Во времени есть нечто поддающееся количественной оценке, и его можно измерить. Время никогда не существует, но оно концептуализирует возможность и неоспоримые доказательства того, что изменения происходят. Некоторые приравнивают время к движению, но движение и покой относительны. Если всегда считать, что вы находитесь в покое и вообще не меняете пространство, то для того, чтобы вы менялись, оставаясь неподвижным, тогда должно быть что-то, что объясняет возможность всех изменений, не только изменение расстояния, как в движении, но и неподвижное изменение. Таким образом, время является мерой изменения.

Хотя то, что мы измеряем, - это не время, а частота. Время - это концептуализация надежных частот Вселенной. И это так, как и должно быть, и представлено предположением всей физики (исключая Специальную теорию относительности), что частота равна обратному времени, или f = 1 / T и T = 1 / f, и это очевидно, потому что “Герц”, Гц, имеет единицы обратной секунды, s^-1. Принимая постоянную надежную частоту в качестве нашего стандарта, стандарта, который соответствует времени Вселенной, и приравнивая его к единице, мы затем сравниваем все остальные события с этим.

Таким образом, часы - это физическое представление частоты. Мы мысленно приравниваем его ко времени. Он тикает с постоянной частотой, и по этой надежной частоте мы можем предсказать, когда наступит следующий момент или сколько времени прошло с предыдущего момента.

То, что существует, - это вещи, включая часы. Эти вещи, по-видимому, имеют надежное время, и есть много надежных примеров. Сколько времени требуется для повторения этих событий, зависит от наших стандартов времени. Все остальные события затем сравниваются с этими стандартами. Другими словами, все меняется, и время - это то, как мы абстрактно его концептуализируем. Это поддается количественной оценке из-за постоянства материи, которая лежит в их основе.

---

Смотрите также файлы

• Лабораторная работа 35 поляризация света факультет автф преподаватель Кренева Е. И. Группа аи02.docx

• Практическое задание Проанализируйте материалы занятия. Создайте таблицу и перечислите основные этапы развития психологии в ее разделах. Охарактеризуйте в таблице кратко каждый этап.docx

• Кто работает по 223фз.docx

• Лабораторная работа 1 Линейные резистивные цепи постоянного тока Факультет автф группа аи02.docx

• Исследование рычажного механизма Исходные данные Дана схема (рис. 2), частота вращения ведущего звена n.docx