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;- активное участие детей во всех видах деятельности.4. Принцип творческой индивидуальности: творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал. Направления и виды деятельностиНаправление № 1. Спортивно-оздоровительное.Цель: основополагающими идеями в работе с детьми в пришкольном лагере является сохранение и укрепление здоровья детей
| 1 | Основания для разработки программы | Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273- ФЗ. Федеральный закон «Об утверждении Федеральной программы развития образования» от 10.04.2000 № 51- ФЗ. Конвенция о правах ребенка. Постановление Правительства от 25.08.2000 года №625 «О федеральных целевых программах по улучшению положения детей в РФ» на 2001-2002гг. |
| 2 | Автор программы | |
| 3 | Полное название программы | «Радужная страна» |
| 4 | Цель программы | Организация отдыха и оздоровления учащихся в весенний период, нравственное и патриотическое воспитание |
| 5 | Обоснование актуальности программы | Лагерь «Солнышко» – это сфера активного отдыха, разнообразная общественно значимая спортивно-оздоровительная и досуговая деятельность. Лагерь «Солнышко» призван создать оптимальные условия для полноценного отдыха детей в каникулярный период. В лагере создается такая благоприятная среда, в которой дети реализуют свои возможности. |
| 6 | Характеристика целевой группы | 6,6 до 15 лет |
| 7 | Сроки реализации программы | 27.03.2023-31.03.2023 |
| 8 | Направление деятельности, направленность программы |
|
| 9 | Ожидаемый результат | 1. Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья. 2. Повышение социальной активности подростков. 3. Сплочение детского коллектива. 4. Формирование навыков здорового образа жизни. |
| 10 | Наименование профильной смены | «Тульские страницы героической и творческой летописи» |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКАДанная программа предназначена для реализации в весеннем лагере с дневным пребыванием на базе общеобразовательной организации и рассчитана на детей в возрасте от 6,6 до 15 лет. Обязательным для лагеря является вовлечение в его работу ребят из многодетных и малообеспеченных семей, трудных подростков.Ежегодно для детей проводится оздоровительная смена в весеннем лагере дневного пребывания «Солнышко», который функционирует на базе МБОУ «ЦО №, учебный корпус № 3.Для того чтобы отдых сделать полноценным была разработана программа. Разработка данной программы организации каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:– повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников; – модернизацией старых форм работы и введением новых;– необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программы.Центром воспитательной работы лагеря является ребенок и его стремление к реализации. Пребывание здесь для каждого ребенка – время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта. Это возможно благодаря продуманной организованной системе планирования лагерной смены. Детям предоставлена свобода в определении содержания их отдыха. Участие в дополнении основных направлений плана, конкретизация планирования каждого дня дает возможность детям к самореализацииВесенний лагерь с дневным пребыванием является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой, - пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества ребенка.Наименование профильной смены «Тульские страницы героической и творческой летописи»Лагерь с дневным пребыванием – форма организации занятости детей предназначенное, для обеспечения полноценного отдыха и оздоровления детей в стенах образовательного учреждения, создания благоприятных условий для их всестороннего духовного и физического развития, выработки первичных трудовых навыков через привлечение к общественно полезной работе, отвлечения подростков от пагубного влияния улиц. Деятельность воспитанников лагеря отлична от типовой учебной деятельности образовательного и воспитательного процесса школы, а система работы лагеря направлена на создание оптимальных условий для полноценного отдыха детей. Лагерь дает возможность любому ребенку раскрыться, достичь высокого уровня самоуважения и самореализации. На реализацию данных задач направлена вся работа весеннего лагеря.
Лагерь с дневным пребыванием детей на базе МБОУ «ЦО №» (УК № 3) успешно выполняет свои функции: оздоравливает детей, развивает у ребят чувство коллективизма, патриотизма, творческие способности. Он является частью социальной среды, в которой дети реализуют свои возможности, потребности коммуникативной и физической деятельности. На современном этапе лагерь не утратил своих основных функций, а с учетом изменений в социально – экономической жизни общества расширил их.Процесс организации воспитательной работы в лагере направлен на вовлечение ребенка в общественную жизнь с учетом его индивидуальных способностей, выработку ценностного отношения к здоровому образу жизни и формирование на этой основе его нравственного, эстетического, гражданского сознания. Установка на всестороннее развитие личности предполагает непрерывную работу, направленную на овладение детьми основами физической культуры, в период весенних каникул. Воспитание у детей осознанной потребности в здоровье и здоровом образе жизни является одной из главных задач данной программы. Организация соревнований, проведение подвижных игр, конкурсов, викторин способствуют развитию двигательных способностей и функциональных возможностей детей, воспитанию нравственных и волевых качеств личности.Организация досуга построена так, чтобы наиболее полно и ярко раскрыть естественную потребность в свободе и независимости ребенка, стать сферой активного самовоспитания, предоставить детям возможность роста и самосовершенствования, преодолеть трудности возрастных проблем. Реализация программы осуществляется через организацию различных видов деятельности.Программа способствует формированию самостоятельности детей в организации совместной деятельности, через включение ребят в управление делами на уровне микрогруппы, отряда и предусматривает развитие и воспитание ребят в коллективе.Отдых – это смена деятельности. Энергия ребенка в период весеннего отдыха находит выход в деятельности творческой, которая, по сути своей, всегда несет психотерапевтический эффект. Использование массовых форм проведения досуга, таких как игры, конкурсы, состязания, концертно – игровые программы способствуют включению всех детей в творческую деятельность, расширяют кругозор, развивают у них любознательность.
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫЦель программы:
-
организация отдыха и оздоровления учащихся в период весенних каникул с целью создания условий для разностороннего развития личности воспитанников, воспитание морально-волевых качеств, патриотизма и раскрытия творческого потенциала ребенка; проведение оздоровительных мероприятий, результатом которых будет повышение уровня здоровья детей и формирование стремления к здоровому образу жизни.
-
обеспечить занятость и охрану здоровья детей, прививать навыки здорового образа жизни, укреплять здоровье; -
оказать социальную поддержку детям из малообеспеченных семей; -
создание условий для эффективного патриотического воспитания; -
проводить профилактические оздоровительные мероприятия по укреплению иммунной и нервной системы; -
создать благоприятные условия для разностороннего развития личности каждого ребенка; -
спланировать и провести комплекс мероприятий, предусматривающих физическое, нравственное, психическое оздоровление детей в условиях временного коллектива; -
создание условий для самореализации и самовыражения, атмосферы творчества и сотрудничества через вовлечение воспитанников лагеря в творческие виды деятельности и развитие творческого мышления; -
выявить одаренных и талантливых детей, привлечь их к участию в различных мероприятиях.
- беседы, проведённые медицинским работником.2. Работа по сплочению коллектива воспитанников:- игровой тренинг «Давайте познакомимся!»;- коммуникативные игры на знакомство;- игры на сплочение коллектива;- работа по развитию творческих способностей детей;- концертно-развлекательные программы;- игры–развлечения, викторины, соревнования;- выставки рисунков и поделок;3. Работа по привитию навыков самоуправления:- выявление лидеров, генераторов идей;- распределение обязанностей в отряде;- закрепление ответственных по различным видам поручений;- дежурство по игровым комнатам, дежурство по столовой;- организация общественно - полезной работы с детьми.4. Профилактические мероприятия и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в весенний период:- инструктажи для детей:«Правила пожарной безопасности»;«Правила поведения детей при прогулках и походах»;«Правила при поездках в автотранспорте»;«Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий»;«Правила дорожного движения»;«Правила безопасного поведения на водных объектах и оказания помощи пострадавшим на воде».ПринципыПрограмма весеннего лагеря «Солнышко» опирается на следующие принципы:1. Принцип гуманизации отношений: построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса.2. Принцип демократичности: участие всех детей и подростков в программе развития творческих способностей.3. Принцип дифференциации воспитания: дифференциация в рамках весеннего оздоровительного лагеря предполагает:- отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;- создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);- взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;- активное участие детей во всех видах деятельности.4. Принцип творческой индивидуальности: творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал. Направления и виды деятельностиНаправление № 1. Спортивно-оздоровительное.Цель: основополагающими идеями в работе с детьми в пришкольном лагере является сохранение и укрепление здоровья детей