Разработчик: Зиядина Мадина МуратовнаШкола: г. Алматы, специализированная школа-лицей № 90«Экология и устойчивое развитие» (СОР) естествознание, 5 класс 06.05.20 г.1. Определите консументы:

1	2	3

А. 1Б. 2В. 32. Определите редуценты:

1	2	3

А. 1Б. 2В. 33. Определите продуценты:

1	2	3

А. 1Б. 2В. 34. Обозначь природную экосистему:

1	2	3

---

А. 1Б. 2В. 35. Обозначь искусственную экосистему:

1	2	3

А. 1Б. 2В. 36. Какой фактор воздействия на экосистему обозначен на рисунке:А. Абиотические факторыБ. Биотические факторыВ. Антропогенные факторы7. Назовите самую крупную единица классификации всех живых организмов на Земле:А. ФлораБ. ФаунаВ. Царство8. Не имеют ни ядра, ни цитоплазмы, ни вакуоли, ни клеточной мембраны, ни клеточной стенки. Что это?А. ВирусБ. Клетка животныхВ. Клетка растений9. Что из перечисленного относится к низшим растениям?А. МхиБ. ВодорослиВ. Хвойные деревья10. По рисунком определите экологические проблемы Казахстана: (3 б)

1.	2.	3.

11. Приведите два примера растений или животных, занесённых в Красную книгу Казахстана: (2б.)12. Объясните, почему книга называется «Красной книгой»? (1б.)Ссылка на СОР по естествознанию:https://forms.gle/8VX9TzWiMQWxX5ra8

---

Смотрите также файлы

• Правила поведения в общественных местах.docx

• Тест "Педиатрия".docx

• 1 Понятие и функции кредитной системы.rtf

• Отчет по производственной практикЕ по специальности 40. 02. 01 Право и организация социального обеспечения.docx

• Тема недели Акция Зеленый сад.docx