Файл: План работы методического объединения учителей начальных классов на 2021 2022 учебный год.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 10.11.2023
Просмотров: 96
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждениеСОШ с.КузяновоУтверждаю,_____________/Р.М.Гимранова /«___»___________________2021г.ПЛАН РАБОТЫметодического объединенияучителей начальных классовна 2021- 2022 учебный годРуководитель МО: Валиева Г.А. учитель начальных классов первой квалификационной категории.ПЛАН РАБОТЫшкольного методического объединения учителей начальных классовна 2021 - 2022 учебный год.Деятельность МО призвана способствовать: обобщению и распространению передового опыта; предупреждению ошибок в работе учителя; методически грамотному раскрытию трудных тем, учебных предметов; анализу качества знаний, умений, навыков; накоплению дидактического материала; расширению кругозора учащихся; активизация творческого потенциала учителей.Основная тема работы МО: «Организация учебного процесса путем внедрения активных методов обучения, направленных на развитие метапредметных компетенций и качества образования в начальной школе. Цель:Создание условий для повышения профессионального мастерства учителей начальных классов, развитие их творческого потенциала с целью совершенствования качества преподавания и воспитания личности, подготовленной к жизни в высокотехнологическом, конкурентном мире. Задачи:1. Создание оптимальных условий (организационно-управленческих, методических, педагогических) для обновления и реализации основных образовательных программ образовательного учреждения, включающего три группы требований в соответствии с ФГОС.
2. Создание благоприятных условий для формирования и развития интеллектуального и творческого потенциала учащихся. 3. Создание комфортной образовательной среды на основе индивидуальной работы с обучающимися с учетом возрастных, психологических особенностей. 4. Создание оптимальных условий для формирования и развития полноценной психически и физически здоровой личности с устойчивым нравственным поведением, способной к самореализации и самоопределению в социуме. 5. Совершенствование работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья обучающихся и привитие им навыков здорового образа жизни. 6. Повышение профессиональной компетентности педагогов в соответствии с требованиями ФГОС НОО 2-го поколения. 7. Совершенствование работы учителей, направленной на формирование у учащихся ключевых компетентностей. 8. Обеспечение условий для изучения, обобщения и распространения передового педагогического опыта, для развития мотивации к профессиональному и творческому росту. Ожидаемые результаты работы: рост качества знаний обучающихся; развитие метапредметных компетенций учащихся; овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС; создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей, УУД.Направления работы :
4.Методическая деятельность:
Раздел 1. Организационно-педагогическая деятельность.Задачи:
Задачи:
2. Создание благоприятных условий для формирования и развития интеллектуального и творческого потенциала учащихся. 3. Создание комфортной образовательной среды на основе индивидуальной работы с обучающимися с учетом возрастных, психологических особенностей. 4. Создание оптимальных условий для формирования и развития полноценной психически и физически здоровой личности с устойчивым нравственным поведением, способной к самореализации и самоопределению в социуме. 5. Совершенствование работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья обучающихся и привитие им навыков здорового образа жизни. 6. Повышение профессиональной компетентности педагогов в соответствии с требованиями ФГОС НОО 2-го поколения. 7. Совершенствование работы учителей, направленной на формирование у учащихся ключевых компетентностей. 8. Обеспечение условий для изучения, обобщения и распространения передового педагогического опыта, для развития мотивации к профессиональному и творческому росту. Ожидаемые результаты работы: рост качества знаний обучающихся; развитие метапредметных компетенций учащихся; овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС; создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей, УУД.Направления работы :
-
Аналитическая деятельность:
-
Анализ методической деятельности за 2020-2021 учебный год и планирование на 2021-2022 учебный год. -
Анализ посещения открытых уроков. -
Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования). -
Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.
-
Информационная деятельность:
-
Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности. -
Продолжение знакомства с ФГОС начального общего образования и среднего образования. -
Пополнение тематической папки «Методическое объединение учителей начальных классов».
-
Заседания методического совета. -
Изучение нормативной и методической документации по вопросам образования. Отбор содержания и составление учебных программ. -
Утверждение индивидуальных программ по предметам. -
Взаимопосещение уроков учителями с последующим самоанализом достигнутых результатов. -
Выработка единых требований к оценке результатов освоения программы на основе разработанных образовательных стандартов по предмету. -
Организация открытых уроков по определенной теме с целью обмена опытом. -
Организация и проведение предметных недель в школе. -
Организация и проведение предметных олимпиад, конкурсов, смотров. -
Выступления учителей начальных классов на МО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах. -
Повышение квалификации педагогов на курсах. Прохождение аттестации педагогических кадров. -
Развивать систему работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности. -
Оказывать социально – педагогическую поддержку детям группы «особого внимания», активизировать работу по профилактике безнадзорности и беспризорности, преступлений и правонарушений среди обучающихся. -
Сохранять и укреплять здоровье обучающихся и педагогов, воспитывать потребность в здоровом образе жизни.
4.Методическая деятельность:
-
Методическое сопровождение преподавания по новым образовательным стандартам второго поколения в начальной школе. -
Работа над методической темой, представляющей реальную необходимость и профессиональный интерес. -
Совершенствование методического уровня педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями, через систему повышения квалификации и самообразования каждого учителя. Внедрение в практику работы всех учителей МО технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся: технологию развития критического мышления, информационно-коммуникационную технологию, игровые технологии, технологию проблемного обучения, метод проектов, метод самостоятельной работы -
Организация системной работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности. -
Поиск, обобщение, анализ и внедрение передового педагогического опыта в различных формах; -
Пополнение методической копилки необходимым информационным материалом для оказания помощи учителю в работе; -
Методическое сопровождение самообразования и саморазвития педагогов; ознакомление с методическими разработками различных авторов. -
Совершенствование форм работы с одарёнными детьми. -
Создание благоприятного психолого-педагогического климата для реализации индивидуальных способностей обучающихся с ОВЗ:
-
Консультирование педагогов по вопросам составления рабочих программ и тематического планирования. -
Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности. -
Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.
Раздел 1. Организационно-педагогическая деятельность.Задачи:
-
повышение профессиональной культуры учителя через участие в реализации методической идеи;
-
создание условий для повышения социально-профессионального статуса учителя.
| № | Содержание мероприятий | Сроки | Ответственный | |
| реализации | | |||
| | | | | |
| | | | | |
| | Утверждение плана работы МО на 2020-2021 | | Руководитель МО | |
| 1. | учебный год. | Август | | |
| Зам.дир. по УВР | | |||
| | Утверждение графика открытых уроков. | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| 2. | Проведение заседаний МО. | В течение года | Руководитель МО | |
| | | | | |
| | Участие в работе МО, педсоветах, | | | |
| 3. | методических семинарах, заседаниях РМО, | В течение года | Учителя начальных | |
| научно-практических конференциях, | классов | | ||
| | | | ||
| | методических декадах. | | | |
| | Актуализация нормативных требованиях | | Учителя начальных | |
| 4. | СанПиНа, охраны труда для всех участников | Август, январь | | |
| классов | | |||
| | образовательного процесса. | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| 5. | Внедрение информационных технологий в | В течение года | Учителя начальных | |
| организационно-педагогический процесс. | классов | | ||
| | | | ||
| | | | | |
| | Создание условий для повышения социально- | | | |
| 6. | профессионального статуса учителя; создание | Постоянно | Зам.дир. по УВР | |
| банка данных об уровне профессиональной | Руководитель МО | | ||
| | | | ||
| | компетенции педагогов. | | | |
| | Раздел 2. Учебно-методическая деятельность. | | | |
Задачи:
-
формирование банка данных педагогической информации (нормативно-правовая, методическая);
-
организация и проведение мониторинга обученности обучающихся на основе научно-методического обеспечения учебных программ.
| № | Содержание мероприятий | Сроки | Ответственный | |
| реализации | | |||
| | | | | |
| | | | | |
| | Изучение нормативных документов, программ учебных предметов, инструктивно- методических писем.. Критерии оценивания. | | Зам.дир. по УВР Руководитель МО Учителя начальных классов | |
| | | | ||
| 1. | В течение года | | ||
| | ||||
| | | | ||
| | | | ||
| | | | | |
| | Изучение и систематизация методического обеспечения учебных программ по ФГОС. | | Зам. дир. по УВР Учителя начальных классов | |
| 2. | В течение года | | ||
| | ||||
| | | | ||
| | | | | |
| | | | | |
| 3. | Подборка дидактического обеспечения учебных программ. | В течение года | Учителя начальных классов | |
| | ||||
| | | | ||
| | | | | |
| | Разработка рабочих программ по учебным предметам, внеурочной деятельности, адаптированных программ по ФГОС. | | Учителя начальных классов | |
| 4. | Июнь-август | | ||
| | ||||
| | | | ||
| | | | | |
| 5. | Обновление тем и планов самообразования, анализ работы по теме самообразования. | Август, май | Учителя начальных классов | |
| | ||||
| | | | ||
| | | | | |
| | Планирование учебной деятельности с учетом личностных и индивидуальных способностей обучающихся. | | Учителя начальных классов | |
| 6. | Систематически | | ||
| | ||||
| | | | ||
| | | | | |
| | | | | |
| | Организация и проведение входного, | Сентябрь | Зам.дир. по УВР | |
| 7. | промежуточного и итогового контроля знаний | Декабрь | Учителя начальных | |
| | обучающихся. | Май | классов | |
| 8. | Организация работы с одаренными и слабоуспевающими обучающимися. | В течение года | Учителя начальных классов | |
| | ||||
| | | | ||
| | | | | |
| 9. | Организация и проведение методических декад. | Сентябрь-май | Учителя начальных классов | |
| | ||||
| | | | ||
| | | | | |
| 10. | Организация и проведение открытых уроков, внеурочных занятий по ФГОС. | В течение года | Учителя начальных классов | |
| | ||||
| | | | ||
| | | | | |