три основные краски (акварельЦели и задачи: дать представление об использовании трех основных хроматических цветов (желтого, красного и синего); научить смешивать цвета, изображать цветы и посуду (кувшин), без предварительного рисунка; воспитание любви и интереса к предмету.Вид занятия: рисование по памяти, с натурыЗрительный ряд: живые цветы (астры), кувшин керамический; наглядные пособия, демонстрирующие 3 основных цвета и их смешение (составные цвета); фотографии натюрмортов с астрами; репродукции картин Ф. Толстого «Букет цветов, бабочек и птички», И. Хруцкий «Цветы и плоды».Ход занятия1. Организационный момент2. Повторение пройденногоУчитель. Начнем мы сегодняшний урок, вспомнив, что мы уже знаем. А сделаем мы это с помощью кроссворда по изобразительному искусству:вы хорошо усвоили пройденный материал – это поможет нам сегодня на уроке. А тема нашего урока –3. Многоцветие мираУч. Для чего художники рисуют?Что-то понравилось, что-то яркое запомнилось, а потом захотелось передать свои впечатления в рисунках, а затем и показать свои работы другим.Ребята, как вы думаете какая Главная задача художника?Ответ…Уч. Для художника главная задача – быть «понятным» для своего зрителя! Чтобы стать художником, надо учиться, но и чтобы стать грамотным зрителем, нужно немало потрудиться. Мы постараемся научиться тому, что помогает художнику и зрителю понять друг друга.4. Основные и составленные цветаУчитель: Скажите, пожалуйста, какое настроение у вас вызывают цветы?Ответ: Светлое, радостное, праздничное.Учитель: Правильно. Люди любят цветы, настроение, которое они создают. И поэтому все события своей жизни отмечают, прежде всего, цветами. Цветы окружают человека везде и сопровождают его всю жизнь – цветы и краски окружающего нас мира.Мир многоцветен, но сегодня к нам пришла злая колдунья и, позавидовав нашим способностям, забрала все краски. МЫ бы могли расстроиться, но над нами сжалилась река – подарила синюю краску, сжалилось солнце –

---

подарив красную краску, сжалился песок и подарил – желтую.

Обрадовалась, что на уроке мы будем рисовать красками, а смешивать цвета – НАУЧИТ нас Мастер Изображения!

Из наших 3 цветов мы можем получить ещё 3 цвета, ребята кто знает какие цвета, мы сможем смешать сами? (Демонстрирую вместе с учениками, результат смешивание цветов).



Чтобы добиться многообразия цвета, эти три краски мы смешиваем:

• 
  красный, синий, желтый = основные.
  
• 
  оранжевый, фиолетовый, зеленый = составные.
  

А если смешать все три краски одновременно получиться – коричневый цвет.Астры – многоцветны и различны по своей форме. У одних лепесточки остренькие как иголочки, у других кругленькие кончики как у ромашки, у кого-то видна желтенькая серединка, а у других спряталась в лепестках. (показываю на доске)1. Свой натюрморт мы начнем с рисования желтеньких серединок астр (показываю на доске). 2. Теперь мы рисуем стебельки и листики. Какого они цвета?– Зеленого.Уч. Как нам получить зеленый цвет? Какие цвета нам надо смешать?– Синий и желтый?Уч. Смешиваем на палитре, сначала берем из баночки желтый и понемножку добавляем синего.Рисуем стебельки, а потом листочки.3. Нарисуем с вами сначала красную астру, мазочками от серцевинки – как лучики у солнышка.4. Теперь нарисуем оранжевую астру, чтобы получить оранжевый цвет какие цвета нам надо смешать?– желтый и красный.Уч. На палитре смешиваем желтую краску и понемногу добавляем красного. И рисуем оранжевую астру.5. Третью астру мы сделаем фиолетовой, чтобы получить фиолетовый, какие цвета мы смешиваем?– красный и синий.В палитре мы начинаем смешивать красный и в него добавлять, по немного синий и рисуем фиолетовым цветом цветочек наш.8. Теперь нам осталось поставить наши цветы в воду, мы нарисуем кувшин. Какого он цвета?– Коричнево.– Какие цвета нам надо смешать?– Три: желтый, красный и синий.– Коричневый сложный цвет – это цвет земли. Поэтому мы в наш зеленый, который мы смешивали для наших листочков, будем добавлять красный понемногу.

---

Нарисуем кувшин, не забудьте оставить блик (белое пятнышко) чтобы наш кувшин выглядел объемным.Дорисуем синим цветом воду, а стол и фон, вы можете нарисовать любым цветом из ВАШЕЙ палитры красок.Подведение итогов:Уч. Понравился ли вам урок?– Да, рисовать цветы.Уч. Что нового вы узнали на уроке?– Если смешивать между собой основные три цвета можно получить много дополнительных цветов. Мы учились смешивать краски красный, желтый, синий. Из них мы получили новые цвета оранжевый, фиолетовый и зеленый, а если соединить красный и зеленый – получится коричневый. А на кувшине, когда рисуешь акварелью, надо оставлять белое пятнышко – блик.Уч. Как вы справились с такой трудной задачей художника?– Мы пользовались палитрой и рисовали сразу акварелью, совсем не пользуясь простым карандашомНа доске прикрепляются законченные работы.Уч. Как вы оцениваете свою работу и работы товарищей?Где-то потекла краска, неаккуратно прорисованы лепестки цветов, забыли оставить блик. Плохо смешаны цвета – зеленый очень синий.Уч. Молодцы, вы все нарисовали очень красивые букеты астр, и ваш натюрморт сможет стать прекрасным подарком близким.

---

Смотрите также файлы

• Отчет по практике производственной (научноисследовательской работе) ханнанова аделя альбертовна курс 1, семестр 2.docx

• Масат 3 1 программаны деуді кіріктірілген ортасында есептерді моделін ру.pptx

• Лучший урок письма Разработала учитель русского языка и литературы Адаменко Кристина Юрьевна Тема урока Письмо. Цели урока.docx

• Методика Рукавички для старших дошкольников (Г. А. Цукерман).docx

• Честность и правдивость Цель ознакомление с нравственными понятиями честность.docx