вторичным по отношению к эталону, хранящемуся во Франции.

3. 
   Какие физические состояния реальных тел послужили основой для построения поверочной схемы для термометров и пирометров?
   

-Реперные точки. Реперными точками на шкале Цельсия когда-то были: температура замерзания (0°С) и кипения воды (100°С) на уровне моря.

4. 
   В каких случаях при метрологической экспертизе с достаточным основанием можно считать, что единство и достоверность измерений обеспечиваются?
   

Единство измерений - состояние измерений, при котором их результаты выражены в допущенных к применению в Российской Федерации единицах величин, а показатели точности измерений не выходят за установленные границы.

5. 
   Как определить содержится ли в результате измерений систематическая погрешность, случайная погрешность?
   

Систематическая погрешность измерения – составляющая погрешности результата измерения, остающаяся постоянной или закономерно изменяющаяся при повторных измерениях одной и той же физической величины.Примечание. В зависимости от характера измерения систематические погрешности подразделяют на постоянные, прогрессивные, периодические и погрешности, изменяющиеся по сложному закону.

6. 
   Перечислите наиболее распространенные приемы устранения систематических погрешностей, методы уменьшения случайной погрешности в окончательном результате измерения?
   

Для уменьшения постоянной систематической погрешности наибольшее распространение получили следующие методы: введение поправок, метод замещения, метод компенсации погрешности по знаку. Введение поправок является широко используемым методом исключения систематических погрешностей.

---

7. 
   Классифицируйте измерение силы электрического тока с помощью амперметра прямого включения на 5А и измерение сопротивления в электрической цепи методом «амперметра-вольтметра» с использованием зависимости закона Ома для цепи постоянного тока.
   

Первое измерение осуществлено с использованием метода непосредственной оценки в результате прямых измерения абсолютной величины. Измерение однократное. Во втором случае результат получен путем расчета - решения уравнения R = U/I, что характеризует это измерение как косвенное. Измерялись две разноименные величины - измерение совместное. Заметим, что данные для расчета получены методом непосредственной оценки по показаниям амперметра и вольтметра - в результате прямых измерений

8. 
   Какого класса точности нужно взять измерительный прибор, чтоб в середине шкалы его погрешность измерения не превышала 1%?
   

Как правило погрешность измерения нормируется приведенной относительной погрешностью к последнему значению шкалы, т. е. прибор с точностью 0,5% 100 В будет мерить 50 В с точностью 1%, а 25 В с точностью 2 %.

9. 
   Определите абсолютную погрешность измерения напряжения, если при показании вольтметра 100 В относительная погрешность равна ±2?
   

Вывод: в процессе выполнения лабораторной работы изучили понятие равноточных измерений, научились определять среднее значение, СКО, выявлять грубые ошибки, рассчитывать доверительный интервал. Изучили понятия косвенных измерений и научились определять относительные и абсолютные погрешности измерений.

---

Смотрите также файлы

• Ат с курицей, сладким перцем и помидорами.rtf

• Способствует возникновению.odt

• А. М. Матюшкин. Теоретические вопросы проблемного обучения Хрестоматия по психологии Часть ii возрастная и педагогическая психология психология учения и обучения.docx

• отчество от слова "отец".docx

• Отечественная система помощи семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии.docx