Задание 1Сущностные характеристики нравственного воспитания:

1. 
   Формирование нравственного сознания
   
2. 
   Воспитание и развитие нравственных чувств
   
3. 
   Выработка умения и привычек нравственного поведения
   

Сущностные характеристики эстетического воспитания:

1. 
   Познание прекрасного в жизни, в природе, в нравственном облике поведении человека.
   
2. 
   Формирование эстетических потребностей в области искусства. В постижении художественных ценностей общества.
   
3. 
   Формирования у учащихся эстетического вкуса, связанного с восприятием и переживанием прекрасного.
   
4. 
   Приобщение учащихся к художественному творчеству.
   

Сущностные характеристики трудового воспитания:

1. 
   Воспитание положительного отношения к труду взрослых, стремление оказывать им посильную помощь, заинтересованность в результатах труда.
   
2. 
   Формирование трудовых навыков и их дальнейшее совершенствование, постепенное расширение содержание трудовой деятельности, а также овладения умениями работать аккуратно, ловко, в достаточно быстром темпе.
   
3. 
   Воспитание у детей некоторых личностных качеств: привычки к трудовому усилию, ответственности, заботливости, бережливости, готовности принять участие в труде.
   

Сущностные характеристики физического воспитания:

1. 
   Физическое развитие
   
2. 
   Физические упражнения
   
3. 
   Физическая культура
   

Задание 2

1. 
   Цель: повысить эмоциональное состояние детей, активизировать их внимание, подготовить организм к к нагрузкам основной части;
   

Содержание: строевые упражнения, различные виды ходьбы, и бега, прыжки, упражнения для коррекции осанки и профилактики плоскостопия, обучение правильному дыханию, построения и перестроения.

---

Основная часть:  Общеразвивающие упражнения для развития и укрепления мышц плечевого пояса, живота и спины, ног, для гибкости позвоночника.Цель: обеспечивает тренировку всех мышц, способствует воспитанию хорошей осанки, подготавливает организм к дальнейшим нагрузкам.  Обучение детей основным видам движений.Цель: способствует развитию всех физических качеств дошкольников. Задачи и объем для каждой возрастной группы определен Программой воспитания и обучения в детском саду.  Подвижная игра.Цель: обогащает двигательный режим, способствует развитию всех физических качеств – силы, ловкости, выносливости, быстроты реакции, тренировке тормозных процессов, дает максимальную двигательную разрядку. Заключительная часть:Цель: восстановление частоты сердечного пульса, подведение педагогического итога занятия. Содержание: малоподвижная или спокойная игра, физические упражнения с постепенным снижением темпа, заключительная ходьба с замедлением темпа, упражнения на восстановление дыхания.Комплекс упражнений для детей 1-4 класса

• 
  Потягивание
  
• 
  Наклоны в стороны руки вверх
  
• 
  Наклоны вперед колени прямые
  
• 
  Круговые движения туловища
  
• 
  Сгибание и разгибание рук в упоре лежа
  
• 
  Приседания на пальцах спина прямая
  
• 
  Прыжки на обеих ногах
  

---

Смотрите также файлы

• 8. Социальная ответственность 1 Введение.docx

• Реферат по дисциплине Русский язык и культура речи по теме Нормы русского литературного языка в устной и письменной деловой речи.docx

• Рис 1 Исторические типы философствования.doc

• Тема Киевская Русь Образование древнерусского государства.docx

• Программа среднего профессионального образования 44. 02. 03 Педагогика дополнительного образования (в области социальнопедагогической деятельности) Дисциплина Иностранный язык Практическое занятие 8.rtf