5-сынып

Қазақ тілі мен әдебиеті (Т2) пәні бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспар

Аптасына: 4 сағат, барлығы: 144 сағат

«Көкжиек – Горизонт» баспасы, 2017 ж

Ф.Ш.Оразбаева, Ж.Т.Дәулетбекова, А.Қ.Рауандина, Р.С.Рахметова, Қ. С.Жайлаубаева

№	БӨЛІМ	Сабақтың тақырыптары	Көркем шығармалар	сағат саны	Оқу мақсаттары	Мерзімі
	І ТОҚСАН (34 САҒАТ)
1	ОТБАСЫНДАҒЫ ДӘСТҮР МЕН МЕРЕКЕЛЕР	Қазақ отбасының дәстүрлері	М.Мақатаев «Тоқта, ботам!» өлеңі	2	5.1.1.1 Тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау. 5.2.2.1 қазақша амандасу мәнері мен ұлттық этикет формаларын пайдалану
2		Атам төрде отырады		2	5.1.3.1 Күнделікті тұрмыстық тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсіну. 5.2.2.1 қазақша амандасу мәнері мен ұлттық этикет формаларын пайдалану
3		Табалдырықты баспа		2	5.3.1.1 Мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау. 5.4.5.1 жазба жұмыстарында жалғаулардың ерекшелігін ескеріп, үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу; сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану;
4		«Тоқта, ботам! Атаң келеді артыңда...»		2	5.3.3.1 фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау. 5.4.4.1 мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау
5		Атам бата береді		1	5.5.1.1 Мәтін құрауда жалғау түрлерін дұрыс жалғау.
6		Әкеліңіз, көмектесейін Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? БЖБ-1		2	5.3.3.1 Фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау. 5.4.4.1 мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау
7	МЕКТЕП ӨМІРІ. ӘДЕПТІ БАЛА – АРЛЫ БАЛА	Менің мектебім	Б. Соқпақбаев «Менің атым Қожа» повесі (үзінді)	2	5.1.5.1 Тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізгі тақырыпты анықтау 5.2.5.1 берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу
8		Қазақ тілі мен әдебиеті кабинеті екінші қабатта		2	5.1.2.1 Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау. 5.2.2.1 қазақша амандасу мәнері мен ұлттық этикет формаларын пайдалану;
9		Сүйікті жазушы		2	5.3.2.1 хабарлама мазмұнын түсіну, стильдік ерекшелігін анықтау; 5.4.1.1 ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хабарлама жазу;
10		Қожа – әдепті бала		2	5.3.5.1 қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу 5.4.2.1 эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу.
11		Жанар – ақылды қыз		1	5.5.1.1 Мәтіндерден жалпы және жалқы есімдерді ажырата білу, жалғау түрлерін дұрыс жалғау.
12		Қожа мектепте Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? БЖБ -2		2	5.3.5.1 Қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу. 5.4.5.1 жазба жұмыстарында жалғаулардың ерекшелігін ескеріп, үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу; сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану;
13	ҚАЗАҚСТАНДАҒЫ ЖАН-ЖАНУАРЛАР МЕН ӨСІМДІКТЕР ӘЛЕМІ.	Қызыл кітап	Жан - жануарлар туралы ертегілер, жұмбақтар	2	5.1.6.1 тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру 5.2.5.1 берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу
14		Қызғалдақты сақтайық!		2	5.3.5.1 Қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу. 5.4.4.1 мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау
15		Қасқыр мен тиін		2	5.3.3.1 фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау; 5.4.3.1 жазба жұмыстарында сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданып жазу;
16		Қазақстан барысы		2	5.5.1.2 лексикалық мағынасы жағынан заттың түрін, түсін сапасын білдіретін сын есімдерді 19 ажырата білу, жазба, ауызша жұмыстарда қолдану
17		Түлкі мен қырғауыл.		2	5.1.4.1 фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби мәтіндердің мазмұнын түсіну; 5.2.6.1 тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау;
18		Тауды мекендейтін аң-құс Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?		2	5.3.5.1 қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу. 5.4.4.1 мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау.
2-ТОҚСАН (32 САҒАТ)
19	ЕЖЕЛГІ КӨШПЕЛІЛЕР МӘДЕНИЕТІ	Көшпелілер туралы түсінік	Тұмар ханшайым туралы аңыз	2	5.1.2.1 Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау. 5.2.1.1. Тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синонимдерімен, антоним, омонимдерімен қатар қолдану, ойын жеткізе білу.
20		Көшпелілер – жауынгер халық		2	5.1.5.1 Тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізгі тақырыпты анықтау. 5.2.3.1 ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту.
21		Тұмар (Томирис) туралы аңыз		2	5.3.2.1 хат мазмұнын түсіну, стильдік ерекшелігін анықтау; 5.4.1.1 ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хат жазу;
22		Аңыз патшайым		2	5.3.3.1 фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау 5.4.5.1 жазба жұмыстарында сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану
23		Алтын адам Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?		2	5.5.1.3 сан есім (бірліктер, ондықтар, жүз, мың) атауларын білу, орынды қолдану
24		БЖБ-1		1	5.1.5.1 Тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізгі тақырыпты анықтау. 5.2.3.1 ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту.
25	СУ -ТІРШІЛІК КӨЗІ	Сусыз өмір жоқ	Ә.Тәжібаев «Сырдария» өлеңі	2	5.1.1.1 Тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау. 5.2.4.1 Шағын көлемді мәтіндердің мазмұнына жоспар құру, соған сүйеніп баяндау.
26		Судың маңызы		2	5.1.5.1 Тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізгі тақырыпты анықтау. 5.2.5.1 Берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу.
27		Судың пайдасы		2	5.3.2.1 жарнама мазмұнын түсіну, стильдік ерекшелігін анықтау; 5.4.4.1 мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау
28		Қазақстан көлдері		2	5.3.6.1 тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіру. 5.4.2.1 эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу;
29		Сырда туған сырдың ұлы		2	5.5.1.4 жіктеу, сілтеу, сұрау есімдіктерін жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану
30		Сырдың сұлу өзені		2	5.1.1.1 Тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау. 5.2.4.1 Шағын көлемді мәтіндердің мазмұнына жоспар құру, соған сүйеніп баяндау.
31		Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?		1	5.5.1.4 жіктеу, сілтеу, сұрау есімдіктерін жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану
32		БЖБ-2		1	5.3.6.1 Тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіру. 5.4.4.1 Мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау.
33	ӘЛЕМДЕГІ ІРІ КІТАПХАНАЛАР	Кітап – бағалы сыйлық	Абай Құнанбайұлы «Ғылым таппай, мақтанба» өлеңі	2	5.1.3.1 күнделікті тұрмыстық тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсіну; 5.2.5.1 Берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу
34		Ұлттық кітапхана		2	5.3.3.1 фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау 5.4.5.1 жазба жұмыстарында жалғаулар-дың ерек-шелігін ескеріп, үндестік заңына сәйкес орфо-графиялық нормаға сай дұрыс жазу; сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану;
35		Ірі кітапханалар		1	5.5.1.5 Болымды, болымсыз етістіктерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
36		Абай. «Ғылым таппай мақтанба» өлеңі		2	5.1.4.1 фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби мәтіндердің мазмұнын түсіну. 5.2.3.1 ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту;
37		Тоқсандық жинтық бағалау		1	5.3.2.1 хат, хабарлама мазмұнын түсіну, стильдік ерекшелігін анықтау; 5.4.2.1 эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу
3-ТОҚСАН (40 САҒАТ)
38	ДЕНСАУЛЫҚ – ЗОР БАЙЛЫҚ	Дәрігер қабылдауында	«Ең үлкен байлық» ертегісі	2	5.1.6.1 Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру. 5.2.2.1 қазақша амандасу мәнері мен ұлттық этикет формаларын пайдалану
39		Дәрумендер – денсаулық кепілі		2	5.1.4.1 Фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби мәтіндердің мазмұнын түсіну. 5.2.4.1 шағын көлемді мәтіндердің мазмұнына жоспар құру, соған сүйеніп баяндау;
40		Ең үлкен байлық		2	5.3.4.1 мәтіндердің тақырыбын, мазмұндық құрылымын салыстыру 5.4.3.1 жазба жұмыстарында сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданып жазу;
41		Ас – адамның арқауы		2	5.3.1.1 мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау; 5.4.2.1 эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу
42		Фасфудтың зияны		2	5.5.1.6 мекен және мезгіл үстеулерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
43		Нәтиже сабақ БЖБ-1		1	5.3.1.1 мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау; 5.4.3.1 жазба жұмыстарында сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданып жазу;
44	МЕНІҢ ТӘУЕЛСІЗ ҚАЗАҚСТАНЫМ	Тәуелсіз елім – Қазақстаным	Қ. Сарин «Тәуелсіздік» өлеңі	2	5.1.1.1 Тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау. 5.2.1.1 Тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синонимдерімен, антоним, омонимдерімен қатар қолдану, ойын жеткізе білу
45		Тәуелсіздік нышандары		1	5.5.1.7 Ыңғайластық қатынасты білдіретін жалғаулықтардың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану.
46		Тәуелсіздік символы – ұлттық теңге		2	5.3.5.1. Қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу. 5.4.4.1 ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хабарландыру жазу
47		Тәуелсіз елдің Астанасы		1	5.3.4.1 Мәтіндердің тақырыбын, мазмұндық құрылымын салыстыру. 5.4.4.1 Мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау
48		«Алтын қалам» әдеби сыйлығының жеңімпазы		2	5.5.1.7 Ыңғайластық қатынасты білдіретін жалғаулықтардың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану.
49		Уа, Еркіндік! Сенсің менің ең ғажайып өлеңім		2	5.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау 5.2.6.1 тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау
50		Нәтиже сабақ.. Мен не үйрендім?		1	5.1.1.1 Тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау. 5.2.1.1 Тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синонимдерімен, антоним, омонимдерімен қатар қолдану, ойын жеткізе білу
51	АСПАН ӘЛЕМНІҢ ҚҰПИЯСЫ	Аспан денелері	Жұлдыздар туралы аңыздар, ертегілер	2	5.1.1.1 Тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау. 5.2.3.1 ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту;
52		Аспан әлемін зерттеген ұлы көшпенділер		2	5.1.3.1 күнделікті тұрмыстық тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсіну 5.2.6.1 тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау
53		Шоқжұлдыздар		2	55.3.6.1 тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіру 5.4.2.1 эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу;
54		Жұлдызды аспанның құпиясы		2	5.5.1.7 Қарсылықтық қатынасты білдіретін жалғаулықтардың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану.
55		Нәтиже сабақ. БЖБ-2		1	5.3.4.1 мәтіндердің тақырыбын, мазмұндық құрылымын салыстыру; 5.4.3.1 жазба жұмыстарында сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданып жазу
56	КОМПЬЮТЕРДІҢ ТІЛІН ТАБУ -ӨНЕР	Компьютер қалай пайда болды?	Ыбырай Алтынсарин «Өнер-білім бар жұрттар» өлеңі	1	5.1.1.1 Тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау. 5.2.4.1 Шағын көлемді мәтіндердің мазмұнына жоспар құру, соған сүйеніп баяндау.
57		«Өнер-білім бар жұрттар...»		2	5.1.6.1 тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру 5.2.6.1 тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау
58		Менің электронды поштам		2	5.5.2.1 жазба жұмыстарында хабарлы сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, құрастыру
59		Көзіңді қорға		2	5.3.1.1 Мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау 5.4.4.1 Мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау.
60		Компьютердің пайдасы мен зияны Нәтиже сабақ .Мен не үйрендім?		1	5.3.4.1 мәтіндердің тақырыбын, мазмұндық құрылымын салыстыру 5.4.1.1 ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хабарлама жазу
61		ТЖБ
4-ТОҚСАН (38 САҒАТ)
62	ҚАЗАҚСТАНДАҒЫ ҰЛТТАПР ДОСТАСТЫҒЫ	Бірлігі жарасқан ел	М.Мағауин «Бір атаның балалары» (үзінді)	2	5.1.2.1 Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау. 5.2.3.1 ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту;
63		Маған қазақ әндері ұнайды		2	5.1.6.1 Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру. 5.2.5.1 берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу
64		Халықтар достастығы туралы шығарма		2	5.3.2.1 Хат, хабарлама, жарнама мазмұнын түсіну, стильдік ерекшелігін анықтау. 5.4.4.1 Мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау.
65		Бір атаның балалары		2	5.3.6.1 Тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіру 5.4.2.1 эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу;
66		Адамзаттың бәрін сүй, бауырым деп		2	5.5.2.1 жазба жұмыстарында сұраулы сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, құрастыру
67		Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?		2	5.1.2.1 Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау. 5.2.3.1 ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту;
		БЖБ-1		1
68	ҰЛЫ ДАЛА ТАБИҒАТЫ	«Алтынемел» ұлттық саябағында	Қ. Мырзалиев «Табиғат – жаратылыс пернесі» өлеңі	2	5.1.1.1 Тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау. 5.2.1.1 Тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синонимдерімен, антоним, омонимдерімен қатар қолдану, ойын жеткізе білу
69		Әнші құм		2	5.1.2.1 Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау. 5.2.6.1 тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау
70		Шайтанкөл – ғажайып құбылыс		2	5.3.3.1 Фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау. 5.4.3.1Жазба жұмыстарында сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданып жазу.
71		Ақсу-Жабағылы қорығы		2	5.3.5.1 Қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу. 5.4.1.1 Ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хат жазу.
72		Табиғат – жаратылыс пернесі		2	5.5.2.1 жазба жұмыстарында лепті сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, құрастыру
73		Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?		2	5.5.2.1 жазба жұмыстарында лепті сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, құрастыру
74		БЖБ-2		2	5.1.2.1 Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау. 5.2.6.1 тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау
75	ЕЛ ЕСІМІ – ЕЛ ЕСІНДЕ	Ер есімі –ел есінде!	Ғ. Мүсірепов «Қазақ солдары» романы (үзінді)	2	5.5.2.1 жазба жұмыстарында бұйрықты сөйлем-дердің жасалу жолдарын білу, құрастыру
76		Қазақ солдаты – соғыс туралы көркем шығарма		2	5.1.3.1 Күнделікті тұрмыстық тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсіну 5.2.3.1 ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту
77		Бала Қайроштың қалаға кетуі		2	5.1.6.1 Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру. 5.2.2.1 қазақша амандасу мәнері мен ұлттық этикет формаларын пайдалану;
78		Батырдың балалық шағы .		2	5.3.6.1 тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіру 5.4.5.1 жазба жұмыстарында жалғаулардың ерекшелігін ескеріп, үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу; сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану
79		Нәтиже сабақ Мен не үйрендім?		2	5.3.1.1 мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау; 5.4.1.1 ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хабарландыру жазу;
80		ТЖБ

---

---

Смотрите также файлы

• Использование бумажных интерактивных книг на уроках английскогоязыка, как игровой составляющей процесса обучения для повышения.pdf

• Биологический возраст человека.docx

• Задание на курсовую работу По исходным данным, приведенным в табл. 13, требуется.doc

• Задание на курсовую работу По исходным данным, приведенным в табл. 13, требуется.doc

• Экзаменационные вопросы по общественному здоровью и здравоохранению.doc