«БЕКІТЕМІН» «КЕЛІСЕМІН»

Ә. Мүсілімов атындағы Директордың тәрбие ісі

№101 мектеп-лицей директоры жөніндегі орынбасары

_______________А.Уткелбаева ___________А.Тапаев

Әли Мүсілімов атындағы №101 мектеп- лицейінің 10 «Б» сынып жетекшісі

Бекенова Келбеттің 2022-2023 оқу жылына

арналған тәрбие жұмысының жоспары


2022-2023 оқу жылына арналған тәрбие жұмысының

ЖОСПАРЫ
Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасына сәйкес оқу-тәрбие процесі білім алушылардың интеллектуалдық, патриоттық, руханиадамгершілік пен дене дамуын қамтамасыз ету мақсатында бірыңғай идеологиялық тәсілдер мен құндылықтарға негізделіп жүзеге асырылады. Тәрбие жұмысы барлық мүдделі тараптар: отбасы, білім беру ұйымдары, қоғамның жаппай қатысуымен кешенді түрде өткізілуі тиіс.

Тәрбие жұмысын ұйымдастырудың негізгі нормативтік құқықтық құжаттары:

1) Бала құқықтары туралы БҰҰ Конвенциясы;

2) Қазақстан Республикасының Конституциясы;

3) «Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы туралы» Қазақстан Республикасының 2011 жылғы 26 желтоқсандағы № 518-IV Кодексі;

4) «Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» Қазақстан Республикасының 2002 жылғы 8 тамыздағы № 345 Заңы;

5) «Тұрмыстық зорлық-зомбылық профилактикасы туралы» Қазақстан Республикасының 2009 жылғы 4 желтоқсандағы № 214-ІY Заңы;

6) «Балаларды денсаулығы мен дамуына зардабын тигізетін ақпараттан қорғау туралы» Қазақстан Республикасының 2018 жылғы 2 шілдедегі № 169- VI Заңы;

7) «Білім туралы» Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі № 319 Заңы;

8) Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2019 жылғы 27 желтоқсандағы № 988 қаулысымен бекітілген Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2020 – 2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы;

9) ҚР БҒМ 2019 жылғы 15 сәуірдегі №145 бұйрығымен бекітілген «Рухани жаңғыру» бағдарламасын іске асыру жағдайындағы тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері;

10) ҚР БҒМ 2020 жылғы 12 маусымдағы №248 бұйрығымен бекітілген Қазақстан Республикасында өлкетануды дамытудың тұжырымдамалық негіздері.

І. Мақсаты

Рухани байлықты, моральдық тазалықты, дене бітімін жетілдіруді, бәсекеге қабілеттілікті, прагматизмді, ұлттық сәйкестікті, білімнің табынуын, эволюциясы мен сана-сезімінің ашықтығын, әлеуметтік рөлдердің жүйесін толықтай орындауға қабілетті, XXI ғасырдың лайықты өмірін қалыптастыруға қабілетті жан-жақты және үйлесімді дамыған тұлғаны тәрбиелеу.

---

ІІ. Міндеттері

1) ұлттық және жалпы адамзаттық құндылықтар, ғылым және практикалық жетістіктер негізінде тұлғаның дамуы мен құруды қалыптастыруға бағытталған сапалы білім алу үшін қажетті жағдайларды жасау;

2) жеке тұлғаның шығармашылық, рухани және дене бітімдік қабілеттерін дамыту, моральды, салауатты өмір салтын нығайту негіздерін қалыптастыру, жеке тұлғаны дамыту, сыни ойлау және функционалдық сауаттылықты (компьютерлік, цифрлық, математикалық, жаратылыстану, оқу сауаттылығын) дамыту үшін жағдай жасауда өзбетінше шешім қабылдау проблемалары арқылы интеллектіні байыту;

3) Қазақстан Республикасының Отанға деген махаббатын, азаматтылықты және отансүйгіштікті тәрбиелеу, мемлекеттік символдар мен ұлттық дәстүрлерге деген құрмет, кез келген конституцияға және қоғамға қарсы жағдайларда қарсылық таныту;

4) еліміздің қоғамдық-саяси, экономикалық және мәдени өміріне қатысу қажеттілігін, тұлғаның өз құқығын және міндетін сезінуді қалыптастыру;

5) отандық және әлемдік мәдениет жетістіктеріне қосылу; қазақ халқының және басқа да халықтардың тарихын, салт-дәстүрін зерттеу; мемлекеттік, ресми және шет тілдерін білу;

6) психологиялық-педагогикалық құзыреттілікті және ата-аналардың бала тәрбиесіне деген жауапкершілігін арттыру, жастарды дені сау отбасын құруға даярлау, отбасы институтын нығайтуда саналы атсалысу;

7) әлеуметтік маңызы бар балалық, отбасылық және ата-аналық бастамаларды, балалардың қоғамдық бірлестіктерінің қызметін дамыту және қолдау;

8) тұлғаның экономикалық ойлауын дамыту және кәсіби қалыптасуға саналы қатынасын және өзін-өзі жетілдіруге; табиғатты сақтауда белсенді азаматтық жағдайды; экологиялық сауаттылықты және мәдениетті ұстану;

9) бала тәрбиесінде жалпы және қосымша білім беру жүйесінің рөлін арттыру; сондай-ақ, денешынықтыру және спорт, мәдениет саласындағы ұйымдар қызметінің тиімділігін арттыру;

10) бала тәрбиесі саласындағы ғылыми зерттеулердің сапасын арттыру;

11) балалардың ақпараттық қауіпсіздік деңгейін арттыру.

ІІІ. Нәтиже

Тәрбиелік шаралар арқылы оқушылар өздерінің қоғамдағы орнын табуға талпыныс жасайды, өз міндеттеріне жауапкершілікпен қарап, оларды тиянақты орындайтын дәрежеге жетеді. Халқымыздың салт- дәстүрі мен мәдениетін қастерлеп ұстауды үйренеді.Мектепте басқа да әлеуметтік ортада оқушылардың өзін әдепті ұстауға, жан- жақты дамытуға тырысу,өзгеріп жатқан өмірге икемделу сияқты қасиеттерді бойына сіңіруге саналы түрде бетбұрыс жасайды.

---

Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасына сәйкес оқу-тәрбие процесі білім берудің барлық деңгейлерінде бірыңғай идеологиялық және құндылықтарға негізделіп ұйымдастырылады.

Тәрбие процесін адамзаттың жинақтаған мәдениетін, ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтарды оқушының жеке мәдениетіне, тұлғалық құндылығына айналдыру мақсатындағы оқушының өмір әрекетін ұйымдастыру деген ұғыммен тәрбие шаралары барлық ынталы тараптардың: отбасы, білім беру ұйымдары, қоғамның кең ауқымда қатысуымен кешенді түрде жүргізілуі тиіс.

Тәрбие жұмыстарын ұйымдастырудың нормативті-құқықтық базасы келесі құжаттар:

 «Бала құқығы туралы» БҰҰ Конвенциясы https://adilet.zan.kz/kaz/search/docs/;

 Қазақстан Республикасының Конституциясы https://adilet.zan.kz/kaz/docs/S1100000002;

 «Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы туралы» ҚР Кодексі2011 жылғы 26 желтоқсандағы №518 IVhttps://adilet.zan.kz/kaz/docs/K1100000518;

 2030 жылға дейінгі ҚР отбасылық және гендерлік саясат тұжырымдамасы https://adilet.zan.kz/kaz/search/docs/fulltext;

 «Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» ҚР Заңы 2002 жылғы 8 тамыздағы № 345 https://adilet.zan.kz/kaz/search/docs/dt;

 «Тұрмыстық зорлық-зомбылық профилактикасы туралы» ҚР Заңы 2009 жылғы 4 желтоқсандағы № 214-IV https://adilet.zan.kz/kaz/search/docs/dt;

 «Балаларды денсаулығы мен дамуына зардабын тигізетін ақпараттан қорғау туралы» ҚР Заңы2018 жылғы 02 шілдедегі №169-VI https://adilet.zan.kz/kaz/search/docs/dt;

 «Білім туралы» ҚР Заңы 2007 жылғы 27 шілдедегі №319 https://adilet.zan.kz/kaz/docs/Z070000319

 Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2019 жылғы 27 желтоқсандағы №988 қаулысымен бекітілген Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасыhttps://adilet.zan.kz/kaz/search/docs/dt;

 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2019 жылғы 15 сәуірдегі №145 бұйрығымен бекітілген «Рухани жаңғыру» бағдарламасын іске асыру жағдайындағы тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері https://nao.kz/

 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 1 қазандағы № 525 бұйрығымен бекітілген Қазақстан Республикасында өлкетануды дамытудың тұжырымдамалық негіздеріhttps://nao.kz/.

Білім беру жүйесінің негізгі мақсаттарының бірі – педагогикалық тәжірибеге білім алушылардың академиялық білімін, негізгі біліктіліктері мен құзырлылықтарын қалыптастыруды, олардың оқуға деген ұмтылысын, оқу-танымдық әрекетке қызығушылығын арттыруды қамтамасыз ететін білім берудің мазмұнын, оқыту мен тәрбиелеудің заманауи әдістері мен технологияларын ендіру.

---

Еліміздің орта білім беру ұйымдарындағы тәрбие жұмысы «Рухани жаңғыру» бағдарламасын іске асыру жағдайындағы Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздеріне сәйкес сегіз негізгі бағыт бойынша жүзеге асырылады.

1) «Қазақстандық патриотизм мен азаматтық тәрбие және құқықтық тәрбие»

2) Рухани-адамгершілік тәрбие

3) Ұлттық тәрбие

4) Мектептегі отбасылық тәрбие

5)Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие

6)Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие

7) Зияткерлік тәрбие

8) Дене тәрбиесі салауатты өмір салты

ҚЫРКҮЙЕК айы

Бағыты	Тәрбие жұмысының атауы	Аяқтау нысаны	Жауаптылар	Орындау мерзімі /апта, күні/
I. Тәрбиені нормативтік құқықтық қамтамасызету
	Жұмыс жоспарын дайындау, бекіту Оқушылардың әлеуметтік паспортын дайындау.		Сынып жетекші
ІІ. Ғылыми-әдістемелік және ақпараттық қамтамасыз ету
	Сынып белсенділерін тағайындау, үйірмеге қатысатын оқушыларды анықтау.		Сынып жетекші
ІII. Іске асыру тетіктері: тәрбиенің басым бағыттары бойынша іс-шаралар
1.Жаңа қазақстандық патриотизм мен азаматтықты тәрбиелеу, құқықтық тәрбие	«Білімге ұмтылу, еңбексүйгіштік және отаншылдық»	Ашық тәрбие сағаты	Сынып жетекші	1.09
2. Рухани-адамгершілік тәрбие	«Тіл – татулықтың тірегі»	Тәрбие сағаты	Сынып жетекші, сынып оқушылары	5.09-10.09
3.Ұлттық тәрбие	Әлеуметтік желі «әлеуметсізденуге» алып келмей ме?	Дебат	Сынып жетекші, сынып оқушылары	12.09-17.09
4.Отбасылық тәрбие	«Берік отбасы-Мәңгілік ел»	Сынып сағаты	Сынып жетекші, сынып оқушылары	19.09-24.09

---

ҚАЗАН айы

Бағыты	Тәрбие жұмысының атауы	Аяқтау нысаны	Жауаптылар	Орындау мерзімі /апта, күні/
Іске асыру тетіктері: тәрбиенің басым бағыттары бойынша іс-шаралар
Көп мәдениетті және эстетикалық тәрбие	«Ұстаз-мектептің жүрегі»	Тәрбие сағаты	Сынып жетекші, сынып оқушылары	26.09-1.10
Рухани-адамгершілік тәрбие	«Дін жән біз»	Дөңгелек үстел	Сынып жетекші, сынып оқушылары	3.10-8.10
Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие	«Өз құқығыңды білесің бе?»	Сайыс сабақ	Сынып жетекші, сынып оқушылары	10.10-15.10
Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие	«Экология және біз»	Жоба қорғау	Сынып жетекші, сынып оқушылары	17.10-22.10
Дене тәрбиесі салауатты өмір салты	«Денсаулық кепілі-дұрыс тамақтану»	Сынып сағаты	Сынып жетекші, сынып оқушылары	24.10-29.10

ҚАРАША айы

Бағыты	Тәрбие жұмысының атауы	Аяқтау нысаны	Жауаптылар	Орындау мерзімі /апта, күні/
Іске асыру тетіктері: тәрбиенің басым бағыттары бойынша іс-шаралар
	І тоқсанның қорытынды ата-аналар жиналысы		Сынып жетекші	1.11-6.11
Зияткерлік тәрбие	Кибермәдениетті сақтап жүрміз бе?	пікірталас	Сынып жетекші, сынып оқушылары	7.11-12.11
Көпмәдениетті және эстетикалық тәрбие	Оқуға құштармыз...	Кітап оқу, RED X	Сынып жетекші, сынып оқушылары	14.11-19.11
Ұлттық тәрбие	Ұлттық тәрбие-ұлт болашағы	Сынып сағаты	Сынып жетекші, сынып оқушылары	21.11-26.11

---

Смотрите также файлы

• Характеристика всгуту 5 Характеристика тк 20.docx

• Лекция психические состояния понятие и классификация психических состояний.docx

• Чума pestis.docx

• Дисциплина Родной язык Практическое занятие Обучающийся Раева Даниела Васильевна Преподаватель Черненко Наталья Михайловна Задание 1.doc

• Дріс 1 Таырыбы Жйке жйесіні аурулары. Дрісті масаты.docx