1. Кружок физической культуры- основная форма проведения групповых занятий с учащимися. Занятия проводятся один-два раза в неделю по 45 мин. Задачи: а) активизация двигательного режима младших школьников; б) расширение круга специальных знаний и двигательных умений учащихся; в) формирование интереса к занятиям физическими упражнениями.
2.Секция общей физической подготовки является одной из форм дополнительной работы по предмету «Физическая культура» и переходной ступенью к специализированным занятиям спортом. Она создается для желающих улучшить свою физическую подготовленность и определить интересы и возможности для специализации в том ином виде спорта. Из принятых в секцию формируются учебные группы по 20-25 человек в соответствии с возрастом и полом, уровнем физической подготовленности. Занятия проводятся два раза в неделю по 45-60 мин.
3.Спортивные секции создаются для желающих заниматься одним из видов спорта. Задачи: а) приобщить наиболее подготовленных школьников к систематическим занятиям спортом; б) содействовать совершенствованию учащихся в избранном виде спорта и на этой основе выполнению требований спортивной классификации; в) готовить к участию в районных (городских) соревнованиях за команды школы; г) содействовать приобретению знаний и навыков инструкторской работы и судейства соревнований.

При создании секций предпочтение следует отдавать видам спорта, занятия которыми отличаются простотой организации, не требует сложного и дорогостоящего оборудования, обеспечивают массовый  охват школьников, имеют  прикладное значение и возможности для разносторонней подготовки занимающихся, связаны с содержанием учебной программы. В период подготовки команд к участию во внешкольных соревнованиях могут создаваться временно работающие секции.

Разновидности массовых физкультурных мероприятий. Красочность внешнего оформления, доступность, отсутствие строгой регламентации деятельности участников, возможности широкого проявления эмоций и индивидуальных способностей делают подобные мероприятия весьма популярными среди школьников разного возраста. Поэтому проведение их чаще всего становится традиционным и предусматривается общешкольным планом работы как обязательное.
1.Туристские походы позволяют решать комплекс оздоровительных и образовательно-воспитательных задач: воспитание физических качеств и закаливание, формирование прикладных навыков и знаний по организации  и проведению самодеятельных походов, воспитание нравственных качеств, чувства коллективизма. Решение этих задач обеспечивается широким использованием естественных сил природы и активных способов передвижения, необходимостью преодоления походных трудностей и подчинения установленным участников правилам, тематической направленностью походов на ознакомление с природой и историей родного края. Одновременно туристские походы являются одной из форм организации свободного времени и общественно полезной деятельности школьников; краеведческой, военно-патриотической, пропагандистской.

---

2.Соревнования составляют неотъемлемую часть учебно-воспитательного процесса. Задачи: а)содействовать улучшению физической подготовленности школьников; б) обеспечить возможность выполнения ими норм комплекса ГТО и спортивной классификации; в) объективно оценить качество спортивной работы в школе; г) выявить сильнейших спортсменов и лучшие команды школьников; д) содействовать пропаганде физической культуры.

Проведение массовых соревнований дает наибольший педагогический эффект при соблюдении следующих условий: 1) своевременное ознакомление учащихся с положением и условиями проведения соревнований; 2) простота организации соревнований и системы зачета (это позволяет привлечь к организации и судейству самих школьников); 3) красочность оформления и своевременность подготовки мест соревнований; 4) быстротечность (длительные соревнования утомляют детей, снижают эмоциональность и интерес); 5) обеспечение квалифицированного судейства; 6) соблюдение санитарно-врачебных требований; 7) оперативное подведение итогов с возможной информацией о результатах в процессе соревнований.
3.Праздники физической культуры- это массовые зрелищные мероприятия показательного и развлекательного характера, способствующие пропаганде физической культуры. Их более частные задачи- демонстрация достижений школьного коллектива, подведение итогов за определенный период работы.

Типичными составными частями праздника являются: а) торжественное открытие (парад и общее построение всех участников; приветственное слово к участникам); б) награждение победителей соревнований и физкультурного актива; в) массовые показательные выступления учащихся, чередуемые с выступлениями лучших спортсменов школы, приглашенных мастеров спорта, с массовыми играми, конкурсами и развлечениями зрителей и т.п.; г) торжественное закрытие (вручение призов и наград отличившимся на празднике, заключительный марш-парад участников). Школьные праздники не должны продолжаться более 1,5-2 ч.

Планирование массовых физкультурных мероприятий. Основным документом планирования этих мероприятий является календарный план, который определяет четкие сроки их проведения, упорядочивает работу школьного коллектива по подготовке мероприятий, обеспечивает целенаправленность подготовки учащихся в секциях, группах, кружках. План составляется советом коллектива физической культуры по согласованию с учителем физической культуры, организатором внеклассной и воспитательной работы.

---

Список использованной литературы.

1. 
   Физическая культура : учебное пособие для среднего профессионального образования / Е. В. Конеева [и др.] ; под редакцией Е. В. Конеевой. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2022.
   
2. 
   Алхасов, Д. С.  Теория и история физической культуры и спорта : учебник и практикум для среднего профессионального образования / Д. С. Алхасов. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. 
   
3. 
   Алхасов, Д. С.  Методика обучения предмету «Физическая культура» в 2 ч. Часть 1 : учебное пособие для среднего профессионального образования / Д. С. Алхасов. — Москва : Издательство Юрайт, 2022.
   
4. 
   Никитушкин, В. Г.  Теория и методика физического воспитания. Оздоровительные технологии : учебное пособие для среднего профессионального образования / В. Г. Никитушкин, Н. Н. Чесноков, Е. Н. Чернышева. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2022.
   
5. 
   Виленский, М.Я. Физическая культура (спо) / М.Я. Виленский, А.Г. Горшков. - М.: КноРус, 2018.
   
6. 
    Гришина, Ю.И. Физическая культура студента: Учебное пособие / Ю.И. Гришина. - Рн/Д: Феникс, 2019
   

---

Смотрите также файлы

• Урок 1 (27. 10. 2021) космограмма. Гороскоп. Натальная карта. Знаки зодиака.docx

• Реферат Педагогические условия нравственного воспитания детей.doc

• Коммуникационный портрет личности и его виды.docx

• Сущность, задачи и обязательность проведения инвентаризации.docx

• Конспект занятия по лепке Глиняный горшочек.docx