ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 29.11.2023
Просмотров: 14
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
«МЫ ПОХОЖИ, НО МЫ РАЗНЫЕ»
Цель: формировать положительные установки у обучающихся в отношении детей с аутизмом, толерантное отношение к детям с особенностями психофизического развития.
Задачи:
-
Познакомить учащихся с особенностями детей с аутизмом; -
Учить детей общаться с разными детьми; -
Воспитывать понимание ценности каждого человека.
Оборудование: мультимедийная доска, наушники, карточки, капельки дождя.
Ход занятия.
Здравствуйте, дети.
Беседа «Окружающие меня люди»
Представьте, что наступила весна. В это время года все с нетерпением ждут прилета птиц, появления первых цветов, первых листочков на деревьях. При наблюдении мы понимаем, что не бывает одинаковых листочков даже на одном дереве – они все разные, все отличаются друг от друга, каждый красив по-своему.
Посмотрите друг на друга. Есть ли среди вас хотя бы двое, похожих друг на друга?
Поднимите руку те, кто сам для себя выбирал хоть одну часть своего тела: ухо или ресничку, глаз или рот…
Вывод: все дети (все люди) разные. В чем-то они похожи, но различия есть обязательно. В каждом есть что-то своё интересное, симпатичное.
Люди отличаются друг от друга не только внешне, но и обладают они разными качествами.
Скажите, а какие из качеств вам нравятся в людях?
Все знают, что нужно жить дружно, но иногда трудно сдержаться, когда мы видим недостатки других. Иногда у нас возникает ощущение, что к ним придираются. Стремясь быть сильными, часто люди всё же остаются в одиночестве.
Как быть в этой ситуации?
Прежде всего, надо остаться самим собой, видеть свои ошибки.
Какие же качества мы ценим в людях больше всего?
Игра «Человек с планеты Земля»
У вас на столе лежат листы с изображением контура человека.
Не важно, где живёт этот человек, сколько ему лет, какой он национальности. Он просто человек.
Подумайте и выберите, какие качества характера желательно иметь человеку, живущему на планете Земля.
(Из предложенного списка качеств дети выбирают только положительные, выписывают на фигурку человека)
| добрый | сильный | преданный |
| весёлый | улыбчивый | чуткий |
| смелый | честный | внимательный |
| агрессивный | злой | нечестный |
| равнодушный | лживый | раздражительный |
Дети вписывают качества и раскрашивают человечков.
А каким быть легче – добрым или злым?
Стихотворение
Быть легче добрым или злым?
Наверно легче злым.
Быть добрым – значит отдавать
Свое тепло другим.
Быть добрым – значит понимать,
И близких, и чужих.
И радости порой не знать,
Заботясь о других.
Конечно доброму трудней,
Но все же посмотри:
Как много у него друзей,
А злой всегда один.
А какой, по-вашему, должен быть друг?
-
Искренний – правдивый, чистосердечный, откровенный, выражающий подлинные качества. -
Заботливый – проявляющий заботу по отношению к кому- либо. -
Верный – надежный, преданный. -
Вежливый – соблюдающий правила приличия. -
Особенный – непохожий на других. -
Отзывчивый – быстро отзывающийся на чужие просьбы. Всегда готовый помочь. -
Правдивый – честный, говорящий правду. -
Решительный – твердый, уверенный, непреклонный. -
Сердечный – добрый, чуткий. -
Смелый – не боящийся опасности. -
Чуткий – внимательный к людям.
Загадки.
У меня для вас есть загадки. Попробуйте отгадать их.
Крупно, дробно зачастил,
Всю землю напоил.
***
Меня частенько
Просят, ждут,
А только покажусь,
Так прятаться начнут.
***
Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадёт.
И никуда я не иду,
Покуда он идёт.
***
Не пешеход, а идёт.
Мокнут люди у ворот.
Ловит дворник его в кадку.
Очень трудная загадка?
(Дождь)
- Да, правильно речь идёт о дожде. Ребята, а вы любите смотреть, как идёт дождь?
(ответы детей)
- Кому-то это занятие покажется скучным, кого-то успокоит. А есть такие люди, которых называют «людьми дождя». Они другие, но от этого они не хуже нас. Давайте посмотрим один
видеоролик, который называется «Мы просто другие». (https://www.youtube.com/watch?v=zb3cS8fl9dE)
(Обсуждение видеоролика)
- В песне поётся «попытайтесь нас просто понять». Давайте попытаемся детей с аутизмом просто понять, и узнаем о таких необычных детях, и просто поймём с вами, чем мы с вами можем им помочь.
Немного статистики:
На сегодняшний день в мире официально зарегистрировано 6,5 миллионов аутистов. Только за последние 30 лет статистика этого заболевания резко увеличилась: по данным «Всемирной организации аутизма», в 2008 году 1 случай аутизма приходится на 150 детей. За десять лет количество детей с аутизмом выросло в 10 раз. Аутизм называют болезнью 21 века и главной загадкой третьего тысячелетия.
В основном, аутисты – мальчики. У девочек аутизм встречается редко, 5-7 случаев на 100 человек.
Так почему же АУТИСТЫ – ДЕТИ ДОЖДЯ?
1 версия
«Человек дождя» — так называется известный американский фильм, где главного героя звали Рэймонд, а его брату Чарли (Том Круз) в детстве слышалось его имя как Rain Man (англ. Человек дождя). Рэймонд был по сценарию аутистом с феноменальными математическими способностями. Он запросто производил в уме сложнейшие арифметические расчеты. Но в то же время он, словно пятилетний малыш, не в состоянии пойти в магазин за покупками. Его блестяще играет Дастин Хоффман.
После этой киноленты появилась даже фраза: «Гении — это люди дождя».
Почему АУТИСТЫ – ДЕТИ ДОЖДЯ?
2 версия
«Людьми дождя" их звали задолго до одноимённого фильма. Было замечено, что в большинстве своём аутисты очень любят смотреть на дождь - только без грозы, грома и молнии. Для примера: все "нормальные" люди, когда хочется побыть наедине, тоже к дождю неравнодушны.
Аутисты видят мир иначе, чем мы. Об этом следующий видео-ролик:
Мир глазами аутиста https://www.youtube.com/watch?v=MgchJtKvy8I.
Как вы поняли, этим детям трудно выразить свои желания и эмоции. Внешне мы похожи, но мы разные.
Я предлагаю вам поучаствовать в эксперименте. У меня есть наушники, в них вы услышите очень громкий шум улицы. Вы должны без рук, т.е. жестов показать окружающим то, что я вам написала на листочках. Участвуют только ваши глаза. В наушниках очень громкая музыка «шум улицы». Мы создадим условия, в которых находятся аутисты каждый день.
Итак, нужно изобразить «Мне страшно», «У меня аутизм».
(дети столкнутся с трудностями в изображении, т.к нельзя использовать жесты)
Вывод:
- Людям с аутизмом очень сложно, часто невозможно добиться понимания. Большинство аутистов обладают повышенной чувствительностью к различным звукам. Люди с аутизмом живут с этим всю жизнь.
2 апреля во всем мире зажгутся синие огни. Синий цвет — символ борьбы с аутизмом.
Знаменитые аутисты.
Многие выдающиеся личности страдали различными формами аутизма. Среди них: композитор-Моцарт; ученые - Эйнштейн, Ньютон, Кант, Сократ, Дарвин; художники- Леонардо да Винчи, Пабло Пикассо; писательница- Агата Кристи и д.р.
Известные аутисты современности: мультипликатор- Сатоси Тадзири; футболист – Лионель Месси; джазовый музыкант- Дарек Паравичини; математик - Григо́рий Перельма́н.
В народе это состояние часто называют «Болезнь гениев. Аутисты- наделены удивительной способностью запоминать цифры, факты, события, мельчайшие детали. Также они с легкостью могут проводить в уме сложнейшие математические вычисления.
Самый известный аутист современности – основатель корпорации «Microsoft» Билл Гейтс. В США семья, имеющая ребенка с диагнозом «аутизм», получает от компании «Microsoft» 10 тысяч долларов в год на коррекционное лечение. А почти 45% ведущих программистов «Microsoft» - аутисты.
С проблемой аутизма сталкиваются не только обычные семьи, но и знаменитости, у которых страдают этим заболеванием дети: сын композитора К. Меладзе, сын оперной певицы А.Нетребко, сестра Н. Водяновой и т.д. Аутизм распространен независимо от национальности, культуры, вероисповедания и уровня жизни. В моей семье тоже живет такой ребенок - аутист, это мой брат (см. Видеоролик «Мы просто такие…»
Творчество аутистов
Дети с аутизмом проявляют способности - к рисованию, музыке, конструированию, к сочинению стихов. Рисунки нарисованы детьми разного возраста, характера и темперамента. Их объединяет одно – аутизм - неумение общаться, оторванность от внешнего мира, погруженность в себя.
Подмосковье живет девушка - аутист Соня Шаталова с особым поэтическим талантом и недоступным для многих «здоровых» людей пониманием нашего мира. Соня не умеет разговаривать, она полностью изолирована от внешнего мира и неконтактна. У Сони тяжелая форма аутизма. Врачи говорили, о ее глубокой умственной недостаточности, пока семилетняя Соня не взяла в руки ручку. Выяснилось, что Соня умеет читать и писать (ее этому никто не учил), у нее абсолютная грамотность и фотографическая память.
Пути и способы помощи детям с аутизмом.
ПАТКА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
Главное в общении с детьми - аутистами не бояться их, они сами Вас боятся.
Не нарушать их личное пространство.
Не брать без спроса личные вещи.
Не говорить громко и не кричать в присутствии ребенка аутиста.
Не обращать внимание на поведение таких детей.
Аутист сам пойдет на контакт, если захочет.
Давайте будем внимательнее и добрее!!!!!
Заключительное слово учителя
Если люди будут обладать такими качествами, как доброта, милосердие, отзывчивость, чуткость, сострадание, то на Земле исчезнут войны, ссоры. Люди не будут страдать и ненавидеть друг друга.
Ради чего людям, живущим на одной планете, ненавидеть друг друга, воевать и ссориться? Все люди хотят быть счастливы, иметь детей, спокойно работать, весело отдыхать, иметь друзей.
Надо очень любить этот мир, любить его таким, каков он есть. Надо раскрыть ему душу и слиться с ним, делая что – то здесь и сейчас, что сделает мир хоть капельку лучше и добрее. Тогда только вся планета станет твоей, ты поймешь ее тайны и поймешь самого себя. И очень важно, чтобы рядом были ваши друзья.
Нужно уметь дружить и соблюдать законы дружбы.
Ребята, посмотрите на человечков, которых вы сделали.
Что у них общего? (Голова, руки, ноги.)
Чем они отличаются? (Одеждой, прической, цветом волос, цветом глаз)
Совершенно верно, все мы разные, у каждого есть свои особенности. Не говоря о внутреннем мире. Мы должны уважать индивидуальность каждого человека, потому что все мы ЛЮДИ. У нас есть различия, но каждый из нас неповторим и нужен остальным.
Прикрепите своих человечков на НИТЬ ДРУЖБЫ.
(В это время звучит песня о дружбе)
(На нить прикрепляются все фигурки. Нить прикрепляется на доске на уровне рисунка. Получается картинка – земной шар, опоясанный человечками.)
Дружба никогда границ не знает,
Нет преград для дружбы никаких.
Дружба на земле объединяет
Всех детей – и черных, и цветных.
Надеюсь, что у вас будет много хороших друзей, а вокруг – много хороших людей. Надеюсь, сегодняшний разговор пойдет вам на пользу.