.

4.На чемпионате мира по художественной гимнастике весь пьедестал был наш: трое спортсменок получили медали.

На чемпионате мира по художественной гимнастике весь пьедестал был наш: три спортсменки получили медали.

5.Дипломы были выданы четырехстам тридцати пяти выпускникам колледжа.

Дипломы были выданы четыремстам тридцати пяти выпускникам колледжа.

6. 
   Посевные площади составляли около 50 тыс. гектар.
   

Посевные площади занимали около 50 тыс. гектар.

7.По прибытию на отдых президент провел рабочую встречу с мэром города.

По прибытии на отдых президент провел рабочую встречу с мэром города.

6. Объясните случаи неправильного использования местоимений разных разрядов.

1. 
   И. И. Якушин – выдающий деятель, сочетающий свою большую научную и учебную работу с общественной.
   

И. И. Якушин – выдающий деятель, сочетающий его большую научную и учебную работу с общественной. ( в предложение местоимение «свою» писать не нужно , так как теряется смысл)

2. 
   Нельзя не упомянуть работы ученых-географов, ихние труды до сих пор представляют научный интерес для исследователей.
   

Нельзя не упомянуть работы ученых-географов, их труды до сих пор представляют научный интерес для исследователей. ( В предложение притяжательное местоимение «их « было написано не правильно)

3. 
   Донское казачество разъехалось по своим хуторам, они больше не хотели воевать.
   

Донское казачество разъехалось по своим хуторам, оно больше не хотело воевать.
Синтаксические нормы

Теоретическая часть

1. Синтаксические нормы. Порядок слов в предложении. Инверсия.

2. Синтаксические нормы. Грамматическая связь подлежащего и сказуемого.

3. 
   Синтаксические нормы. Употребление причастных и деепричастных оборотов, пассивные и безличные конструкции.
   
4. 
   Синтаксические нормы. Согласование определений и приложений.
   
5. 
   Синтаксические нормы. Предложения с однородными членами.
   
6. 
   Синтаксические нормы. Ошибки в построении сложного предложения.
   

Практическая часть

1. Допишите окончания, согласуя сказуемое с подлежащим.

1. 
   Подавляющее большинство слушателей показало на экзаменах глубокие знания.
   
2. 
   Как это в одну минуту прошло два месяца?
   
3. 
   Ряд столов находится посередине большой комнаты.
   
4. 
   Кажется, 11 часов пробило.
   
5. 
   Полгорода участвовали в забастовке.
   
6. 
   Врач Кузнецова приняла больных.
   
7. 
   «Руслан и Людмила» написаны А. С. Пушкиным.
   

---

2. Раскройте скобки, имена собственные поставьте в новой форме.

1. 
   Мы приближались к городу Флоренция.
   
2. 
   Старинный русский город Звенигород стоит на Москве-реке.
   
3. 
   Торговля между Российской Федерацией и республикой Ливан ведется в течение многих лет.
   
4. 
   Российская государственная научная библиотека находится на улице Воздвиженка
   
5. 
   Политическая элита любит отдыхать на курорте Давосе.
   

3. Найдите и объясните ошибки в употреблении деепричастия и

деепричастного оборота. Исправьте предложения.

1. 
   Как приятно знать, что, придя домой после школы, котенок встретит меня радостным мяуканьем.
   

В предложении деепричастный оборот относится к слову "котёнок", что является неверным.

как приятно знать, что, придя домой после школы, я увижу котёнка, встречающего меня радостным мяуканьем. 

Прочитав о боях, мне сразу же представилась вся эта картина.

В предложении деепричастный оборот относится к слову "картина", что является неверным.

Прочитав о боях, я сразу же представилась вся эта картина

2. 
   Читая этот рассказ, создается впечатление, что Куприн сам был шахтером.
   

Когда читаешь этот рассказ, создается впечатление, что Куприн сам был шахтером.

3. 
   Через год, будучи слепым и глухим, его привели к царю.
   

Через год, когда он был слепым и глухим, его привели к царю

4. 
   Идя по мокрой тропинке, дождь еще не прекращался.
   

Пока шли по мокрой тропинке, дождь еще не прекращался.

5. 
   Сергей Эфрон, вернувшись на Родину, был арестован и убит.
   

Вернувшись на Родину, Сергей Эфрон был арестован и убит.
7. Встретившись с Хлебниковым, в душе Ромашова наступил передом.

Когда Ромашов встретился с Хлебниковым, в душе Ромашова наступил передом.

8.Запахи многих опасностей, рождаясь, животные уже знают.

Рождаясь, животные уже знают запахи многих опасностей.

4. Найдите и исправьте ошибки, связанные с нарушением синтаксических норм, свой ответ мотивируйте.

1. Блинная мука также продается в арендованных магазинах без наценки.

---

Блинная мука также продается без наценки в арендованных магазинах.

2. В настоящее время государственные промышленность и сельское хозяйство рушится.

В настоящее время государственная промышленность и сельское хозяйство рушатся.

3.Бунин считал "Темные аллеи" своей лучшей книгой, куда входят 38 рассказов-новелл.

Бунин считал «Темные аллеи» своей лучшей книгой, в которую входят 38 рассказов-новелл.

4. 
   Большинство стихотворений Цветаевой пронизаны лирикой и красотой написания.
   

Большинство стихотворений Цветаевой пронизано лирикой и красотой написания.

5. 
   Он понимает о необходимости помочь народу.
   

Он понимает необходимость помощи народу.

6. 
   Нашедшего трудовую книжку на имя Петровой Ольги, потерянную 2 мая, прошу вернуть убедительно.
   

Нашедшего трудовую книжку, на имя Петровой Ольги, потерянную 2 мая убедительно прошу вернуть.
7. Опасность может предстать лишь перед человеком или коровой.

Опасность может предстать перед человеком или коровой.

8.Для того чтобы текст и наша речь была прекрасней и сказочней, автор и люди употребляют средства выразительности.

Для того чтобы текст и наша речь были прекрасней и сказочней- автор и люди употребляют средства выразительности.

2. 
   Во-первых, я являюсь истинным патриотом, поэтому очень люблю и уважаю свою Родину: будь то война, выборы или та же утечка мозгов.
   

Во-первых, я являюсь истинным патриотом, потому что очень люблю и уважаю свою Родину: будь то война, выборы или та же утечка мозгов. Ошибок нет.

2. 
   С успехом выступили как исполнители главных ролей, а также и все другие участники спектакля.
   

С успехом выступили как исполнители главных ролей, так и все другие участники спектакля.

2. 
   В «Прощании с Матёрой» В. Распутин затрагивает актуальную во все времена тему человеческой духовности, а также коснулся важнейших вопросов эпохи глобальных проектов.
   

В «Прощании с Матёрой» В. Распутин затрагивает актуальную во все времена тему человеческой духовности, а также касается важнейших вопросов эпохи глобальных проектов.
5. Найдите и исправьте в тексте нарушения грамматических норм.

---

Вспыхает небо, разбужая ветер,

Проснувший гомон птичьих голосов –

Проклинивая все на белом свете,

Я вновь бежу в нетоптанность лесов.

Шуршат зверушки, выбегнув навстречу,

Приветливыми лапками маша:

Я среди тут пробуду целый вечер,

Бессмертные творения пиша.

Но, выползнув на миг из тины зыбкой,

Болотная, зеленовая тварь

Совает мне с заботливой улыбкой

Большой Орфографический словарь.

(А. Матюшкин-Герке)

Вспыхивает небо, пробуждая ветер,

Проснувшийся гомон птичьих голосов –

Проклиная все на белом свете,

Я вновь бегу в нетоптанность лесов.

Шуршат зверушки, выбежав навстречу,

Приветливыми лапками махая :

Я среди них тут пробуду целый вечер,

Бессмертные творения пиша.

Но, выползая на миг из тины зыбкой,

Болотная, зелёная тварь

Суёт мне с заботливой улыбкой

Большой Орфографический словарь

---

Смотрите также файлы

• Осень.docx

• Вопросы к зачету (экзамену) Основные положения безопасности жизнедеятельности Система человексреда обитания.doc

• Психические эмоциональноволевые процессы.docx

• Методические рекомендации по выполнению и защите курсовых работ по программе среднего профессионального образования по специальности.pdf

• Исследования в области новых форматов модуляции стимулируются поиском путей увеличения скорости и снижения стоимости единицы передаваемой информации.pdf