Горбунов Егор 6 лет 8мес.

Критерииоценки и показатели	степеньвыраженности в баллах				комментарии к балльнойоценке
	1	2		3
«1 Отражает в сюжете бытовые действия или трудовые процессы. 2 Отражает в сюжете события из сказок или мультфильмов. 3 Отражает в сюжете фантастические события. 4 Объединяет в одном сюжете бытовые, литературные и фантазийные сюжеты. 5 Имеет предпочитаемые игровые темы.» [5].				+ + + + +	Степень разнообразия содержания ролевых игр высокая. Преобладание «мужских» тем, предпочитает «преступление-наказание» - полицейский, спасатель-герой.
Общий балл					15
«1 Называет свою роль до начала игры. 2 Называет роль партнера во время игры; использует смену роли во время игры для развития сюжета. 3 Вступает в ролевой диалог со сверстниками. 4 Проявляет инициативу в ролевом диалоге со сверстниками. 5 Меняет интонацию голоса в зависимости от роли. 6 Имеет предпочитаемые игровые роли.» [5].				+ + + + + +	Называет свою роль. Любимая роль – спасатель. «-Это кто зовет на помощь? - Кажется, я слышу плачь мяу-мяу! - Скорее, спасатели спешат на помощь!»
Общий балл					18
«1 Использует предметные игровые действия и действия с предметами заместителями; 2 Использует изобразительные игровые действия (действие- движение без использования предмета, сопровождаемое речевым комментарием); 3 Проговаривает части игровых событий и место действия.» [5].			+ + +		Использует предметы – заместители по назначению, а также движение с предметом.
Общий балл					9
«1 Выдвигает игровые замыслы до начала игры; 2 Выдвигает игровые замыслы по ходу игры; 3 Разнообразие игровых замыслов; проявляет инициативу в придумывании игровых событий; 4 Придумывает «игры с продолжением».» [5].				+ + + +	Начало игры становится типичным практически для всех, однако в ходе игры рождаются новые сюжеты, замыли и темы.
Общий балл					12
«1 Создаёт игровую обстановку в зависимости от замысла игры. 2 Проявляет творчество в создании игровой обстановки. 3 Включает изобразительную или продуктивную деятельность в создание игровой обстановки.» [5].				+ + +	В ходе игры – творчество проявлено, включает изобразительную деятельность в создании игровой атмосферы.
Общий балл					9
«1 Проявляет доброжелательность в игровом общении с партнерами-сверстниками; проявляет инициативу в игровом взаимодействии со сверстниками. 2 Участвует в определении общего замысла игры до ее начала. 3 Использует разнообразные способы распределения ролей (считалки, жребий и др.) » [5].				+ + +	Эмоциональный и доброжелательный, коммуникабелен в общении со сверстниками. Предпочитает брать главные роли.
Общий балл					9
Средний балл					72

---

Зуйкова Варвара 6 лет 10мес.

Критерии оценки и показатели	степень выраженности в баллах				комментарии к балльной оценке
	1	2		3
«1 Отражает в сюжете бытовые действия или трудовые процессы. 2 Отражает в сюжете события из сказок или мультфильмов. 3 Отражает в сюжете фантастические события. 4 Объединяет в одном сюжете бытовые, литературные и фантазийные сюжеты. 5 Имеет предпочитаемые игровые темы.» [5].				+ + + + +	Степень разнообразия содержания ролевых игр высокая. Преобладание «женских» тем. Погружается в темы королевств, драконов, принцев и принцесс.
Общий балл					15
«1 Называет свою роль до начала игры. 2 Называет роль партнера во время игры; использует смену роли во время игры для развития сюжета. 3 Вступает в ролевой диалог со сверстниками. 4 Проявляет инициативу в ролевом диалоге со сверстниками. 5 Меняет интонацию голоса в зависимости от роли. 6 Имеет предпочитаемые игровые роли.» [5].		+		+ + + + +	Называет свою роль. Любимая роль – принцесса. «- всех принцесс спасает храбрый принц! - и я дождусь своего принца, который меня спасет! - и будем мы жить долго и счастливо!»
Общий балл					17
«1 Использует предметные игровые действия и действия с предметами заместителями; 2 Использует изобразительные игровые действия (действие- движение без использования предмета, сопровождаемое речевым комментарием); 3 Проговаривает части игровых событий и место действия.» [5].		+	+ +		Использует предметы – заместители по назначению, а также движение с предметом.
Общий балл					8
«1 Выдвигает игровые замыслы до начала игры; 2 Выдвигает игровые замыслы по ходу игры; 3 Разнообразие игровых замыслов; проявляет инициативу в придумывании игровых событий; 4 Придумывает «игры с продолжением».» [5].	+			+ + +	Начало игры становится типичным практически для всех, однако в ходе игры рождаются новые сюжеты, замыли и темы.
Общий балл					11
«1 Создаёт игровую обстановку в зависимости от замысла игры. 2 Проявляет творчество в создании игровой обстановки. 3 Включает изобразительную или продуктивную деятельность в создание игровой обстановки.» [5].				+ + +	В ходе игры – творчество проявлено, включает изобразительную деятельность в создании игровой атмосферы.
Общий балл					9
«1 Проявляет доброжелательность в игровом общении с партнерами-сверстниками; проявляет инициативу в игровом взаимодействии со сверстниками. 2 Участвует в определении общего замысла игры до ее начала. 3 Использует разнообразные способы распределения ролей (считалки, жребий и др.) » [5].				+ + +	Эмоциональная и доброжелательная, коммуникабельная в общении со сверстниками. Стремится к групповой деятельности.
Общий балл					9
Средний балл					69

---

Мамедова Тамара 6 лет 9мес.

Критерии оценки и показатели	степень выраженности в баллах				комментарии к балльной оценке
	1	2		3
«1 Отражает в сюжете бытовые действия или трудовые процессы. 2 Отражает в сюжете события из сказок или мультфильмов. 3 Отражает в сюжете фантастические события. 4 Объединяет в одном сюжете бытовые, литературные и фантазийные сюжеты. 5 Имеет предпочитаемые игровые темы.» [5].				+ + + + +	Степень разнообразия содержания ролевых игр высокая. Преобладание тем «профессии», примеряет множество профессий, разнообразие. Доктор для людей, ветеринар, учитель в школе, воспитатель детского сада
Общий балл					15
«1 Называет свою роль до начала игры. 2 Называет роль партнера во время игры; использует смену роли во время игры для развития сюжета. 3 Вступает в ролевой диалог со сверстниками. 4 Проявляет инициативу в ролевом диалоге со сверстниками. 5 Меняет интонацию голоса в зависимости от роли. 6 Имеет предпочитаемые игровые роли.» [5].				+ + + + + +	Называет свою роль. Любимая роль – доктор. «- на что жалуетесь, голубчик? - раздевайтесь, сейчас мы будем вас лечить!»
Общий балл					18
«1 Использует предметные игровые действия и действия с предметами заместителями; 2 Использует изобразительные игровые действия (действие- движение без использования предмета, сопровождаемое речевым комментарием); 3 Проговаривает части игровых событий и место действия.» [5].			+ + +		Использует предметы – заместители по назначению, а также движение с предметом.
Общий балл					9
«1 Выдвигает игровые замыслы до начала игры; 2 Выдвигает игровые замыслы по ходу игры; 3 Разнообразие игровых замыслов; проявляет инициативу в придумывании игровых событий; 4 Придумывает «игры с продолжением».» [5].		+		+ + +	Начало игры становится типичным практически для всех, однако в ходе игры рождаются новые сюжеты, замыли и темы.
Общий балл					10
«1 Создаёт игровую обстановку в зависимости от замысла игры. 2 Проявляет творчество в создании игровой обстановки. 3 Включает изобразительную или продуктивную деятельность в создание игровой обстановки.» [5].				+ + +	В ходе игры – творчество проявлено, включает изобразительную деятельность в создании игровой атмосферы.
Общий балл					9
«1 Проявляет доброжелательность в игровом общении с партнерами-сверстниками; проявляет инициативу в игровом взаимодействии со сверстниками. 2 Участвует в определении общего замысла игры до ее начала. 3 Использует разнообразные способы распределения ролей (считалки, жребий и др.)» [5].				+ + +	Эмоциональная и доброжелательная, коммуникабельная в общении со сверстниками. Стремится к групповой деятельности.
Общий балл					9
Средний балл					70

---

Уросова Ева 6 лет 10мес.

Критерии оценки и показатели	степень выраженности в баллах				комментарии к балльной оценке
	1	2		3
«1 Отражает в сюжете бытовые действия или трудовые процессы. 2 Отражает в сюжете события из сказок или мультфильмов. 3 Отражает в сюжете фантастические события. 4 Объединяет в одном сюжете бытовые, литературные и фантазийные сюжеты. 5 Имеет предпочитаемые игровые темы.» [5].		+ +		+ + +	Степень разнообразия содержания ролевых игр средне выраженная. Присутствие тем «дочки-матери».
Общий балл					13
«1 Называет свою роль до начала игры. 2 Называет роль партнера во время игры; использует смену роли во время игры для развития сюжета. 3 Вступает в ролевой диалог со сверстниками. 4 Проявляет инициативу в ролевом диалоге со сверстниками. 5 Меняет интонацию голоса в зависимости от роли. 6 Имеет предпочитаемые игровые роли.» [5].	+ + + +			+ +	Называет свою роль. Предпочитает индивидуальную игру.
Общий балл					10
«1 Использует предметные игровые действия и действия с предметами заместителями; 2 Использует изобразительные игровые действия (действие- движение без использования предмета, сопровождаемое речевым комментарием); 3 Проговаривает части игровых событий и место действия.» [5].	+		+ +		Использует предметы – заместители по назначению, а также движение с предметом.
Общий балл					7
«1 Выдвигает игровые замыслы до начала игры; 2 Выдвигает игровые замыслы по ходу игры; 3 Разнообразие игровых замыслов; проявляет инициативу в придумывании игровых событий; 4 Придумывает «игры с продолжением».» [5].	+ +	+ +			Однотипичная игра, без продолжения.
Общий балл					6
«1 Создаёт игровую обстановку в зависимости от замысла игры. 2 Проявляет творчество в создании игровой обстановки. 3 Включает изобразительную или продуктивную деятельность в создание игровой обстановки.» [5].	+			+ +	В ходе игры – творчество проявлено.
Общий балл					9
«1 Проявляет доброжелательность в игровом общении с партнерами-сверстниками; проявляет инициативу в игровом взаимодействии со сверстниками. 2 Участвует в определении общего замысла игры до ее начала. 3 Использует разнообразные способы распределения ролей (считалки, жребий и др.)» [5].	+ +	+			Проявляет коммуникабельность со сверстниками неохотно.
Общий балл					4
Средний балл					49

---

Кернадз Денис 6 лет 10мес.

Критерии оценки и показатели	степень выраженности в баллах				комментарии к балльной оценке
	1	2		3
«1 Отражает в сюжете бытовые действия или трудовые процессы. 2 Отражает в сюжете события из сказок или мультфильмов. 3 Отражает в сюжете фантастические события. 4 Объединяет в одном сюжете бытовые, литературные и фантазийные сюжеты. 5 Имеет предпочитаемые игровые темы.» [5].				+ + + + +	Степень разнообразия содержания ролевых игр высокая. Преобладание «мужских» тем, предпочитает «военные профессии» - солдат.
Общий балл					15
«1 Называет свою роль до начала игры. 2 Называет роль партнера во время игры; использует смену роли во время игры для развития сюжета. 3 Вступает в ролевой диалог со сверстниками. 4 Проявляет инициативу в ролевом диалоге со сверстниками. 5 Меняет интонацию голоса в зависимости от роли. 6 Имеет предпочитаемые игровые роли.» [5].				+ + + + + +	Называет свою роль. Любимая роль – солдат. «-Стой, кто идет? - Смирно…»
Общий балл					18
«1 Использует предметные игровые действия и действия с предметами заместителями; 2 Использует изобразительные игровые действия (действие- движение без использования предмета, сопровождаемое речевым комментарием); 3 Проговаривает части игровых событий и место действия.» [5].			+ + +		Использует предметы – заместители по назначению, а также движение с предметом.
Общий балл					9
«1 Выдвигает игровые замыслы до начала игры; 2 Выдвигает игровые замыслы по ходу игры; 3 Разнообразие игровых замыслов; проявляет инициативу в придумывании игровых событий; 4 Придумывает «игры с продолжением».» [5].				+ + + +	Начало игры становится типичным практически для всех, однако в ходе игры рождаются новые сюжеты, замыли и темы.
Общий балл					12
«1 Создаёт игровую обстановку в зависимости от замысла игры. 2 Проявляет творчество в создании игровой обстановки. 3 Включает изобразительную или продуктивную деятельность в создание игровой обстановки.» [5].				+ + +	В ходе игры – творчество проявлено, включает изобразительную деятельность в создании игровой атмосферы.
Общий балл					9
«1 Проявляет доброжелательность в игровом общении с партнерами-сверстниками; проявляет инициативу в игровом взаимодействии со сверстниками. 2 Участвует в определении общего замысла игры до ее начала. 3 Использует разнообразные способы распределения ролей (считалки, жребий и др.) »[5].				+ + +	Эмоциональный и доброжелательный, коммуникабелен в общении со сверстниками. Предпочитает быть ведущим, отдавать «приказы, команды»
Общий балл					9
Средний балл					72

---

Смотрите также файлы

• Юридическая техника иПраво соотношение и взаимосвязь.docx

• Маркетинг.docx

• Контрольная работа по дисциплине Социология и психология управления.docx

• Методические рекомендации по выполнению задания Проанализировать представленную кривую производственных возможностей, опираясь на текст к учебнику и изучив рекомендуемую литературу.docx

• Иванов проживает с дочерью в 4х комнатной квартире по договору социального найма. В этой же квартире зарегистрирована его старшая дочь с несовершеннолетним сыном, которые фактически проживают по другому адресу.docx