Файл: Тосанды жиынты баалауды спецификациясы физика 8сынып.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 21.11.2023
Просмотров: 471
Скачиваний: 23
СОДЕРЖАНИЕ
1. ТОҚСАНДЫҚ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ МАҚСАТЫ
2. ТОҚСАНДЫҚ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ МАЗМҰНЫН АНЫҚТАЙТЫН ҚҰЖАТТАР
5. ТОҚСАНДАРҒА ОЙЛАУ ДАҒДЫЛАРЫНЫҢ ДЕҢГЕЙІНЕ БАЙЛАНЫСТЫ ТЕКСЕРІЛЕТІН МАҚСАТТАРДЫ БӨЛУ
6. ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫ ӨТКІЗУ ЕРЕЖЕЛЕРІ
Ұзақтығы – 40 минут Балл саны – 25 балл
«Физика» пәнінен 1-тоқсанға арналғанжиынтықбағалаудыңтапсырмалары
1-тоқсан бойынша балл қоюкестесі
Ұзақтығы – 40 минут Балл саны – 25 балл
«Физика» пәнінен 2-тоқсанға арналғанжиынтықбағалаудыңтапсырмалары
2-тоқсан бойынша балл қоюкестесі
Ұзақтығы – 40 минут Балл саны – 25 балл
3-тоқсан бойыншажиынтықбағалаутапсырмаларыныңсипаттамасы
«Физика» пәнінен 3-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
3-тоқсан бойынша балл қою кестесі
Ұзақтығы – 40 минут Балл саны – 25 балл
«Физика» пәнінен 4-тоқсанға арналғанжиынтықбағалаудыңтапсырмалары
Тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы
«ФИЗИКА»
8-сынып
МАЗМҰНЫ
-
Тоқсандықжиынтықбағалаудыңмақсаты .................................................................................. 4 -
Тоқсандықжиынтықбағалаудыңмазмұнынанықтайтынқұжаттар ........................................ 4 -
Күтілетіннәтижелер ...................................................................................................................... 4 -
Ойлаудағдыларыныңдеңгейі ...................................................................................................... 4 -
Тоқсандарғаойлаудағдыларыныңдеңгейінебайланыстытексерілетінмақсаттардыбөлу .. 5 -
Жиынтықбағалаудыөткізуережелері ......................................................................................... 5 -
Модерацияжәне балл қою ............................................................................................................ 6
1-ТОҚСАННЫҢ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ .......................................... 7
2-ТОҚСАННЫҢ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ ........................................ 13
3-ТОҚСАННЫҢ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ ........................................ 19
4-ТОҚСАННЫҢ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ ........................................ 27
1. ТОҚСАНДЫҚ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ МАҚСАТЫ
Тоқсандықжиынтықбағалаудыңмақсатыбілімалушылардыңтоқсанбарысындамеңгергенбілім, білікжәнедағдыларынанықтауғабағытталған.
Жиынтықбағалаукүтілетіннәтижелержетістігінжәнетоқсанғажоспарланғаноқумақсаттарынажеткендігінтексереді.
2. ТОҚСАНДЫҚ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ МАЗМҰНЫН АНЫҚТАЙТЫН ҚҰЖАТТАР
Негізгі орта білім беру деңгейінің 7-9-сыныптарына арналған «Физика» пәніненжаңартылғанмазмұндағыүлгілікоқубағдарламасы.
3. КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕЛЕР
Білімалушы:
-
қоршағанәлемдітанужәнеондағыөзініңорнынсезінуүшінғылымиұғымдар мен терминдерді, заңдар мен заңдылықтардыпайдаланабіледі, табиғаттағыпроцестердіңсебепсалдарлықбайланыстарынанықтайалады; -
табиғиқұбылыстар мен процестердің, заңдар мен заңдылықтардыңболмысынжәнеолардыңтүсініктемелерінашуүшінтәжірибелікэксперименттік, зерттеушілікжұмыс
жүргізебіледі;
-
әлемніңғылымикөрінісітуралыөзкөзқарасынкеңейтуүшін, жағдайлардыбағалаужәнебелгілішешімқабылдауүшінжаратылыстану-ғылымибілімніңақпараттық-ұғымдықаясындатүсінігіболады, олардыпайдаланабіледі.
4. ОЙЛАУ ДАҒДЫЛАРЫНЫҢ ДЕҢГЕЙІ
Ойлаудағдыларыны ң деңгейі | Сипаттама | Ұсынылатынтапсырмалартүрлері |
Білужәнетүсіну | Білу:
| ДеңгейдітексеруүшінКөптаңдауы бар тапсырмалар (КТБ) және/немесе Қысқажауапты (ҚЖ) қажетететін тапсырмалардыпайдалану ұсынылады. |
Қолдану | Қолдану:
| ДеңгейдітексеруүшінҚысқажауапты (ҚЖ)қажетететінтапсырмалардыжәне/ немесетолық жауапты (ТЖ) қажет ететінтапсырмалардыпайдалану |
| - өлшембірліктердіңХалықаралықжүйесін; - алынғанбілімдерінфизикалыққұбылыстардыңжүружағдайларынжәнепроцестердітүсіндіруге; | ұсынылады. |
Жоғарыдеңгейдағдылары (талдау, жинақтау, бағалау) | Талдау:
Жинақтау:
Бағалау:
| ДеңгейдітексеруүшінҚысқажауапты (ҚЖ) қажетететінтапсырмаларды және/немесеТолық жауапты (ТЖ) қажет ететінтапсырмалардыпайдалану ұсынылады. |
5. ТОҚСАНДАРҒА ОЙЛАУ ДАҒДЫЛАРЫНЫҢ ДЕҢГЕЙІНЕ БАЙЛАНЫСТЫ ТЕКСЕРІЛЕТІН МАҚСАТТАРДЫ БӨЛУ
Тоқс ан | Білужәнетүсіну | Қолдану | Жоғарыдеңгейдағдылары |
Ұсынылған | Ұсынылған | Ұсынылған | |
I | 56 % | 20 % | 24 % |
II | 32 % | 52 % | 16 % |
III | 20 % | 60 % | 20 % |
IV | 24 % | 56 % | 20 % |
Барлығы | 33 % | 47 % | 20 % |
6. ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫ ӨТКІЗУ ЕРЕЖЕЛЕРІ
Тоқсанбойыншажиынтықбағалаукезіндекабинетіңіздегікөмекретіндеқолдануғамүмкінболатынкезкелгенкөрнекіқұралдарды (диаграммалар, кестелер, постерлер, плакаттарнемесекарталарды) жауыпқойғандұрыс.
Тоқсанбойыншажиынтықбағалаубасталмасбұрыннұсқаулықоқылып, білімалушыларғажұмыстыңорындалуұзақтығыхабарланады. Білімалушыларғажұмысбарысындабір-біріменсөйлесулерінеболмайтындығыескертіледі. Нұсқаулықпентаныстырыпболғаннанкейінбілімалушыларғатоқсанбойыншажиынтықбағалаубасталғанғадейінтүсінбегенсұрақтарынқоюғаболатындығытуралыайтылады.
Білімалушылардыңжұмыстыөздігіненорындапжатқандығына, жұмыстыорындаубарысындакөмекберетінқосымшаресурстарды, мысалы: сөздіктернемесекалькуляторлар (спецификациядарұқсатберілгенжағдайларданбасқауақытта) пайдалануларынамүмкіндіктерініңжоқекендігінекөзжеткізіледі. Олардыңжұмысуақытындабір-бірінекөмектесулеріне, көшіріпалуларынажәнесөйлесулерінеболмайтындығыескертіледі.
Білімалушыларғадұрысемесжауаптыөшіргішпенөшірудіңорнына, қарындашпенсызыпқоюұсынылады.
Жұмысбарысынданұсқаулыққанемесежұмыстыңұзақтығынақатыстыбілімалушылартарапынанқойылғансұрақтарғажауапберугеболады. Жекелегенбілімалушыларғакөмекберугенегізделгенкезкелгенақпараттыоқуға, айтуға, өзгертіпайтуғанемесекөрсетугетыйымсалынады.
Тоқсандықжиынтықбағалауаяқталғаннанкейінбілімалушыларданжұмыстарынтоқтатып, қалам/қарындаштарынпартаныңүстінеқоюларынөтінукерек.
7. МОДЕРАЦИЯ ЖӘНЕ БАЛЛ ҚОЮ
Барлықмұғалімдер балл қоюкестесініңбірдейнұсқасынқолданады. Модерацияүдерісіндебірыңғай балл қоюкестесіненауытқушылықтыболдырмауүшінжұмысүлгілерін балл қоюкестесінесәйкестексеруқажет.
1-ТОҚСАННЫҢ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
1-тоқсанның жиынтықбағалауынашолу
Ұзақтығы – 40 минут Балл саны – 25 балл
Тапсырматүрлері:
КТБ – көптаңдауы бар тапсырмалар;
ҚЖ – қысқажауаптықажетететінтапсырмалар; ТЖ – толықжауаптықажетететінтапсырмалар.
ЖиынтықбағалаудыңқұрылымыБерілгеннұсқакөптаңдауы бар тапсырмаларды, қысқажәнетолықжауаптысұрақтардықамтитын 10 тапсырмадантұрады.
Көптаңдауы бар тапсырмаларғабілімалушыларұсынылғанжауапнұсқаларынандұрысжауабынтаңдауарқылыжауапбереді.
Қысқажауаптықажетететінсұрақтарғабілімалушыларесептелгенмәні, сөздернемесеқысқасөйлемдертүріндежауапбереді.
Толықжауаптықажетететінсұрақтардабілімалушыданмаксималды балл жинауүшінтапсырманыңшешімінтабудыңәрқадамынанықкөрсетуіталапетіледі. Білімалушыныңматематикалықтәсілдердітаңдайалужәнеқолданаалуқабілетібағаланады. Тапсырмабірнешеқұрылымдықбөліктерден/сұрақтардантұруымүмкін.
1-тоқсан бойыншажиынтықбағалаутапсырмаларыныңсипаттамасы
Бөлім | Тексерілетінмақсат | Ойлаудағдыларының деңгейі | Тапсырма саны* | № тапсырма* | Тапсырматүрі* | Орындаууақыты, мин* | Балл* | Бөлімбойынша балл | ||
Жылуқұбылыстары | 8.3.1.1 -молекула-кинетикалықтеорияныңнегізгіқағидаларындәлелдейтінмысалдаркелтіружәнетәжірибенісипаттау | Білужәнетүсіну | 6 | 1 | КТБ | 1 | 1 | 15 | ||
8.3.2.1 -дененіңішкіэнергиясынөзгертутәсілдерінсипаттау | Қолдану | 2 | ҚЖ | 2 | 2 | |||||
8.3.2.2 -жылуберілудіңтүрлерінсалыстыру | Білужәнетүсіну | 4 | ТЖ | 6 | 2 | |||||
8.3.1.2 -температураныәртүрлі шкала (Цельсий, Кельвин) бойыншаөрнектеу | Қолдану | 3 | ҚЖ | 4 | 2 | |||||
8.3.2.9 -жылулық тепе-теңдіктеңдеуінесептершығарудақолдану | Қолдану | 5 | ТЖ | 4 | 5 | |||||
Қолдану | 6 | ТЖ | 6 | 3 | ||||||
Заттыңагрегаттықкүйлері | 8.3.2.11 -заттыңбалқужәнеқатаюүдерісікезіндегітемператураныңуақытқатәуелділікграфигінталдау | Қолдану | 4 | 9 | ҚЖ | 2 | 1 | 10 | ||
Қолдану | 10 | ТЖ | 5 | 3 | ||||||
8.3.2.15 -меншіктібуланужылуынанықтау | Қолдану | 7 | ТЖ | 8 | 5 | |||||
8.3.2.16 -қайнаутемпературасыныңсыртқықысымғатәуелділігінтүсіндіру | Білужәнетүсіну | 8 | ҚЖ | 2 | 1 | |||||
Барлығы: | | 10 | | | 40 | 25 | 25 | |||
Ескерту:* - өзгерісенгізугеболатынбөлімдер | | | |
Тапсырмаүлгілеріжәне балл қоюкестесі