Файл: В классификации современных образовательных технологий высшей школы по доминирующим методам и принципам организации обучения выделяют следующие технологии.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 24.11.2023
Просмотров: 1883
Скачиваний: 31
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Вопрос 1Текст вопросаВ классификации современных образовательных технологий высшей школы по доминирующим методам и принципам организации обучения выделяют следующие технологии:Выберите один или несколько ответов: a. модульного обучения b. игрового обучения c. дистанционного обучения d. развивающего обученияВопрос 2Текст вопросаВ классификации современных образовательных технологий высшей школы по основным формам организации образовательного процесса выделяют следующие технологии:Выберите один или несколько ответов: a. чтение лекций b. организация и проведение консультаций c. активизация самостоятельной образовательной деятельности d. проведение семинаров и практикумовВопрос 3Текст вопросаВоспроизводимый способ организации учебного процесса с чёткой ориентацией надиагностично заданную цель – это:Выберите один ответ: a. интерактивное обучение b. методика преподавания учебного предмета c. педагогическая технологияВопрос 4Текст вопросаИмитационные интерактивные технологии подразделяются на:Выберите один или несколько ответов: a. игровые b. смешанные c. неигровые d. профильныеВопрос 5Текст вопросаКакая схема взаимодействия положена в основу интерактивных образовательных технологий:
Выберите один ответ: a. преподаватель=студент b. студент=преподаватель=студент c. преподаватель=студент и студент=студентВопрос 6Текст вопросаНазовите автора следующего определения педагогической технологии: «Строго научное проектирование и точное воспроизведение гарантирующих успех педагогических действий»:Выберите один ответ: a. Сластёнин В.А b. Селевко Г.К c. Беспалько В.ПВопрос 7Текст вопросаПоследовательная взаимосвязанная система действий педагога, направленная на решение дидактических задач или планомерное воплощение на практике заранее спроектированного педагогического процесса, - это:Выберите один ответ: a. частная методика b. технология воспитания c. технология обученияВопрос 8Текст вопросаТермин «педагогическая технология» зародился в США в:Выберите один ответ: a. 1970-е годы b. 1960-е годы c. 1950-е годыВопрос 9Текст вопросаТехнологии диалогического взаимодействия, технология обучения в малых группах, тренинговые технологии относятся к:Выберите один ответ: a. имитационным неигровыминтерактивным технологиям b. неимитационным интерактивным технологиям c. имитационным игровыминтерактивным технологиямВопрос 10Текст вопросаУкажите отличительную черту педагогических технологий по следующей характеристике: «Варьируемость методов и средств обучения с целью коррекции результатов, выявляемых в процессе диагностики»:
Выберите один ответ: a. воспризводимость b. управляемость процесса обучения c. системностьВопрос 11Текст вопросаУкажите отличительные черты педагогических технологий:Выберите один или несколько ответов: a. надёжность b. диагностичность целей c. объективность d. системность e. концептуальностьВопрос 1Текст вопросаВопросы дискуссии с функциональной точки зрения бывают:Выберите один или несколько ответов: a. уточняющие (закрытые) вопросы b. восполняющие (открытые) вопросы c. промежуточные вопросы d. контролирующие вопросыВопрос 2Текст вопросаВопросы дискуссии, направленные на выяснение новых свойств или качеств интересующих явлений или объектов, – это вопросы:Выберите один ответ: a. восполняющие b. провокационные c. уточняющиеВопрос 3Текст вопросаК формам дискуссии относятся:Выберите один или несколько ответов: a. дебаты b. «круглый стол» c. семинар d. конференция e. заседание экспертной группыВопрос 4Текст вопросаК задачам конкретно-содержательного плана при проведении дискуссии относятся:Выберите один или несколько ответов:
a. актуализация имеющихся знаний b. осознание противоречий, связанных с обсуждаемой проблемой c. выполнение коллективной задачи d. творческое переосмысление возможностей применения знанийВопрос 5Текст вопросаК задачам организации взаимодействия в группе при проведении дискуссии относятся:Выберите один или несколько ответов: a. включение знаний в новый контекст b. согласованность в обсуждении проблемы и выработка общего подхода c. соблюдение процедур совместной поисковой деятельности d. распределение ролей в группах-командахВопрос 6Текст вопросаОтветы на вопросы дискуссии могут быть:Выберите один или несколько ответов: a. точными и неточными b. скрытыми и открытыми c. верными и ошибочными d. прямыми и косвеннымиВопрос 7Текст вопросаРазновидность групповой дискуссии, которая характеризуется сбором всех вариантов гипотез и предложений, полученных в процессе осмысления какой-либо проблемы, отсутствием критики поисковых усилий, – это:Выберите один ответ: a. дебаты b. «панельная» дискуссия c. мозговой штурм d. форумВопрос 8Текст вопросаРазновидность дискуссии, цель которой – предоставить обучающимся возможность свободного включения в обсуждение проблемы и выхода из него, – это:Выберите один ответ:
a. техника «Снежный ком» b. «техника аквариума» c. техника «дом»Вопрос 1Текст вопросаК условиям эффективной организации работы в малых группах относятся:Выберите один или несколько ответов: a. продумывание педагогом ожидаемых учебных результатов каждой группы + b. сообщение задания всей аудитории до разделения на группы + c. чёткие инструкции группам по выполнению заданий + d. педагог не должен помогать в организации работы группВопрос 2Текст вопросаНазовите фазы методики проведения тренинга коммуникативной компетентности:Выберите один или несколько ответов: a. фаза «оттаивания» + b. фаза «дополнения» c. фаза «размораживания» d. фаза «замораживания» + e. фаза «изменения» +Вопрос 3Текст вопросаОпределите метод кооперативного обучения по следующей характеристике: «Каждая малая группа получает одно заданиие, дифференцируемое по сложности и объему и являющееся подзаданием какого-либо задания, над которым работает вся учебная группа; в результате совместной работы малых групп достигается решение общего задания»:Выберите один ответ: a. метод «Пила» b. метод «Пила-2» c. метод «Учимся вместе» +Вопрос 4Текст вопросаОпределите метод кооперативного обучения по следующей характеристике: «В группах из четырех человек студенты образуют пары, проводят в них однонаправленное интервью по изучаемой теме, после чего меняются ролями и интервью проводит бывший интервьюируемый»:
Выберите один ответ: a. преподаватель=студент b. студент=преподаватель=студент c. преподаватель=студент и студент=студентВопрос 6Текст вопросаНазовите автора следующего определения педагогической технологии: «Строго научное проектирование и точное воспроизведение гарантирующих успех педагогических действий»:Выберите один ответ: a. Сластёнин В.А b. Селевко Г.К c. Беспалько В.ПВопрос 7Текст вопросаПоследовательная взаимосвязанная система действий педагога, направленная на решение дидактических задач или планомерное воплощение на практике заранее спроектированного педагогического процесса, - это:Выберите один ответ: a. частная методика b. технология воспитания c. технология обученияВопрос 8Текст вопросаТермин «педагогическая технология» зародился в США в:Выберите один ответ: a. 1970-е годы b. 1960-е годы c. 1950-е годыВопрос 9Текст вопросаТехнологии диалогического взаимодействия, технология обучения в малых группах, тренинговые технологии относятся к:Выберите один ответ: a. имитационным неигровыминтерактивным технологиям b. неимитационным интерактивным технологиям c. имитационным игровыминтерактивным технологиямВопрос 10Текст вопросаУкажите отличительную черту педагогических технологий по следующей характеристике: «Варьируемость методов и средств обучения с целью коррекции результатов, выявляемых в процессе диагностики»:
Выберите один ответ: a. воспризводимость b. управляемость процесса обучения c. системностьВопрос 11Текст вопросаУкажите отличительные черты педагогических технологий:Выберите один или несколько ответов: a. надёжность b. диагностичность целей c. объективность d. системность e. концептуальностьВопрос 1Текст вопросаВопросы дискуссии с функциональной точки зрения бывают:Выберите один или несколько ответов: a. уточняющие (закрытые) вопросы b. восполняющие (открытые) вопросы c. промежуточные вопросы d. контролирующие вопросыВопрос 2Текст вопросаВопросы дискуссии, направленные на выяснение новых свойств или качеств интересующих явлений или объектов, – это вопросы:Выберите один ответ: a. восполняющие b. провокационные c. уточняющиеВопрос 3Текст вопросаК формам дискуссии относятся:Выберите один или несколько ответов: a. дебаты b. «круглый стол» c. семинар d. конференция e. заседание экспертной группыВопрос 4Текст вопросаК задачам конкретно-содержательного плана при проведении дискуссии относятся:Выберите один или несколько ответов:
a. актуализация имеющихся знаний b. осознание противоречий, связанных с обсуждаемой проблемой c. выполнение коллективной задачи d. творческое переосмысление возможностей применения знанийВопрос 5Текст вопросаК задачам организации взаимодействия в группе при проведении дискуссии относятся:Выберите один или несколько ответов: a. включение знаний в новый контекст b. согласованность в обсуждении проблемы и выработка общего подхода c. соблюдение процедур совместной поисковой деятельности d. распределение ролей в группах-командахВопрос 6Текст вопросаОтветы на вопросы дискуссии могут быть:Выберите один или несколько ответов: a. точными и неточными b. скрытыми и открытыми c. верными и ошибочными d. прямыми и косвеннымиВопрос 7Текст вопросаРазновидность групповой дискуссии, которая характеризуется сбором всех вариантов гипотез и предложений, полученных в процессе осмысления какой-либо проблемы, отсутствием критики поисковых усилий, – это:Выберите один ответ: a. дебаты b. «панельная» дискуссия c. мозговой штурм d. форумВопрос 8Текст вопросаРазновидность дискуссии, цель которой – предоставить обучающимся возможность свободного включения в обсуждение проблемы и выхода из него, – это:Выберите один ответ:
a. техника «Снежный ком» b. «техника аквариума» c. техника «дом»Вопрос 1Текст вопросаК условиям эффективной организации работы в малых группах относятся:Выберите один или несколько ответов: a. продумывание педагогом ожидаемых учебных результатов каждой группы + b. сообщение задания всей аудитории до разделения на группы + c. чёткие инструкции группам по выполнению заданий + d. педагог не должен помогать в организации работы группВопрос 2Текст вопросаНазовите фазы методики проведения тренинга коммуникативной компетентности:Выберите один или несколько ответов: a. фаза «оттаивания» + b. фаза «дополнения» c. фаза «размораживания» d. фаза «замораживания» + e. фаза «изменения» +Вопрос 3Текст вопросаОпределите метод кооперативного обучения по следующей характеристике: «Каждая малая группа получает одно заданиие, дифференцируемое по сложности и объему и являющееся подзаданием какого-либо задания, над которым работает вся учебная группа; в результате совместной работы малых групп достигается решение общего задания»:Выберите один ответ: a. метод «Пила» b. метод «Пила-2» c. метод «Учимся вместе» +Вопрос 4Текст вопросаОпределите метод кооперативного обучения по следующей характеристике: «В группах из четырех человек студенты образуют пары, проводят в них однонаправленное интервью по изучаемой теме, после чего меняются ролями и интервью проводит бывший интервьюируемый»: