Файл: Жиынты баалауды спецификациясы 5сынып НрСлтан, 2022 Мазмны.docx

«Тәрбиенің қайнар бұлағы» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)Білімалушыныңаты-жөні

Бағалау критерийі	Оқу жетістігі деңгейі
	Төмен	Орта	Жоғары
Үзіндінің қай әңгімеден алынғанын тауып, қалып қойған сөздерді жазады.	Қай әңгімеден алынғанын таба алады. Қалып қойған сөздерді толық тауып қоймайды.	Үзінді атын табады. Қалып қойған сөздерді жазады.	Үзінді атын тауып, қажетті сөздерді мазмұнына сай қояды. Сауатты жазады.
Атымтай жомарт бойындағы қасиеттерді жазып, әрекетімен дәлелдейді.	Қасиеттерін жазады.	Атымтай бойындағы еңбекқорлықты ашып жазады. Әрекеттерін ісімен дәлелдейді.	Атымтай жомарт бойындағы қасиеттерді жазып, әрекетімен дәлелдейді. Өзіндік көзқарасын жазады.
Хат құрылымын сақтап Антонға хат жазады.	Хат жазады. Құрылымы толық болмайды. Ойы шашыраңқы болады.	Құрылымын сақтап хат жазады. Қатесіз жазады.	Құрылымын сақтап хат жазады. Ойын жүйелі жеткізеді. Дәлелдер келтіреді.

3-тоқсан «Қазақ әдебиеті» пәні бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар 5- сынып БЖБ№1Бөлім: Адамгершілік - асыл қасиет

Оқу мақсаты	5.4.3.2 Шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтайды.
Бағалау критерийі Ойлау дағдыларының деңгейі	Білім алушы Кейіпкерлер бейнесін ашады. Мысал жанрына анықтама береді. Білу және түсіну Қолдану
Орындау уақыты	15-20 минут

1- тапсырма. «Егіннің бастары» мысалындағы кейіпкерлер туралы кестені толтырыңыз.

	Дәні көп бидай	Дәні жоқ бидай
Қандай?
Неліктен
Түйінді ой

---

2-тапсырма. «Адамдық диқаншысы қырға шықтым,Көлі жоқ, көгалы жоқ құрға шықтым.Тұқымын адамдықтың шаштым,ектім,Көңілін көгертуге құл халықтың» деген үзіндіні қарасөзге айналдырып, өз ойыңды жаз.3- тапсырма.Мысал мен аллегорияның анықтамасын жазыңыз.

Бағалау критерийі	Тапсырма	Дескриптор	Балл
		Білім алушы
«Егіннің бастары» мысалындағы кейіпкерлер туралы кестені толтырады.	1	Дәні көп бидай	3
		Дәні жоқ бидай	3
Үзіндіні қарасөзге айналдырып, өз ойын жеткізеді.	2	Үзіндіні қарасөзге айналдырады.	1
		Өз ойын жеткізеді.	1
Әдебиет теориясының тапсырмасын орындайды.	3	Мысал анықтамасын жазады.	1
		Аллегория анықтамасын жазады.	1
Барлығы: 10

Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы

Тапсырма	Қамтылатын мақсаттар	Тапсырма түрлері	Тапсырма сипаттамасы	Орындау уақыты, минут	Балл
1-5	5.1.1.1 - әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау арқылы жанрлық ерекшелігін түсіну; 5.1.2.1 - әдеби шығарманың жанрлық ерекшелігін өзге жанрлармен салыстыра отырып талдау; 5.1.5.1-ұлттық құндылықтардың маңыздылығын ғаламдық тақырыптағы контекстермен байланыстыру.	Жауап нұсқаларынан бір дұрысын таңдау/жабық сұрақтар	Тапсырма жеке орындалады. Оқушылар оқыған шығармалары негізінде берілген сұрақтарға жауап береді.	7	6
6-10	5.2.2.1 - шығармадағы авторлық идеяның өмір шындығымен байланысы анықтау;	Толық жауапты қажет ететін сұрақтар	Оқушылар оқыған шығармалары негізінде берілген сұрақтарға жауап береді.	3	2
11	5.3.3.1 - шығарманы көркемдік-эстетикалық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.	Жазбаша толық жауапты қажет ететін сұрақтар	Берілген тақырыптардың біріне өз көзқарасын дәлелдеп, жазба жұмысын жазады.	7	2
Барлығы				17	10

---

«Адамгершілік – асыл қасиет» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)Білім алушының аты-жөні ___________________________

Бағалау критерийі	Оқу жетістігі деңгейі
	Төмен	Орта	Жоғары
«Егіннің бастары» мысалындағы кейіпкерлер туралы кестені толтырады.	«Егіннің бастары» мысалындағы кейіпкерлер туралы кестені толтырады.	«Егіннің бастары» мысалындағы кейіпкерлер туралы кестені толтырғанда үзінділер келтіреді. Ойын толық жеткізеді.	«Егіннің бастары» мысалындағы кейіпкерлер туралы кестені толтырғанда дәлелдер келтіреді. Ойын жүйелі жеткізеді.
Үзіндіні қарасөзге айналдырып, өз ойын жеткізеді.	Қарасөзге айналдырғанда тақырыптан ауытқуы мүмкін. Ойы толық емес.	Үзінді мазмұнын қарасөзге айналдырып жазады. Сауатты жазады.	Үзінді мазмұнын қарасөзге айналдырып, өз ойын толық жеткізеді. Стиліне мән береді.
Әдебиет теориясы тапсырмасын орындайды.	Анықтамасын жазады.	Анықтаманы толық жазып, мысал келтіреді.	Анықтамасын толық жазып, нақты дәлелдер келтіреді. Өз ойын толық жеткізеді.

3-тоқсан «Қазақ әдебиеті» пәні бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар 5- сынып БЖБ№2Бөлім: Адамгершілік - асыл қасиет

Оқу мақсаты 5.1.2.1 5.1.3.1	шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау. шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу.
Бағалау критерийі Ойлау дағдыларының деңгейі	Білім алушы Тақырып пен идеяны анықтайды. Кейіпкерлер бейнесін ашады. Білу және түсіну Қолдану
Орындау уақыты	минут

---

1-тапсырма. «Менің атым Қожа» хикаяты бойынша берілген идеяларды оқиғаларына сәйкес ретімен орналастырыңыз.

Идеялар	Оқиғалар реті
А. Тығырықтан шығарған қоңыраудың сыңғыры В. Түбінде адам болатын бала... С. Есім деген туғаннан сенің маңдайыңа шапталған да қалған. D. Ойыннан от шықты деген осы Е. Оқулығы сай бала – көңілі жай бала	3 5 1 4 2

2-тапсырма. Берілген үзінділер арқылы кейіпкерлерді анықтаңыз және образын өз сөзіңізбен жазыңыз.

Кейіпкердің портреті мен іс-әрекеті	Қай кейіпкер?	Кейіпкердің образын өз сөзіңізбен жазыңыз
Ох, менің шашым! Қаттылығы,қайраттылығы шошқаның қылшығынан бір кем емес.
Ал бойымды біреулер орта бойлы дейді. Әжем болса, әкең тәрізді сұңғақ боласың дейді.
Біреуді - біреуге атыстырып, от тастап жүретін қу, сабақ үстінде сыбырлап -сыпсыңдағыш

3-тапсырма. Тест

1. 
   «Менің атым Қожа» фильмі арнайы сыйлық берілген жыл
   

А) 1960 В) 1967 С) 1963 Д) 19722. Қожаның аттас сыныптасыА) Қаратайдың Қожасы В) Сәйбек қарттың Қожасы С) Сүттібайдың Қожасы Д) Жақановтың Қожасы3. Қожаның рөлінде ойнаған актерА) Нұрлан СегізбаевВ) Кененбай Қожабеков С) Байділда ҚалтаевД) Көкенов Сұлтан4. Қожаның ұнатпайтын сыныптасыА) Жанар В) Сұлтан С) Оспан Д) Жантас5. Қожаның анасының есіміА) Анфиса В) Сабира С) Миллат Д) Жанар6. Қожаның арманы А) Қалаға бару В) Ғарышқа ұшуС) Мұғалім болу Д) Сұлтанмен балық аулау

Бағалау критерийі	Тапсырма	Дескриптор	Балл
		Білім алушы
Хикаятты оқиға ретімен орналастырады.	1	Хикаятты оқиға ретімен орналастырады.	2
Үзінділер арқылы кейіпкерлерді анықтап, образын өз сөзімен жазады.	2	Үзіндідегі кейіпкерлерді анықтайды.	3
		Образын өз сөзімен жазады.	3
Тест тапсырмасын орындайды.	3	Тест сұрақтарын шешеді.	6
Барлығы: 14

---

«Адамгершілік – асыл қасиет» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)Білім алушының аты-жөні ___________________________

Бағалау критерийі	Оқу жетістігі деңгейі
	Төмен	Орта	Жоғары
Хикаятты оқиға ретімен орналастырады.	Оқиғалар ретін ауыстырып жазады. Кейбір оқиғаны есінен шығарып жібереді.	Хикаятты оқиға ретімен толық орналастырады.	Хикаятты оқиға ретімен орналастырып, өз дәлелін келтіреді.
Үзінділер арқылы кейіпкерлерді анықтап, образын өз сөзімен жазады.	Кейіпкерлер образын шатастыруы орын алуы мүмкін. Қателер жібереді.	Үзінділер арқылы кейіпкерлерді анықтап, образын өз сөзімен жазады.	Үзінділер арқылы кейіпкерлерді анықтап, образын өз сөзімен жазады.Нақты дәлелдер келтіреді. Сауатты орындайды.
Тест тапсырмасын орындайды.	2-3 қате жіберуі мүмкін.	1-2 қате орын алуы ықтимал.	Толық орындайды.Шығарма-ны оқығаны көрініп тұрады.

4-тоқсан «Қазақ әдебиеті» пәні бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар 5- сынып БЖБ№1Бөлім: Отбасы құндылықтары

Оқу мақсаты	5.4.3.2 Шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтайды.
Бағалау критерийі Ойлау дағдыларының деңгейі	Білім алушы Кейіпкерлер бейнесін ашады. Тест тапсырмасын орындайды. Білу және түсіну Қолдану
Орындау уақыты	15-20 минут

---