ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 29.11.2023
Просмотров: 113
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
2. Төмендегі ұғымдарды анықтамасымен сәйкестендіріңіз.
| a | Тас, бойтұмар, су, аспан секілді жансыз заттарға табынушылық | | Тотемизм |
| b | Адамдар мен жануарлардың тегі бір деп, жануарлар мен өсімдіктерге табыну нанымы | | Анимизм |
| c | Алғашқы адамдар өлген адамның жаны өмір сүреді деп ойлаған, діни сенімнің мұндай түрі | | Фетишизм |
3. Кестеге тәуелсіздік үшін күрескен танымал сақ батырларының есімдерін жазып, ерліктерін сипаттаңыз.
| | Сақ батыры | Ерлігі |
| 1 | | |
| 2 | | |
| Бағалау критерийі | Тапсырма № | Дескриптор | Балл |
| Білім алушы | |||
| Археологиялық ескерткіштерді салыстырады | 1 | қорымдар қай кезеңге жататынын анықтайды (әр қорымға бір балл); | 1 1 |
| қорымдар Қазақстанның қай аймағында орналасқанын айқындайды (әр қорымға бір балл); | 1 1 | ||
| обалар қай тайпаға тән екенін көрсетеді (әр қорымға бір балл); | 1 1 | ||
| | қорымдарды зерттеген ғалымдарды атайды (әр қорымға бір балл); | 1 1 | |
| обалардан қандай заттар табылғанын жазады (әр қорымға бір балл). | 1 1 | ||
| Ежелгі тайпалардың дүниетанымын ажыратады | 2 | тотемизм - қандай наным-сенім екенін көрсетеді; | 1 |
| анимизм- қандай наным-сенім екенін көрсетеді; | 1 | ||
| фетишизм- қандай наным-сенім екенін көрсетеді; | 1 | ||
| Сақ, сармат тайпаларының халықаралық сахнада еркіндік үшін күрестің маңызын анықтайды | 3 | Томирис патшайым туралы жазады; | 1 |
| Шырақтың ерлігі туралы жазады | 1 | ||
| Жалпы балл 15 | |||
17
Бағалау критерийі
Оқу жетістіктерінің деңгейі
Төмен
Орта
Жоғары
«Сақтар» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні _____________________________________________
18
«Үйсіндер мен қаңлылар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып Үйсіндер туралы жазба деректер Қаңлылардың қалалық мәдениетінің дамуы
Үйсіндер мен қаңлылардың материалдық және рухани мәдениеті
Оқу мақсаты
Бағалау критерийі
Ойлау дағдыларының деңгейі
Орындау уақыты
5.3.1.2 Ежелгі мемлекеттік бірлестіктердің құрылуын түсіндіру
5.4.2.3 Ұлы Жібек жолының пайда болуын түсіндіру
5.2.2.3 Ежелгі тайпалардың қолданбалы өнер ерекшеліктерін сипаттау
Білім алушы
Ежелгі мемлекеттік бірлестігінің құрылу алғышарттарын анықтайды
Ұлы Жібек жолының пайда болуы мен мақсатын анықтайды
Ежелгі тайпалардың қолданбалы өнер ерекшеліктерін сипаттайды
Білу және түсіну Қолдану
20 минут
Тапсырма
1.Үйсiндердiң шығуы туралы аңызды оқып, сұрақтарға жауап берiңіз.
«Үйсiндердiң басшысын «Гуньмо» деп атайды. Оның әкесi сюннудың батыс шекараларындағы шағын патшалықты билеген. Сюнну оның әкесiне шабуыл жасаған кезде Гуньмо туған, оны далаға тастап кеткен. Тұмсығымен ет тiстеген қарғалар оның үстiнде айналып ұшып жүрдi, ал қасқырлар оны емiзген. Шаньюй бұған таңғалып, мұны таңғажайып нәрсе деп санап, оны тәрбиелеп өсiрдi».
Сюнну деген кiмдер?
Қай мемлекеттің билеушiсi «гуньмо» аталады?
Аңыздағы басты ой қандай?
Аңыз бойынша қандай қортынды шығаруға болады?
19
2. Ұлы Жібек жолының пайда болуын түсіндіріңіз. Ұлы Жібек жолының маңыздылығын талдаңыз
3. Үйсiндер мен қаңлы мəдениетiн сипаттап, салыстырыңыз. Кемінде 3 дерек келтіріңіз
| Үйсін мәдениеті | Қаңлы мәдениеті |
| 1. 2. 3. | 1. 2. 3. |
20
| Бағалау критерийі | Тапсырма № | Дескриптор | Балл |
| Білім алушы | |||
| Ежелгі мемлекеттік бірлестігінің құрылу алғышарттарын анықтайды | 1 | «сюнну» ұғымын айтады; | 1 |
| «гуньмо» лауазымын айтады; | 1 | ||
| аңыздағы басты ойды көрсетеді; | 1 | ||
| аңыз бойынша қортынды ой жазады; | 1 | ||
| Ұлы Жібек жолының пайда болуы мен мақсатын анықтайды | 2 | тарихи карта арқылы ұлы жібек жолы мен тармақтарына сипаттама береді; | 1 |
| Ұлы Жібек жолының пайда болу себептерін келтіреді; | 1 | ||
| Ұлы Жібек жолының Батыс пен Шығысты байланыстарғанын жазады; | 1 | ||
| сауда-саттықтың дамуы туралы жазады; | 1 | ||
| Ұлы Жібек жолының тарихи маңызын көрсетеді; | 1 | ||
| Ежелгі тайпалардың қолданбалы өнер ерекшеліктерін сипаттайды | 3 | үйсіндердің қолданбалы өнер туындыларын анықтайды; | 1 |
| қаңлылардың қолданбалы өнер туындыларын анықтайды; | 1 | ||
| үйсіндердің қолданбалы өнерінің ерекшеліктерін ажыратады; | 1 | ||
| қаңлылардың қолданбалы өнерінің ерекшеліктерін ажыратады; | 1 | ||
| үйсіндердің қолданбалы өнер туындысының ерекшеліктерін сипаттайды; | 1 | ||
| қаңлылардың қолданбалы өнер туындысының ерекшеліктерін сипаттайды. | 1 | ||
| Жалпы балл 15 | |||
21
Бағалау критерийі
Оқу жетістіктерінің деңгейі
Төмен
Орта
Жоғары
22
4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР «Ғұндар» бөлімі бо