Бағалау мақсаты

Білім алушылардың «Қазақстан тарихы» пәні бойынша оқу бағдарламасының көлемін меңгеру деңгейін негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартына (бұдан әрі – МЖМББС) сәйкес анықтау.

1. 
   Оқу бағдарламасымен өзара байланысы
   

Білім алушыларды қорытынды аттестаттау жалпы орта білім беру деңгейінің 10-11- сыныптарына арналған «Қазақстан тарихы» пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасы (жаратылыстану-математикалық бағыт, қоғамдық-гуманитарлық бағыт) мазмұнын қамтиды. Оқу жүктемесі төмендетілген үлгілік оқу бағдарламасымен оқитын білім алушыларды қорытынды аттестаттау үшін жалпы орта білім беру деңгейінің жаратылыстану-математикалық бағыттағы 10-11-сыныптарына арналған «Қазақстан тарихы» пәні бойынша оқу жүктемесі төмендетілген үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны қамтылады.

Білім алушылардың білімі мен біліктілігінің деңгейі, сондай-ақ дағдылары МЖМББС-ның күтілетін нәтижелермен анықталады.

2. 
   Емтихан жұмысының сипаттамасы
   

Орындау уақыты	3 сағат
Білім алушылар ұсынылған отыз билеттің бірін таңдайды. Әр билетте үш тақырып берілген, оның негізінде оқушы ауызша жауап беруі керек.
Максималды балл	30 балл

1. 
   Бағалау міндеттері
   

1-БМ

Білу және түсіну. Білім алушы Қазақстандағы әлеуметтік қатынастардың, мәдениеттің, мемлекеттің дамуы және Қазақстанның экономикалық даму туралы біледі, түсінеді.

2-БМ

Қолдану және жоғары деңгей дағдылары Білім алушы тарихи оқиғаларды, құбылыстарды, процестерді себеп-салдарлық байланыстарын анықтау мақсатында анықтай алады; Қазақстанның тарихи даму үдерісін, тарихи тұлғалар қызметінің нәтижесі мен уәждерін саралайды; Қазақстанның даму үрдістерін, қоғамдық, экономикалық, саяси және мәдени процестерін зерттейді, талдайды; проблемалық сұрақтарға жауап беру үшін түрлі тарихи дереккөздерді мысалға келтіреді, салыстыра талдау жүрізеді; бір тарихи оқиғаларға, құбылыстар мен процестерге түрлі көзқарастарды салыстыра отырып, қорытынды жасайды.

---

2. 
   Балдарды бөлу
   

Бағалау міндеттеріне сәйкес балдарды бөлу кестеде берілген.

Бағалау міндеттері	Балл
1- БМ	15
2 -БМ	15
БАРЛЫҒЫ:	30

2.3 Емтиханды өткізу тілі

Емтихан оқыту тілінде тапсырылады.

3. 
   Емтиханды өткізу үдерісін басқару
   

Емтихан «Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 Бұйрығымен бекітілген Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білімнің білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, оларды аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгі қағидаларына сәйкес өткізіледі.

4. 
   Емтихан жұмысына балл қою және баға қою үдерісі
   

Емтихан жұмысына балл қою үдерісін балл қою кестесі негізінде аттестациялық комиссия жүзеге асырады. Білім алушыларға қойылған балл, балдарды бағаға айналдыру шәкіліне сәйкес бағаға ауыстырылады.

Емтихан жұмысының балдары	Балдардың пайыздық құрамы, %	Баға
0-11	0-39	2 (қанағаттанарлықсыз)
12-19	40-64	3 (қанағаттанарлық)
20-25	65-84	4 (жақсы)
26-30	85-100	5 (өте жақсы)

5. 
   Бағалар сипаттамасы
   

Негізгі бағалардың сипаттамасы білім алушылардың мүмкіндік деңгейін анықтайтын белгілі бір стандарт жөніндегі жалпы түсінігін қалыптастыру үшін беріледі. Іс жүзінде білім алушыларға берілген баға оның тапсырмаларды қалай орындағанына байланысты болады.

---

Баға	Сипаттамасы
5	Білім алушы пән бойынша терең білімі мен түсінігін көрсетеді. Қазақстандағы қоғамдық, саяси, әлеуметтік, эономикалық қатынастардың, мәдениеттің, мемлекеттің дамуы және Қазақстанның экономикалық өзіндік даму моделі туралы толық түсінігі бар. Тарихи оқиғаларды, құбылыстарды, процестерді себеп-салдарлық байланыстарын анықтау мақсатында зерттеу қабілетін көрсетеді. Қазақстанның тарихи дамуын, тарихи тұлғалар қызметінің нәтижесі мен уәждерін өте жақсы саралайды. Проблемалық сұрақтарға жауап беру үшін түрлі тарихи дереккөздерді салыстыра отырып, талдау жүргізеді. Тарихи оқиғаларға, құбылыстар мен процестерге байланысты әртүрлі көзқарастарды салыстыра отырып, сыни тұрғыдан қорытынды жасайды.
4	Білім алушы пән бойынша білімі мен түсінігін жақсы деңгейде көрсетеді. Қазақстандағы әлеуметтік қатынастардың, мәдениеттің, мемлекеттің дамуы және Қазақстанның экономикалық дамуы туралы түсінігі қалыптасқан. Тарихи оқиғаларды, құбылыстарды, процестерді талдау қабілетін себеп-салдарлық байланыстарын анықтау мақсатында көрсетеді. Қазақстанның тарихи дамуын, тарихи тұлғалар қызметінің нәтижесі мен уәждеріне жақсы саралау жасайды. Қазақстанның даму үрдістерін, қоғамдық, экономикалық, саяси және мәдени процестерін талдау қабілетін көрсетеді. Проблемалық сұрақтарға жауап беру үшін түрлі тарихи дереккөздерді салыстыра отырып, түсіндіреді. Тарихи оқиғаларға, құбылыстар мен процестерге байланысты әртүрлі көзқарастарды салыстырып, қорытынды жасайды.
3	Білім алушы пән бойынша білімі мен түсінігін қанағаттанарлық деңгейде көрсетеді. Қазақстандағы әлеуметтік қатынастардың, мәдениеттің, мемлекеттің дамуы және Қазақстанның экономикалық дамуы туралы түсінігі қанағаттанарлық деңгейде. Себеп-салдарлық байланыстарын анықтау мақсатында тарихи оқиғаларды, құбылыстарды, процестерді түсінуі де қанағаттанарлық деңгейде. Қазақстанның тарихи дамуын, тарихи тұлғалар қызметінің нәтижесі мен уәждерін саралауы қанағаттанарлық деңгейде. Проблемалық сұрақтарға жауап беру үшін түрлі тарихи дереккөздерді қолданып, баяндау сипатында шатасады. Тарихи оқиғаларға, құбылыстар мен процестерге байланысты әртүрлі көзқарастарды оқып, қайталама сипатында қорытынды жасай алмайды.
2	Білім алушының пән бойынша базалық білімі жеткіліксіз.

---

6. 
   Тапсырмалар мен балл қою кестесінің үлгілері
   

Бұл бөлімде қорытынды аттестаттауда қолданылатын сұрақтардың кейбір түрлері ұсынылған. Әр сұрақ тұсына тік жақшада [ ] ұсынылатын балл көрсетіледі. Басшылыққа алу үшін балл қою кестесі ұсынылады. Онда әр сұраққа берілетін балл саны көрсетіледі.

1 - билет

1.Қазақ хандығының өркендеуіндегі Қасым ханның қызметін анықтаңыз[10].

 Қасым ханның кезiнде хандыктын саяси жағынан болсын, алеуметтiк- экономикалык жағынан болсын дамығандығы белгiлi. Тiптi алыс жакын жаткан елдерге Қасымның аты айгiлi болып, қазақ хандығы куатты, iргелi елге айналған. MiHe сол Қасым 1411 жылы хан болды. Ал тарихшысы М.Х.Дулати Касымнын букiл Дештi Кыпшак даласына билiк жургiзгенiн, оның халкы санының миллионнан астам болғандығын айтады. Жошыдан кейiн бұл жұртта одан ұлы хан болған емес дейді. Хан өз мемлекетінің коғамдык өмiрiнде карама-карсы кайшылыктарды болдырмау үшiн түрлi заң шығарушы заңгер де болған. Онын шығарған заңдары "Касым ханның қасқа жолы" деген атаумен осы күнге дейiн ел аузында айтылып келедi. Бірақ ол жазбаша түрде сакталмаған. Осы заң арқылы ол елді мін шығармай басқарған. Хан өзінің заң жинағымен ел iшiндегi жағдайды бiраз түзеп, хандык өкіметін баскаруды күшейтiп алады. Қазақ хандығының нығаюына және бiр себеп ол Шайбаниліктердің Азияға карай бiржола ауып кетуімен және кетпей қалған ру-тайпалардың барлығы ендi қазақ хандығына өзiнiң жерiмен косылып халкының санының өсуіне, шекарасының кеңеюіне де үлкен үлес косқан.


2.«Мәңгілік ел» идеясының мәні мен маңызын талдаңыз[15].

2014 жылдың 17 қаңтарында Қазақстан Республикасының президенті Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаевтың кезекті халыққа жолдауын: «Бір жыл бұрын мен еліміздің 2050 жылға дейінгі дамуының жаңа саяси бағдарын жария еттім. Басты мақсат — Қазақстанның ең дамыған 30 мемлекеттің қатарына қосылуы. Ол — «Мәңгілік Қазақстан» жобасы, ел тарихындағы біз аяқ басатын жаңа дәуірдің кемел келбеті«,- деп бастады. Бұл орайда елең еткізген жаңалық — тұңғыш мемлекеттік ресми идеология, яғни «Мәңгілік Ел» идеясының жариялануы. Бұл — Қазақстан Республикасының ұлттық идеясынан келген түйін-тұжырым. Мәңгілік Ел отандастардың бірегей тарихи мақсаты мен қаһармандық ұраны десек қателеспейміз. Аталған идея қазақ елінің ғасырлар бойы армандаған мақсаты ғана емес, Тәуелсіздік жолындағы жанқиярлық еңбегі мен тынымсыз шығармашылығының нәтижелері арқылы қол жеткен асу. 

---

3. Этноаумақ терминін сипаттаңыз[5].

Этноаумақ – бір-бірімен әлеуметтік-экономикалық байланыстағы этникалық қауымдастық тұратын аумақ.
2 – билет

1.«Қазақ» этнонимінің зерттелуін анықтаңыз [10].

2. Орталық Азия халықтарының әлемнің материалдық мәдениетіне қосқан үлесін анықтаңыз [15].

3. Генеология терминін сипаттаңыз [5].
3 - билет

1. Энеолит. Ботай мәдениетінің ерекшелігін атаңыз [10].

2.ХІХ ғасырдың соңы мен ХХ ғасырдың бас кезіндегі Қазақстандағы ұлт-азаттық қозғалыстардың тарихи маңызын анықтаңыз [15].

3.Пантюркизм терминін сипаттаңыз[5].
4 - билет

1. Қазақстан аумағындағы түркілік дәуірдегі этникалық үдерістерді сипаттаңыз [10].

2 «Қазақ» және «Айқап» басылымдарындағы көтерілген мәселелер және олардың қоғамдық-саяси қызметтеріне талдау жасаңыз [15].

3.Ұлыс терминін сипаттаңыз [5].
5 – билет

1.Неолиттік төңкеріс және оның ерекшеліктерін сипаттаңыз [10].

2. 1916 жылғы ұлт-азаттық көтеріліс қарсаңындағы қазақ халқының жағдайын салыстыра отырып, талдау жасаңыз [15].

3.Репарация терминін анықтаңыз[5].
6 – билет

1.Атлах шайқасы және оның тарихи маңызын көрсетіңіз[10].

2.Қазақстандағы 1929-1931 жылдардағы шаруалар көтерілісін салыстыра отырып, басқа көтерілістермен ұқсастықтары мен айырмашылықтарын талдаңыз[15].

3. Депортация терминін анықтаңыз[5].
7 – билет

1. Қазақтардың ру-тайпалық құрылымын сипаттаңыз [10].

2. ХХ ғасырдағы Қазақстанның экономикалық даму нәтижесін салыстырыңыз және оның Қазақстанға әсерін талдаңыз[15].

3. Автономия терминін анықтаңыз[5].

8 – билет

1. Орталық Азияның дәстүрлі өркениеттерін зерттеу тарихын сипаттаңыз [10].
2.«Алаш» және «Түркістан» автономияларының саяси бағыттарының айырмашылықтарын анықтаңыз. Екі автономияның құрылу себептері, мәні.[15]

3. Демократия терминін анықтаңыз[5].
9 - билет

1. Мәдени-генетикалық код-ұлт негізі екенін сипаттаңыз[10].

2.«Әскери коммунизм» саясаты мен Голощекиннің «Кіші Қазан» саясатын салыстырыңыз[15].

3. Тоталитаризм терминін анықтаңыз[5].
10 – билет

1.Ұлы Жібек жолының Қазақстан тарихындағы алатын орны мен рөлін көрсетіңіз [10].

2.Қазақстандағы социалистік индустрияландыру саясатының мазмұны, нәтижелері мен салдарын ашып көрсетіңіз[15].

3. Экономика терминін анықтаңыз[5].
11 - билет

1.Қазақ хандығы –Орталық Азиядағы алғашқы ұлттық мемлекет екендігін сипаттаңыз[10].

2. Кеңестік кезеңдегі Қазақстанның мәдениетін талдаңыз [15].

---

Смотрите также файлы

• Топан 100 балл 1 штарында тістері жо ан тотататын ысыш алай аталады.docx

• В настоящее время отмечается устойчивое снижение доли многодетных семей в населении России. Это совпадает и с тенденцией к малодетности и вообще бездетности. Нет четкой системы социальной поддержки многодетных семей.docx

• Рвпв.docx

• 1тарау. Жалпы ережелер 1бап. Осы Зада амтылатын кейбір ымдарды тсіндіру.doc

• Дидактические игры, направленные на формирование основ безопасного поведения детей в природе.docx