Файл: Министерство высшего и среднего специального образования республики узбекистан министерство здравоохранения республики узбекистан.docx

МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН

САМАРКАНДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ КАФЕДРА 3 ПЕДИАТРИИ И МЕДИЦИНСКОЙ ГЕНЕТИКИ

ПЕДИАТРИЯ.

МЕДИЦИНСКАЯ ГЕНЕТИКА

Направление: Стоматология


РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

IV КУРС

2022-2023 учебный год

МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН

САМАРКАНДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ КАФЕДРА 3- ПЕДИАТРИИ И МЕДИЦИНСКОЙ ГЕНЕТИКИ
« УТВЕРЖДАЮ»

Председатель ЦУМК СамГМИ,

проректор по учебной работе,

доцент Ярмухамедова Н.А.

« » __________ 202 год

Протокол №

ПЕДИАТРИЯ.

МЕДИЦИНСКАЯ ГЕНЕТИКА

Направление Стоматология

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
IV КУРС

Общее количество часов	68
В том числе:
Лекция	6
Практическое занятие	30
Самостоятельная работа студента	32

2021-2022 учебный год
Составители

Мухаммадиева Л.А. доцент, заведующая кафедрой 3- Педиатрии и медицинской генетики	(подпись)
Мелиева Г.А. к.м.н., старший преподаватель кафедры 3- Педиатрии и медицинской генетики	(подпись)
Рузметова С.У. ассистент кафедры 3- Педиатрии и медицинской генетики	(подпись)
Абдурахманов Ж.Н ассистент кафедры 3- Педиатрии и медицинской генетики	(подпись)

---

Рецензенты:
Раббимова Д.Т. – д.м.н., доцент, заведующая кафедрой Пропедевтики детских болезней СамМИ.

Закирова Б.И. – к.м.н., доцент кафедры 1 педиатрии и неонатологии.
Рабочая тетрадь по предмету Педиатрия. Медицинская генетика для стоматологического факультета

Утверждена на Учёном Совете Стоматологического факультета СамГМИ от___________202 год протокол № « »

Председатель Учёного совета Ахмедов А.А.

(подпись) (Ф.И.О)
Зав. кафедрой Мухаммадиева Л.А.

(подпись) (Ф.И.О.)
ОГЛАВЛЕНИЕ

1	Календарно-тематический план	5
2	Периоды детства, физическое развитие детей	8
3	Естественное, искусственное и смешанное вскармливание детей	12
4	Анатомо-физиологические особенности пищеварительной системы. Синдромы расстройств пищевого поведения. Анатомо-физиологические особенности опорно-двигательного аппарата.	17
5	Рахит. Этиология, патогенез, клиника, течение, степени тяжести, лечение, профилактика и последствия.	21
6	Анатомо-физиологические особеннности кроветворной системы. Дефицитные анемии, классификация	27
7	Анатомо-физиологические особенности дыхательной системы.	32
8	Пневмония. Этиология, патогенез, клинические стадии, течение, тяжесть, лечение, профилактика и последствия.	36
9	Список литературы	41

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 4 КУРСА ФАКУЛЬТЕТА СТОМАТОЛОГИИ ПО ПРЕДМЕТУ

---

ПЕДИАТРИЯ. МЕДИЦИНСКАЯ ГЕНЕТИКА

			Часы
Дата (день, месяц год)	Дни	Тематика практического занятия		Прак.занятие.	Лекция.	СРС.
	1	Тема №1 Периоды детского возраста. Физическое развитие детей.		6
		Лекция №1.Наука педиатрия и ее роль в подготовке стоматологов. Детство. Физическое развитие детей. Послеродовые темпы роста. Анатомо-физиологические особенности детского организма: развитие безусловных рефлексов, двигательной активности и реакции на окружающую среду у грудничков, развитие кожного покрова и подкожного слоя. Методы диагностики наследственных и врожденных заболеваний, хромосомных заболеваний челюстно-лицевой системы. Общая стоматологическая тактика при кормлении детей, рожденных с синдромом Патау.			2
		Самостоятельная работа студентов (СРС): составление и решение кроссвордов, история болезни, дежурство, аннотация, презентация				6
	2	Тема №2 Естественное, искусственное и смешанное вскармливание детей.		4
		Лекция №2. Тема: Рациональное кормление детей. Грудное вскармливание. Дополнительное питание. Время кормления грудью и его роль в развитии зубов. Недоедание и осложнения у детей, рожденных с пороками развития зубов. Моногенные заболевания с нарушением обмена аминокислот, углеводов и жиров, повреждающие лицевую систему. Тубулопатии. Болезнь Марфана.			2
		Самостоятельная работа студентов (СРС): составление и решение кроссвордов, история болезни, дежурство, презентация				6
	3	Тема №3 Анатомо-физиологические особенности пищеварительной системы. Синдромы недоедания. Анатомо-физиологические особенности опорно-двигательного аппарата.		4
		Лекция №3 Тема: Оцените общий анамнез и состояние больного ребенка. Анатомо-физиологические особенности опорно-двигательного аппарата.			2
		Самостоятельная работа студентов (СРС): составление и решение кроссвордов, история болезни, дежурство, презентация				6
	4	Тема №4 Рахит. Этиология, патогенез, клинические стадии, течение, тяжесть, лечение, профилактика и последствия.		4
		Самостоятельная работа студентов (СРС): составление и решение кроссвордов, история болезни, дежурство, презентация
	5	Тема №5 Анатомо-физиологические особенности органов кроветворения. Дефицитные анемии, классификация.		4
		Самостоятельная работа студентов (СРС): составление и решение кроссвордов, история болезни, дежурство, аннотация, презентация				8
	6	Тема №6 Характеристика респираторных заболеваний у детей.		4
		Самостоятельная работа студентов (СРС): составление и решение кроссвордов, история болезни, дежурство, аннотация, презентация				6
	7	Тема №7 Острая пневмония. Этиология, патогенез, клинические стадии, течение, тяжесть, лечение, профилактика и последствия.		4
		Самостоятельная работа студентов (СРС): составление и решение кроссвордов, история болезни, дежурство, презентация
		Всего:		30	6	32

---

1-ТЕМА . Периоды детства, физическое развитие детей

Напишите ответы на вопросы

1. Что вы подразумеваете под антенатальным периодом?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Что вы понимаете под перинатальным периодом? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Что вы понимаете под постнатальным периодом? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Что такое показатели оценки физического развития?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Напишите формулы, по которым рассчитывается средняя масса тела 5-летнего ребенка? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. По какой формуле рассчитывается средний рост ребенка до 1 года? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Напишите формулу Чулицкого? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Рассчитайте величину средней окружности груди ребенка по его возрасту? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Рассчитайте величину средней окружности головы ребенка по его возрасту? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

---

10. Напишите как можно определить недостаточность питания ребенка до 1 года.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 1. Заполните таблицу прибавки массы тела и роста ребенка до 1 года

№	Вес тела (каждый месяц)	Рост (каждый месяц)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Задание 2. Какой метод исследования показан на рисунке и объясните технику ее проведения ?



______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3. Какой метод исследования показан на рисунке и объясните технику ее проведения ?



_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ситуационные задачи

1-задача

Ребенок А. 8 мес. Вес при рождении 3700 гр. Рассчитайте нормальную массу тела ребенка? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

---