Билеты и ответы по биологии. 9 класс(Анатомия).По учебнику «Биология. Человек.» А.С.Батуев, И.Д. Кузьмина.Билет №1.

1. 
   Что изучает анатомия человека? Назовите другие науки, изучающие человеческий организм? Стр. 3-4
   
2. 
   Витамины, их роль в обмене веществ. Способы сохранения витаминов в продуктах питания. §38
   

Ответы:1. Назвать и охарактеризовать научные дисциплины, изучающие человека. Анатомия - наука о строении и форме целого организма, систем органов и его отдельных органах, его тканей и клеток.Физиология - наука о жизненных функциях целого организма ,его отдельных клеток, органах и их систем.Гигиена - наука о сохранении и укрепления здоровья человека, правильной организации его быта, труда и отдыха.Психология - наука об общих закономерностях психических процессов и индивидуально- личностных свойствах конкретного человека.2. Витамины, и их роль в организме человека.Витамины поступают в организм вместе с пищей животного и растительного происхождения, а некоторые синтезируются в организме человека. Недостаточное количества какого-либо витамина или полное его отсутствие приводит к авитаминозу, если в организме переизбыток витаминов это также приводит к серьезному заболеванию - гипервитаминозу.Витамины играют большую роль в организме человека, они участвуют в образовании ферментов, ускоряют биохимические процессы, повышают активность ферментов, влияют на деятельность жизненно важных органов, на обмен веществ, на рост, развитие и формирование костей.Способы сохранения витаминов в продуктах Сохранение витаминов в продуктах питания зависит от их кулинарной обработки, условий и продолжительности хранения. Блюдо, приготовленное из свежих овощей, нужно сразу употреблять в пищу, они не подлежат длительному хранению, так как происходит разрушение витаминов и веществ. При длительной варке большая часть витаминов разрушается. Замороженные овощи также следует сразу помещать в кипящую воду, так как при длительном оттаивании витамины разрушаются. Варить овощи надо недолго, под крышкой в эмалированной посуде. Овощи чистить и нарезать нужно непосредственно перед употреблением, хранить очищенные овощи нельзя, так как например, витамин С разрушается при соприкосновении с воздухом.

---

Билет №2.

1. 
   Выделение. Какие органы выполняют выделительную функцию? Строение мочевыделительной системы. §40-41
   
2. 
   Назовите приёмы оказания первой помощи при остановке дыхания, обоснуйте их. Стр91-92
   

Ответы:1. Охарактеризовать строение и функции выделительной системы человека.Выделительная система - совокупность органов, выводящих из организма человека избыток воды, конечные продукты обмена веществ ( углекислый газ, мочевина, мочевая кислота и др. ), а также соли и чужеродные вещества. Выделительные функции у человека выполняют почки, легкие, печень, толстая кишка, кожа. Легкие удаляют из организма диоксид углерода и воду, печень - желчные пигменты ( продукты расщепления гемоглобина), толстая кишка - соли кальция и тяжелых металлов, кожа - воду, мочевину, соли натрия и др. Однако основным органом выделения являются почки, выводящие воду, мочевину, мочевую кислоту, креатин, соли.Мочевыделительная система1) Две бобовидные почки 2) Два мочеточника3) Мочевой пузырь4) Мочеиспускательный канал Функции мочевыделительной системы - выводить продукты обмена веществ в виде мочи. почка почкамочеточник мочеточникмочевой пузырьмочеиспускательный канал2. Приёмы оказания первой помощи при остановке дыханияВ ряде случаев нетрудно устранить причину , мешающую поступлению воздуха в легкие. Своевременно принятые меры приводят к нормализации дыхания пострадавшего. Если этого не произошло и дыхание прекратилось, необходимо немедленно приступить к искусственному дыханию.Искусственное дыханиеНаиболее просто осуществлять дыхание «рот в рот» или «рот в нос». Пострадавшего кладут на спину, а под лопатки подкладывают валик из одежды. Голову откидывают назад так, чтобы шея с подбородком составляла одну линию. Оказывающий помощь становится на колени сбоку от пострадавшего, поддерживая его голову за темя и под шею. Он сначала делает глубокий вдох, затем свой воздух выдыхает , нагнетая его в рот пострадавшего. Эта процедура осуществляется 12-20 раз в минуту. Если рот пострадавшего открыть не удается , воздух закачивают через нос, зажимая рукой рот. Искусственное дыхание, не прерывая ни на минуту, производят 1-2ч, до восстановления самостоятельного устойчивого дыхания.

---

При ранениях грудной клетки транспортировка пострадавшего осуществляется в полусидячем положении с наклоном в сторону повреждения или лежа на раненом боку. При отсутствии пульса продолжается искусственное дыхание и одновременно приступить к проведению наружного массажа сердца. Наружный (прямой) массаж сердца поддерживает кровообращение. Оказывающий помощь накладывает на нижнюю часть груди ( 48) пострадавшего обе руки друг на друга ладонями вниз и ритмично 60-80 раз в минуту надавливает вертикально вниз. После каждого надавливания отнимает руки, чтобы грудная клетка расширялась, а сердце наполнилось кровью. Целесообразнее оказывать помощь вдвоем поочередно, делая массаж сердца и искусственное дыхание, меняясь через 5-10 мин, причем одно вдувание и 5 надавливаний. Если один - после 2 глубоких вдуваний - 15 надавливаний на грудную клетку. Билет №3

1. 
   Каково значение воды и минеральных солей в организме человека ? Их источники ? Стр116
   
2. 
   Рассмотрите под микроскопом готовые микропрепараты тканей и найдите среди них мышечные.____
   

Ответы:1.Минеральные соли - хлорид натрия, хлорид калия и др. -играют важную роль в распределении воды между клетками имежклеточным веществом. Отдельные химические элементы:кислород, водород, азот, сера, железо, магний, цинк, йод, фосфор участвуют в создании жизненно важных органических соединений.Значение и функции воды:

1. 
   Универсальный растворитель
   
2. 
   Транспортировка: вода обеспечивает транспорт (передвижение) веществ в организме.
   
3. 
   Терморегуляторная- предохраняет организм от перегрева и переохлаждения.
   
4. 
   Необходима для гидролиза и окисления белков, углеводов, жиров (высокомолекулярных органических соединений).
   
5. 
   Функции воды во многом определяются химической природой (дипольный характер строения молекул, полярность молекул и способность образовать водородные связи).
   

Значение воды в организме очень велико. Вода необходима для растворения большинства химических соединений, находящихся в организме. Переработка различных питательных веществ и выделение продуктов распада возможны только при достаточном количестве воды. Вода составляет около 65% массы в организме. Значительное количество воды человек выделяет вместе с мочой, потом, а так же в виде водяных паров , содержащихся в выдыхаемом воздухе. Эти потери должны пополняться ежедневным введением в организм 1-2 литров воды. Однако это количество зависит от выполняемой человеком работы и температуры окружающего воздуха. Например летом, когда потовыделение усилиться, организму нужно больше воды чем зимой, когда выделение пота уменьшается.

---

Вода- преобладающий компонент всех живых организмов. Источниками в организме человека водыиминеральных солей в основном являются пища и напитки. 2.Ткань - это группа клеток и межклеточное вещество, объединенные общим строением, функцией и происхождением. Втеле человека различают четыре основных типа тканей: эпителиальную (покровную), соединительную, мышечную и нервную,Мышечная тканьЭта ткань образована мышечными волокнами. В их цитоплазме находятся тончайшие нити, способные к сокращению. Выделяют гладкую и поперечнополосатую мышечную ткань. Поперечнополосатой ткань называется потому, что её волокна имеют поперечную исчерченность, представляющую собой чередование светлых и темных участков-полосок.Гладкая мышечная ткань входит в состав стенок внутренних органов (желудок, кишки, мочевой пузырь, кровеносные сосуды).Поперечнополосатая мышечная ткань подразделяется на скелетную и сердечную. Скелетная мышечная ткань состоит из волокон вытянутой формы, достигающих в длину 10-12см.Сердечная мышечная ткань, так же как и скелетная, имеет поперечную исчерченность. Однако в отличие от скелетной мышцы здесь есть специальные участки, где мышечные волокна смыкаются. Благодаря такому строению сокращение одного волокна быстро передается соседним. Это обеспечивает одновременность сокращения больших участков сердечной мышцы.Билет №4

1. 
   Обмен веществ, определение, этапы, значение для организма . §37
   
2. 
   Используя муляж или таблицу с изображением головного мозга, покажите его отделы и расскажите об их значении.____
   

Ответы:1.Описать механизм передвижения веществ в организме человека.Между организмом и окружающей его средой непрерывно происходит обмен веществами и энергией. Обмен веществ с внешней средой начинается с поступлением в организм воды и пищевых продуктов. в пищеварительном канале часть веществ расщепляется до более простых, которые переходят во внутреннюю среду организма - в кровь и лимфу. с кровью вещества попадают в клетки там с ними происходят процессы химических превращений: биосинтез свойственных организму белков, жиров, углеводов и расщепление некоторых органических соединений. Превращения происходят под действием ферментов, регулируется нервно-гуморальным путем. Выделение конечных продуктов обмена веществ происходит с мочой, калом, потом и выдыхаемым воздухом.

---

Сложная цепь превращений веществ в организме, начиная с момента поступления из внешней среды и кончая удалением продуктов распада называют обменом веществ

Подготовительный этап	Пластический обмен	Энергетический обмен
Б е л к и
Расщепление в желудке под действием фермента трипсина	Образование специфических белков (аминокислот) в рибосомах клеток	Распад с выделением Н2О и СО2, выделяется немного энергии, белки - строительный материал
У г л е в о д ы
Расщепление в желудке под действием фермента амилаза	Образование специфических углеводов (глюкоза) в митохондриях клеток	Распад с выделением Н2О и СО2, выделение большого количества энергии, источник энергии
Жиры
Расщепление в 12-перстной кишке под действием фермента липаза	Образование специфических жиров (глицерин и жирные кислоты) в клетках ворсинок 12-перстной кишки	Распад с выделением Н2О и СО2, выделение большого количества энергии, источник энергии

2.

Отделы головного мозга	Функции отделов
I Задний мозг 1)Продолговатый мозг	Выполняет рефлекторную и проводниковую функции: регулирует пищеварение, дыхание, сердечно-сосудистую деятельность, жевание, глотание, а также такие защитные рефлексы как: кашель, чихание, рвота.
2) мост	Через него проходят нервные пути, связывающие передний и средний мозг с продолговатым и спинным. От него отходят лицевые и слуховые нервы.
3)мозжечок	Регулирует координацию движения и равновесия тела.
II Средний мозг	Поддерживает тонус мышц организма, ориентирует рефлексы на звуковые и зрительные раздражения.
III Передний мозг 1) Промежуточный мозг	Управляет сложными двигательными рефлексами ( бег, прыжки ), обменом веществ, поддерживает постоянную температуру тела, регулирует потребностью организма в пищи и воде, согласует работу различных внутренних органов.
2)Большие полушария а)лобная доля	Кора больших полушарий - это высший отдел ЦНС. Он отвечает за речь, мышление, память, поведение, за поступление в нос и восприятие информации. В ней расположены вкусовая и обонятельная зоны, а также чувствительные центры, отвечающие за трудовую деятельность. От развития лобной доли зависит уровень психического состояния человека.
б) затылочная доля	В ней расположен зрительный центр, отвечающий за восприятия и преобразование зрительных импульсов.
в) Две височ- ные доли	В них расположены слуховые зоны.
г) Две теменные доли	В них расположены двигательные, кожно-мускульные (осязательные центры ), чувствительные центры, которые воспринимают импульсы от кожи, суставов костей скелета и мышц.

---

Смотрите также файлы

• Бастамашыны атыжні.docx

• Саяси сана тсінігі, функциялары, формалары мен дегейлері.docx

• Отчет обучающегося по прохождению практики в период с 01.pdf

• 5сынып шін Жас балапандарды кту.docx

• Бизнесплан по открытию аптеки Презентацию подготовил Студент 3 курса Группы 304. 2.pptx