3. Раскройте признаки учебного коллектива младших школьников как воспитательного сообщества. Приведите примеры их влияния на процесс воспитания ученика начальной школы.


4. В чём заключаются сходство и различие со- и самоуправления в начальной школе?


5. Какую роль выполняет актив класса в начальной школе?

6. Перечислите факторы, способствующие успешной адаптации ребенка к школе и в ученическом коллективе.

7. Какие личностные особенности ребенка способствуют успешной адаптации ребенка в классе.


8. Что представляет собой структура семьи? Каковы признаки стабильности семейной структуры?

9. Прокомментируйте функции семьи, покажите их взаимосвязь и взаимодополняемость.

10. Дайте определение понятию деловое общение, его сущности.

11. Раскройте типы общения: вербальное и невербальное.

12. Дайте характеристику деловой беседе, деловому совещанию, деловым переговорам.

---

Смотрите также файлы

• Учение Платона об идеях Функции философии.docx

• Жаратылыстану пні бойынша 2сыныпа арналан кнтізбеліктаырыпты жоспар.docx

• Практикум и т п.) Ковшиков В. А., Глухов В. П. Психолингвистика теория речевой деятельности учеб пособие для студентов педвузов. М. Астрель Тверь act, 2006. 319 с. (Высшая школа).docx

• Задания для учителей.docx

• Банк задач и упражнений по экономике.docx