Файл: Логикалы есептер сайысы.pptx

Пәнарамалық сабақ

Тақырыбы :

Математикалық поезд

Cабақтың тақырыбы:

Математикалық поезд

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Өткен материалдан алған білімдерін оқушы санасына бекіту.

Өткен тақырыптар бойынша әртүрлі есептерді шығара білу,

ойын элементтерін пайдаланып, оқушылардың білімін

жүйелеу, жалпылау

Дамытушылығы: Іскерліктерін, ойлау қабілеттерін арттыру, өз

бетімен жұмыс істеуге дағдыландыру

Тәрбиелігі: Оқушыларды есеп шығаруда шыдамдылыққа, пәнге деген

қызығушылығын арттыру

Сабақтың түрі:

Ойын сабақ

Сабақтың әдісі:

Кесте,

сұрақ-жауап, деңгейлік тапсырма

Көрнекілігі:

Поезд, киіз үй, топшамалар

Барысы:

3. “Математикалық поезд” ойыны;

1.Ұйымдастыру; а) амандасу б) түгендеу

5. Үйге тапсырма;

4. Қорытынды;

2. Оқушылардан

үй тапсырмасын сұрау;

"Математикалық поезд"

ойыны

Ойын шарты:

Класс 3 топқа бөлінеді. Математикалық поездбен «Сыйлықтар еліне» жету үшін “Оқып туған”, “Білім қуған” аялдамаларынан өтуіміз керек. Математикалық поездға отыру үшін билет алу ережесі: Кассадан үш есептен тұратын поездға отырғызу билетін аласыздар.

№1 есеп

Амалдарды орындаңыздар

1. (4,23-2,34):21=

2. (7,13+9,25):13=

3. (1,85+3,25):34=

Сұрақ-жауап

1. Ондық бөлшекті натурал санға қалай көбейтеміз? 2. Ондық бөлшекті натурал санға қалай бөлеміз? 3. Егер бөлінгіштің бүтін бөлігі бөлгіштен аз болса, қалай бөлінеді?

Билет алу үшін

орындалатын

тапсырмалар

1 билет- жалпы вагон

Самал 2,16 кг, ал Айша одан

3 есе аз дәрілік шөп жинады.

Айша қанша дәрілік

шөп жинайды?

2 билет- купе вагон

Азық-түлік қоймасындағы 1503,6 кг күрішті қаптағанда 28 қап болды.Бір қапта

неше кг күріш бар?

3 билет- жұмсақ вагон

Бірінші поезд 4 сағатта 251,6 км, екінші поезд 5 сағатта 298км жол

жүрді. Поездардың жылдамдықтарын тауып, саластырыңдар.

Поездға отырғызу аяқталды.

Жолдарыңыз болсын!

"Сыйлықтар еліне" тез

жету үшін арадағы

аялдамалардан өту керек.

"Білім қуған"

аялдамасы

1. 0,5х=25

2. 4,2х=8,4

3. 1,2х=3,6

"Оқып туған"

аялдамасы

1.Глобус қандай фигураны елестетеді?

2.Қай айда 28 күн бар?

3. Бір тауықтың салмағы 3 кг. Егер тауық бір аяғымен тұрса, салмағы қанша кг.

4. 7 тауықтың бір-бірден балапандары бар. Олардың барлығы нешеу?

5. Бір жұмыртқаны пісіру үшін 3 мин уақыт кетеді. Бес жұмыртқаны пісіру үшін неше мин. кетеді.

Сонымен біз «Сыйлықтар еліне» келдік. Енді қонақ үйге орналасу керек. Ол үшін орын болма, жоқ па білу үшін мына есептерді шығарайық.

І киіз үй эскизі

Шаңырақта: 42а+8, мұндағы а=5

Кереге: 3х+14х, мұндағы х=3

Есікте: 26у-3, мұндағы у=2

Өрнектің мәнін тап

Үй тапсырмасы

ІІ киіз үй эскизі

Шаңырақта:

54а+12, мұндағы а=3

Кереге:

15х+32х, мұндағы х=12

Есікте:

36у+14, мұндағы у=2

Бағалау

Қорытындылау

Сабақтың тақырыбы:

Жай бөлшектерге

амалдар қолдану

Сабақтың мақсаты:

Білімділік:
Жай бөлшектерді қосу, азайту және көбейтуге, санның бөлігін табуға берілген жаттығуларды дұрыс орындай білу дағдыларын қалыптастыру, білім-біліктерін тексеру, бағалау.
Дамытушылық:
Оқушылардың тез ойлау қабілетін дамыту, әртүрлі есептер шығару арқылы ой-өрістерін дамыту, пәнге қызығушылығын арттыру.
Тәрбиелік:
Сабақ барысында ойын арқылы оқушылардың белсенділігін, ынтасы мен жігерін арттыру, намысын қорғауға баулу.

Еске түсірейік!

Жай бөлшектердің негізгі қасиеті?
Дұрыс бөлшек және бұрыс бөлшек деп қандай бөлшек терді атаймыз?
Аралас сандар деп қандай сандарды айтамыз?
Бөлімдері бірдей бөлшектерді қалай қосамыз және азайтамыз?
Бөлімдері әртүрлі бөлшектерді қосу және азайту қалай орындалады?
Жай бөлшекті жай бөлшекке қалай көбейтеміз?
Аралас сандарды қалай көбейтеміз?
Өзара кері сандар деп қандай сандарды айтамыз?
Санның бөлігін табу үшін не істейміз?

1

Алматы қаласы: территориясы 0,3 мың км, халық саны 1129,4 мың адам, халықтың тығыздығы 3764,7 ад./км,

Алматы 12.01.2011 ж

2

Жамбыл облысы: орталығы Тараз, территориясы144,3 мың км, халық саны 988,8 мың адам, халықтың тығыздығы 6,9 ад./км,

Тараз 13.01.2011 ж

3

Оңтүстік Қазақстан облысы: орталығы Шымкент, территориясы 117,3 мың км, халық саны 1978,3 мың адам, халықтың тығыздығы16,9 ад./км,

Шымкент 14.01.2011 ж

4

Қызылорда облысы: орталығы Қызылорда, территориясы 226,0 мың км, халық саны 596,2 мың адам, халықтың тығыздығы 2,6 ад./км,

Қызылорда 15.01.2011 ж

5

Маңғыстау облысы: орталығы Ақтау ,территориясы165,6 мың км, халық саны 314,7 мың адам, халықтың тығыздығы1,9 ад./км,

Ақтау 16.01.2011 ж

Атырау облысы: орталығы Атырау, территориясы 118,6 мың км, халық саны 440,3 мың адам, халықтың тығыздығы 3,7 ад./км,

6

Атырау 17.01.2011 ж

7

Батыс Қазақстан облысы: орталығы Орал, территориясы151,3 мың км, халық саны 616,8 мың адам, халықтың тығыздығы4,1 ад./км,

Орал 18.01.2011 ж

8

Ақтөбе облысы: орталығы Ақтөбе, территориясы 300,6 мың км, халық саны 682,6 мың адам, халықтың тығыздығы 2,3 ад./км.

Ақтөбе 19.01.2011 ж

9

Қостанай облысы: орталығы Қостанай, территориясы196,0 мың км, халық саны 1017,7 мың адам, халықтың тығыздығы 5,2 ад./км,

Қостанай 20.01.2011 ж

10

Солтүстік Қазақстан облысы: орталығы Петропавл, территориясы 98,0 мың км, халық саны 726,0 мың адам, халықтың тығыздығы 7,4 ад./км,

Петропавл 21.01.2011 ж

Ақмола облысы: орталығы Көкшетау, территориясы 146,6 мың км, халық саны 836,3 мың адам, халықтың тығыздығы 5,7ад./км.

Көкшетау 22-23.01.2011 ж

11

12

Павлодар облысы: орталығы Павлодар, территориясы 124,8 мың км, халық саны 807,0 мың адам, халықтың тығыздығы 6,5 ад./км,

Павлодар 24.01.2011 ж

13

Шығыс Қазақстан облысы: орталығы Өскемен,территориясы 283,3 мың км, халық саны 1531,0 мың адам, халықтың тығыздығы 5,4 ад./км,

Өскемен 25-26.01.2011 ж

14

Алматы облысы: орталығы Талдықорған, территориясы 223,9 мың км, халық саны 1558,5 мың адам, халықтың тығыздығы 7,0 ад./км,

Талдықорған 27.01.2011 ж

15

Қарағанды облысы: орталығы Қарағанды, территориясы428,0 мың км, халық саны 1410,2 мың адам, халықтың тығыздығы3,3 ад./км,

Қарағанды 28-29.01.2011 ж

16

Астана қаласы: территориясы 0,3 мың км, халық саны 319,3 мың адам, халықтың тығыздығы 1064,3 ад./км,

Астана 30.01.2011 ж

Спорттық жарыстар

1. Конькимен жүгіру.
2. Мәнерлеп сырғанау.
2. Шайбалы хоккей.
4. Шаңғы жарыстары.
5. Биатлон.

№1

№2

Оқулықтан №839

№3

Оқулықтан №914

№4

Оқулықтан №835

№5

Бағбаншы базарға 260 кг алма әкелді. Ол барлық алманың ¾ бөлігін бағасы 100 теңгеден, ал қалғанын 80 теңгеден сатты. Бағбаншы базарға әкелген барлық алманы неше теңгеге сатты.

5 сынып

Ондық

бөлшектерді

қосу

4

-

Есептеуге жүйрiк болсаң жасыңнан,

Математикаға орын берсең басыңнан,

Барлық ғылым саған үйiр болады,

Досың солар – табылатын қасыңнан.

Ауызша есептейік

7,4+3,2=

2,65+0,25=

18,6+4,2=

59,1+2,07=

5,9+0,3=

1,37+3,7=

12,35+2=

Жай бөлшектері бар жәшіктерге сәйкес ондық бөлшектерді салайық

1,07

10,7

0,107

0,017

0,017

0,107

10,7

1,07

+

+

Үтірді қай жерге қоямыз?

+

+

Үтірді қай жерге қоямыз?

1 топ

+

+

Үтірді қай жерге қоямыз?

2 топ

+

+

Үтірді қай жерге қоямыз?

3 топ

2,3км/сағ

x

№ 997

Кеменің тынық судағы жылдамдығы 23,7 км/сағ, өзен ағысының жылдамдығы а км /сағ. Кеменің өзен ағысымен жүзгендегі жылдамдығы қандай?

Мұндағы а =3.2

а км/сағ

- Жай бөлшек түрінде жазыңдар:

2,7; 31,4; 567,39; 6,005; 42,78.

Ондық бөлшек түрінде жазыңдар:

3/4; 5/8; 7/4.

Тізбектей қосуды орында

2,3

+4,5

+0,6

+0,5

+1,7

+0,4

Тізбектей қосуды орында

8,01

+9,08

+5,13

+1,99

+0,87

+4,92

Тізбектей қосуды орында

6,091

+7,083

+3,127

+0,373

+2,117

+0,209

Ондық бөлшектің бүтін бөлігін бөлшек бөлігінен үтірмен ажыратуды

Шотландия математигі Дж. Непер (1550- 1617) және неміс аспан

әлемін зерттеушісі

И. Кеплер (1571 -1670) енгізген.

Тарихқа шолу

Ресейде Леонтий Филиппович

Магниицкий 1703 жылы басылып

шыққан өзінің “Арифметика”

оқулығында ондық бөлшектер

туралы баяндауды жалғастырды

Тарихқа шолу

Екі ауылдың арасы 10 км.

Арман 3 км жол жүрді. Қандай бөлігін жүрді?

10 км

Салыстыр

1,75

3,061

9,37

1,075

10,37

3,375

1 топ

Салыстыр

0,769

5,621

0,99

0,713

0,9

5,610

2 топ

Салыстыр

1,187

10,82

0,628

1,096

0,629

10,83

3 топ

Ойлан, тап

**+ 3,5 +* *,5**

***,4* 0,*****

4,187 18,548

Мына есепті шығарайық:

№ 999

Үйге тапсырма:

№ 991

№ 992

Математика - 5 класс.

Сау болыңыздар!

Математикалық интеллектуалдық ойын

Пән мұғалімі: Сапарғалиева Ұ.Д.

миллион кімге бұйырады?

Көңілді тапқыштар,білгірлер

Бар білімін алдарыңа салады

Кім білімді, көп оқыған болса егер

Бүгінгі күн жеңімпазы болады.

Өмірде ойлап тұрсаң бәрі де есеп

Ауырсаң ішетұғын дәрі де есеп

Есепсіз сүрген өмір мазмұнсыз-ау

Дүниенің бар тұлғасы есеп десек

а)дм в)м с) см д)км

кему ретімен орналастыр.

Смотрите также файлы

Экспрессконтрольная 1.docx

Государственный комитет по обеспечению безопасности жизнедеятельности населения.docx

осымша 2 Мамыр мерекелері мен Жеіс кні арсаында.docx

Дипломды тапсырма дипломное задание білім алушы.docx

Отчет по лабораторной работе Классы неорганических соединений по дисциплине.doc

И	Ц	Ү	Ш	Б	Ө
О	А	Р	Ы	К	Л
Н	Б	Ұ	П	Е	Ш
А	Ы	Ж	А	Й	Н
Л	Т	Ү	З	Ы	Қ
Б	Ө	Л	У	С	О

И	Ц	Ү	Ш	Б	Ө
О	А	Р	Ы	К	Л
Н	Б	Ұ	П	Е	Ш
А	Ы	Ж	А	Й	Н
Л	Т	Ү	З	Ы	Қ
Б	Ө	Л	У	С	О

Файл: Логикалы есептер сайысы.pptx

Логикалық есептер сайысы

Мақсаты: Логикалық есептерді шығара білу, есептерді шығару арқылы шығармашылық қабілеттерін дамыту, ынтымақтастыққа тәрбиелеу.

Математикалық эстафета аялдамасы

Тапқырлар патшалығы

Рене Декарт (1596-1650) француз математигі

Леонард Эйлер ХVІІІғ. белгілі математик

Ойлан, тап!

Пуассон аялдамасы

Бір ыдысқа 3л, екінші ыдысқа 5л су сияды. Осы ыдыстарды пайдаланып, 4л. суды қалай құйып алуға болады?

6х6 аялдамасы

Сау болыңыздар!