Файл: Личное финансовое планирование по дисциплине Основы финансовой грамотности. Хабаровск, хиик Сибгути, 2023 г.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 23.11.2023
Просмотров: 331
Скачиваний: 6
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
МИНИСТЕРСТВО ЦИФРОВОГО РАЗВИТИЯ, СВЯЗИ И МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙРОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ«СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ И ИНФОРМАТИКИ» (СибГУТИ)ХАБАРОВСКИЙ ИНСТИТУТ ИНФОКОММУНИКАЦИЙ (ФИЛИАЛ)СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ВВЕДЕНИЕЗнания в области «Финансовой грамотности» для современного человека, являются неотъемлемой частью его жизни, профессионального развития и качества жизни.
В современном мире финансовая независимость и благополучие человека остаются основными показателями его успешности и профессионализма. Данное учебное занятие учит студентов не быть зависимыми от кредитов и других финансовых обязательств, а правильно рассчитывать расходы согласно полученному доходу. В ходе учебного занятия, студенты закрепляют и применяют полученные знания на практике. В данном занятии использовался системно-деятельностный подход, главная цель которого, это организация учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности, в том числе и поисковой. Студенты самостоятельно определяют возможные доходы семьи, учатся рационально распределять приоритеты в расходах и планируют семейный бюджет исходя из нужд каждого члена семьи.В процессе изучения данной темы использован комбинированный тип занятия, на котором выделяются следующие этапы:- обобщение материала;- контроль полученных знаний (опрос);- практическое применение полученных знаний.Подготовка к занятию включает:- подбор и определение необходимой литературы;- подготовка наглядных пособий и кейсов.Для реализации данного учебного занятия, необходимо:- компьютер;- проектор;- раздаточный материал.1 ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬДата проведения учебного занятия: 01.04.2023 г.Время проведения: 09.00-10.30 (1 пара)Место проведения: аудитория 315, учебный корпус №2Оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук, проекционный экран.Программное обеспечение, используемое для проведения занятия: MS Power Point, MS Word.Тип урока: комбинированный2. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯДата проведения: 01 апреля 2023 годаДисциплина: ОП.13 Основы финансовой грамотностиСпециальность: Инфокоммуникационные сети и системы связиГруппа: ИКСиСС-220 Семестр: 4Раздел: Финансовое планированиеТема: Личное финансовое планированиеТип занятия: обобщение и систематизация знаний.Вид занятия: комбинированное занятиеЦели занятия: Образовательная:Обеспечить усвоение понятий: бюджет семьи, статьи расходов, статьи доходов; обобщить знания по теме, сформировать навыки ведения семейного бюджета, составление финансового плана, планирование расходов без привлечения заемных средств.
Воспитательная:Способствовать воспитанию грамотного применения экономического ресурса на производстве – труд. Воспитывать положительную мотивацию к изучению дисциплины, развивать корпоративную культуру, организованность, аккуратность, самостоятельность, умение слышать мнение оппонента, анализировать. Развивающая:Развитие умений обучающихся обобщать полученные знания, проводить анализ и сравнение, делать необходимые выводы, логического мышления. Развивать коммуникативные навыки, уметь аргументировать свою точку зрения, работать в команде.Распределение бюджета времени:1. Организационный момент - 5 мин.2. Актуализация изученного материала – 5 мин.3. Усвоение новых знаний- 15 мин.4. Формирование и закрепление полученных навыков – 45 мин.5. Представление результатов работы - 156. Подведение итогов – 5 мин.3. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ
4. ХОД ЗАНЯТИЯПреподаватель (П): Здравствуйте! Садитесь.Преподаватель осуществляет контроль посещаемости, в журнале отмечаются отсутствующие. П: Наше занятие я хотела бы начать с эпиграфа Роберта Кийосаки: (слайд 2)«Если у Вас нет плана, как стать богатым,то, скорее всего, Вы планируете быть бедным.Просто Вы не догадываетесь об этом».П: Мы на каждом нашем занятии говорим про деньги, финансы, заработок. Не важно, какую тему мы рассматриваем, пусть это будет рынок ценных бумаг, валютный рынок, инвестиции, банковская система – всегда мы упоминаем такое понятие, как финансы. П: Возникновение финансов связывают с наличием такого условия, как регулярный товарно-денежный обмен и потребность государства в привлечении дополнительных ресурсов. Не существует одного верного определения финансов, закрепленного в нормативных документах, однако, есть несколько определений понятия «финансы», единых в одном: финансы связаны с образованием, распределением и использованием денежных фондов и целью их существования является выполнение функций и задач государства. П: Однако, узнать, что такое финансы, можно из таких публичных нормативных источников, как: Гражданский, Трудовой, Налоговый, Бюджетный, Семейный кодексы. П: Так что же такое финансы? (вопрос задается всем студентам).П: Предлагаю Вам взять за основу понятие финансы, которое предлагается Московской экономической школой. (слайд 3)Финансы – это совокупность объективных, в основном регламентированных государством экономических отношений по созданию, формированию использованию децентрализованных денежных фондом для обслуживания воспроизводственного процесса и государства в целом.П:Если же рассматривать термин финансы с бытовой точки зрения, то в первую очередь этим понятием называются деньги – как наличные, так и безналичные (денежные средства на банковских счетах и в виде ценных бумаг). И хотя определения финансов в основном сформированы вокруг денег, сами финансы могут включать в себя и другие активы, в том числе: драгоценные камни, металлы, предприятия, недвижимость, автомобильный транспорт.П: Что такое финансовая грамотность? (вопрос задается всем студентам)П: Если подытожить все Ваши высказывания, то Финансовая грамотность – это способность человека управлять своими доходами и расходами, принимать правильные решения по распределению денежных средств (жить по средствам) и грамотно их приумножать. Другими словами – это знание, позволяющее достичь финансового благополучия и оставаться на этом уровне всю свою жизнь. Финансово грамотные люди не живут от зарплаты до зарплаты, и берут кредиты только в тех случаях, когда уверены, что взятый кредит в перспективе принесёт прибыль. Они не поддаются панике даже в условиях экономического кризиса, поскольку имеют «резервный фонд» на случай различных форс-мажоров, они умеют планировать и предвидеть.
П: В современном мире просто необходимо учиться правильному обращению с деньгами. Есть такое выражение – деньги любят счёт. Это означает, что надо не только считать зарплату или подсчитывать сдачу. Это учёт всех своих затрат и их планирование, даже можно сказать – планирование своей жизни, ведь в ней всё продаётся и всё покупается.П: Как начать применять финансовую грамотность в жизни? (вопрос задается всем студентам)П: Выработайте у себя правильные финансовые привычки. Для многих людей выработка у себя всего трех полезных финансовых привычек может оказаться достаточной, для того, чтобы их финансовое положение изменилось к лучшему. Вот эти 3 полезные привычки (слайд 4)
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
открытого учебного занятия
«Личное финансовое планирование»
По дисциплине «Основы финансовой грамотности»Хабаровск2023 гВасильева А.Ю.. Методическая разработка открытого учебного занятия по теме «Личное финансовое планирование по дисциплине «Основы финансовой грамотности». Хабаровск, ХИИК «СибГУТИ», 2023 г.Методическая разработка содержит подробный ход занятия по дисциплине ОП.13 «Основы финансовой грамотности», с использованием современных образовательных технологий, нетрадиционных форм и методов обучения, а также раздаточный материал, используемый при проведении занятия. Методическая разработка будет интересна преподавателям профессионального цикла.Рецензент:Райлян М.Н.- преподаватель высшей категории, методист.Рассмотрено на заседании ПЦК общегуманитарных и социально-экономических дисциплин протокол №__________ от ___________2023 года.Подпись председателя_____________________________________ Шпак И.М.СОДЕРЖАНИЕ| Введение | 4 |
| 1. Организационная часть | 5 |
| 2. Технологическая карта проведения учебного занятия | 6 |
| 3. Порядок проведения занятия | 7 |
| 4. Ход занятия 5. Практическая часть | 9 13 |
| Заключение | 18 |
| Приложение 1 | 20 |
| Приложение 2 | 21 |
| Приложение 3 | 22 |
| Приложение 4 | 23 |
| Приложение 5 | 24 |
| Приложение 6 | 25 |
В современном мире финансовая независимость и благополучие человека остаются основными показателями его успешности и профессионализма. Данное учебное занятие учит студентов не быть зависимыми от кредитов и других финансовых обязательств, а правильно рассчитывать расходы согласно полученному доходу. В ходе учебного занятия, студенты закрепляют и применяют полученные знания на практике. В данном занятии использовался системно-деятельностный подход, главная цель которого, это организация учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности, в том числе и поисковой. Студенты самостоятельно определяют возможные доходы семьи, учатся рационально распределять приоритеты в расходах и планируют семейный бюджет исходя из нужд каждого члена семьи.В процессе изучения данной темы использован комбинированный тип занятия, на котором выделяются следующие этапы:- обобщение материала;- контроль полученных знаний (опрос);- практическое применение полученных знаний.Подготовка к занятию включает:- подбор и определение необходимой литературы;- подготовка наглядных пособий и кейсов.Для реализации данного учебного занятия, необходимо:- компьютер;- проектор;- раздаточный материал.1 ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬДата проведения учебного занятия: 01.04.2023 г.Время проведения: 09.00-10.30 (1 пара)Место проведения: аудитория 315, учебный корпус №2Оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук, проекционный экран.Программное обеспечение, используемое для проведения занятия: MS Power Point, MS Word.Тип урока: комбинированный2. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯДата проведения: 01 апреля 2023 годаДисциплина: ОП.13 Основы финансовой грамотностиСпециальность: Инфокоммуникационные сети и системы связиГруппа: ИКСиСС-220 Семестр: 4Раздел: Финансовое планированиеТема: Личное финансовое планированиеТип занятия: обобщение и систематизация знаний.Вид занятия: комбинированное занятиеЦели занятия: Образовательная:Обеспечить усвоение понятий: бюджет семьи, статьи расходов, статьи доходов; обобщить знания по теме, сформировать навыки ведения семейного бюджета, составление финансового плана, планирование расходов без привлечения заемных средств.
Воспитательная:Способствовать воспитанию грамотного применения экономического ресурса на производстве – труд. Воспитывать положительную мотивацию к изучению дисциплины, развивать корпоративную культуру, организованность, аккуратность, самостоятельность, умение слышать мнение оппонента, анализировать. Развивающая:Развитие умений обучающихся обобщать полученные знания, проводить анализ и сравнение, делать необходимые выводы, логического мышления. Развивать коммуникативные навыки, уметь аргументировать свою точку зрения, работать в команде.Распределение бюджета времени:1. Организационный момент - 5 мин.2. Актуализация изученного материала – 5 мин.3. Усвоение новых знаний- 15 мин.4. Формирование и закрепление полученных навыков – 45 мин.5. Представление результатов работы - 156. Подведение итогов – 5 мин.3. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ
| Этап | Содержание | Вид учебной ситуации | Методы и приемы обучения | Средства обучения |
| 1 | Организационный момент: -приветствие; -контроль посещаемости; -изложение темы, целей, плана занятия. | АД | ОИ | ПК, опорный конспект, презентация по теме |
| 2 | Актуализация изученного материала: - что такое бюджет? - что такое налоги? - что такое планирование, основные виды планирования? | СД | Р | ПК, задания для актуализации, презентация по теме |
| 3 | Усвоение новых знаний: - определить понятие «финансы»; - познакомиться с принципами формирования расходов и доходов семейного бюджета; - выявить требования к расчету бюджета; - выявить основные виды дополнительных возможностей пополнения семейного бюджета; - пять основных навыков формирования семейного бюджета; - четыре полезные привычки финансовой грамотности; - виды расходов семейного бюджета; - способы пополнения семейного бюджета. | СД | Р | ПК, опорный конспект, презентация по теме |
| 4 | Формирование и закрепление полученных навыков: Работа в группах: - на какие группы принято делить статьи расходов в семье? - какие возможности для дополнительного дохода в семье? - как можно избежать потери от инфляции при сбережении средств на отпуск? | СД | ОИ | Методические указания по выполнению практической работы, памятки кейса с заданиями |
| 5 | Представление результатов работы: - демонстрация плакатов с визуализированными решениями; - защита презентаций. | АД | ОИ | Презентация |
| 6 | Подведение итогов занятия: - обращение к целям занятия, определение уровня достижения; - сообщение преподавателя о впечатлении от занятия, атмосфере, активности студентов; - выдача домашнего задания. | АД | | Журнал занятий |
4. ХОД ЗАНЯТИЯПреподаватель (П): Здравствуйте! Садитесь.Преподаватель осуществляет контроль посещаемости, в журнале отмечаются отсутствующие. П: Наше занятие я хотела бы начать с эпиграфа Роберта Кийосаки: (слайд 2)«Если у Вас нет плана, как стать богатым,то, скорее всего, Вы планируете быть бедным.Просто Вы не догадываетесь об этом».П: Мы на каждом нашем занятии говорим про деньги, финансы, заработок. Не важно, какую тему мы рассматриваем, пусть это будет рынок ценных бумаг, валютный рынок, инвестиции, банковская система – всегда мы упоминаем такое понятие, как финансы. П: Возникновение финансов связывают с наличием такого условия, как регулярный товарно-денежный обмен и потребность государства в привлечении дополнительных ресурсов. Не существует одного верного определения финансов, закрепленного в нормативных документах, однако, есть несколько определений понятия «финансы», единых в одном: финансы связаны с образованием, распределением и использованием денежных фондов и целью их существования является выполнение функций и задач государства. П: Однако, узнать, что такое финансы, можно из таких публичных нормативных источников, как: Гражданский, Трудовой, Налоговый, Бюджетный, Семейный кодексы. П: Так что же такое финансы? (вопрос задается всем студентам).П: Предлагаю Вам взять за основу понятие финансы, которое предлагается Московской экономической школой. (слайд 3)Финансы – это совокупность объективных, в основном регламентированных государством экономических отношений по созданию, формированию использованию децентрализованных денежных фондом для обслуживания воспроизводственного процесса и государства в целом.П:Если же рассматривать термин финансы с бытовой точки зрения, то в первую очередь этим понятием называются деньги – как наличные, так и безналичные (денежные средства на банковских счетах и в виде ценных бумаг). И хотя определения финансов в основном сформированы вокруг денег, сами финансы могут включать в себя и другие активы, в том числе: драгоценные камни, металлы, предприятия, недвижимость, автомобильный транспорт.П: Что такое финансовая грамотность? (вопрос задается всем студентам)П: Если подытожить все Ваши высказывания, то Финансовая грамотность – это способность человека управлять своими доходами и расходами, принимать правильные решения по распределению денежных средств (жить по средствам) и грамотно их приумножать. Другими словами – это знание, позволяющее достичь финансового благополучия и оставаться на этом уровне всю свою жизнь. Финансово грамотные люди не живут от зарплаты до зарплаты, и берут кредиты только в тех случаях, когда уверены, что взятый кредит в перспективе принесёт прибыль. Они не поддаются панике даже в условиях экономического кризиса, поскольку имеют «резервный фонд» на случай различных форс-мажоров, они умеют планировать и предвидеть.
П: В современном мире просто необходимо учиться правильному обращению с деньгами. Есть такое выражение – деньги любят счёт. Это означает, что надо не только считать зарплату или подсчитывать сдачу. Это учёт всех своих затрат и их планирование, даже можно сказать – планирование своей жизни, ведь в ней всё продаётся и всё покупается.П: Как начать применять финансовую грамотность в жизни? (вопрос задается всем студентам)П: Выработайте у себя правильные финансовые привычки. Для многих людей выработка у себя всего трех полезных финансовых привычек может оказаться достаточной, для того, чтобы их финансовое положение изменилось к лучшему. Вот эти 3 полезные привычки (слайд 4)
-
Начните вести учёт доходов и расходов. Планируйте свои расходы на месяц вперёд. -
Избегайте долгов и кредитов – живите по своим средствам. -
Всегда сразу после получения дохода откладывайте и инвестируйте не менее 10% полученной суммы. А уже из оставшихся денег оплачивайте свои обычные расходы, начиная с самых важных.