Оқушыларғаарналғанресурстар

Ғылыми-техникалық прогресс барысы мен бағыттары
https://www.opiq.kz/kit/46/chapter/4230
https://moluch.ru/archive/63/10023/
https://e-history.kz/kz/contents/view/1537

---

Білім беру ұйымының атауы
Пәні:		Дүниежүзі тарихы
Бөлім:		Қазіргі кездегі ғылыми технологиялар. Қазіргі заманғы ақпараттық технологиялар.
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып: 11		Қатысушылар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Қазіргікездегіақпараттықтехнологиялар
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		11.4.3.1 қоғамның дамуына ақпараттық технологиялардың әсерін зерттеу; 11.4.3.2 адамзат өркениетінің дамуы үшін ақпараттық технологиялар саласындағы жетістіктер дің ықтимал салдарын болжау
Сабақтың мақсаты		қоғамның дамуына ақпараттық технологиялардың әсерін зерттеу
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі//уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Ұйымдасты ру Өзін-өзі тексеру Өткен білімді еске түсіру	Сәлемдесу. Оқушыларды түгелдеу.Сабаққа назарларын аудару Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Қызығушылықты ояту Сабақ мақсаты, бағалау критерийлермен таныстыру. «Қазір ақпараттық технология кезеңі» деген пікірді қалай түсінетіндері жайлы ой бөліседі. Мұғалім қысқаша шолу жасап, қазіргі кезеңдегі ақпараттық технология туралы қысқаша сипаттама береді.		Оқушылар өз жауаптарын ұсынады ЕББҚ оқушыны өзін сыныптан шеттетілгендей сезінбеуі үшін мұғалімнің үстеліне жақын, мінез-құлқы жайлы балалардың тобына орналастыру.		ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады	Мұғалім презентациясы
Жаңа білім	Зерттеу жұмысы. Ақпараттық технология ұғымы Ақпараттық технологияның мақсаты Ақпараттық технология құралдары Ақпараттық технология туралы әлемдік статистика ЕББҚ: оқушыға тапсырманың нақты бір бөлігін ерекшелеп көрсетіп беріледі. Әлемдікстатистика 2005 жылы әлемдегі ақпарат және коммуникация технологиялырана жұмсалған қаржы мөлшері - АҚШ доллары ( 1.096.112.600.000 $) Ақпараттық технологияның қалай дамығанын анықтай алады өз ойларын ортаға салады. Тарихи сынақ хат Ақпараттық технологиялардың мақсаты Ақпараттық технологиялардың мақсаты, ...................................................................... ..................................................................... ...............................................................алатындай ақпаратты өңдіру болып табылады. ЕББҚ: оқушыға жеке жұмыс кезінде қасындағы сыныптастары және мұғалім диалог арқылы қолдау жасайды		Оқушылар ақпараттық технологияның әлемдік стандарттарға сәйкестігі; Ақпараттық технология бойынша ғылыми техникалық үдеріс; Әлемдегі алдыңғы қатарлы елдерде ақпараттық технология дамуының нәтижесі Жұптық жұмыс жасауда ЕБҚ оқушыларға жұпты таңдауда қолдау көрсетіледі		ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады Бағаау критерий: Қазіргі кездегі ақпараттық технологияның әлемдік стандарттарға сәйкестігі; Ақпараттық технология бойынша ғылыми техникалық үдеріс; Әлемдегі алдыңғы қатарлы елдерде ақпараттық технология дамуының нәтижесі Дескрипторы: 1.Тақырыптың өзектілігі 2.Ресурстарды қолдану 3.Қорытынды нәтижесі ЕББҚ оқушы өз таңдауы бойынша қалаған сұрағына жазбаша жауап жазады. ЕББҚ оқушыға мадақтау арқылы қолдау көрсетіледі.	Танымдық ақрпараттық мәтіндер Ақпараттық карточкалар Кесте Үлестірмелі қағаздар
Бекіту	Сабақты қорытындылау Үйге тапсырма Қазіргі кездегі ақпараттық технологиялар		Сабақтың тақырыбын қорытындылау		«Ең үздік жауап»	Ақпараттық карточка
Кері байланыс	не есіңізде қалды? -не таң қалдырды? -не ерекше әсер етті? Мен үшін ............ қиын болды		Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады		Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды	А4, конспект

---

Білім беру ұйымының атауы
Пәні:		Дүниежүзі тарихы
Бөлім:		Қазіргі кездегі ғылыми технологиялар. Қазіргі заманғы ақпараттық технологиялар.
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып: 11		Қатысушылар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Қазіргіғылымныңперспективтісалалары
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		11.4.3.3 робототехника және космонавтиканың мемлекеттердің бәсекеге қабілетті дәрежесіне әсерін зерттеу; 11.4.3.4 ғылымның заманауи тенденция ларының дамуын түсіндіру үшін "гендік инженерия", "нанотехнология", "энергияның балама көздері" ұғымдарын қолдану
Сабақтың мақсаты		Тақырып бойынша жаңа білімді тереңдету және алу; Әртүрлі ақпарат көздерімен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру;аналитикалық және коммуникативті дағдыларды дамыту;
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі//уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Ұйымдасты ру Өзін-өзі тексеру Өткен білімді еске түсіру	Сәлемдесу. Оқушыларды түгелдеу.Сабаққа назарларын аудару Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Ой шақыру: Сабақтың негізгі сұрақтары: 1. Технологияны дамыту нәтижесінде қоғам алдында тұрған қиындықтар туралы сарапшылар анықтаған негізгіидеяларды тұжырымдау. Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.		Оқушылар өз жауаптарын ұсынады ЕББҚ оқушыны өзін сыныптан шеттетілгендей сезінбеуі үшін мұғалімнің үстеліне жақын, мінез-құлқы жайлы балалардың тобына орналастыру.		ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады	Мұғалім презентациясы
Жаңа білім	Мәтінмен жұмыс Тапсырма. Уақыт кестесімен жұмыс Тарихтың әр кезеңіне сипаттама беріңіз: Тек жаттығу Ғылым Ғылымның тәжірибеден гөрі басым болуы Тәжірибенің ғылымнан гөрі басым болуы Ғылым мен практиканың тандемі ЕББҚ оқушыға қолдау көрсету мақсатында суреттің үлкен нұсқасын ұсынамын. 20 ғасырдағы ғылымның дамуы Хронология 1942 - АҚШ-тағы алғашқы ядролық реактор жасалды. 1953 - генетикалық код сақталатын ДНҚ-ның молекулалық құрылымы зерттелді. Бұл жаңалық гендік инженерияның дамуын бастады. 1957 - ғарышқа алғашқы спутниктің ұшырылуы (КСРО). 1961 - ғарышқа адамның алғашқы ұшуы (КСРО). 1965 - алғашқы ғарыштық серуен (КСРО). 1969 - адамның Айға ұшуы (АҚШ). 1976 - дербес компьютер пайда болды. Қазіргі әлемдегі ғылымның рөлі Тәжірибе + Ғылым = Өзгерістер Уақыттыңқиындықтары Инновацияныңқажеттілігі Өмірбойыбілімалу ЕББҚ маңызды кездесетін термин сөздерді атайды не жазып көрсетеді Тарихи жағдайды ескере отырып, бұл өзгерістерге қандай факторлар әсер етті? САЯСИ ЭКОНОМИКАЛЫҚ ӘЛЕУМЕТТІ		Мәтінмен жұмыс Дескриптор: - Тарихтың әр кезеңіне сипаттама береді; Оқушылар хронологиялық тапсырмалар орындайды Дескриптор: Оқушылар тарихи жағдайды ескере отырып, бұл өзгерістерге қандай факторлар екенін анықтайды; Жұптық жұмыс жасауда ЕБҚ оқушыларға жұпты таңдауда қолдау көрсетіледі		ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады ЕББҚ оқушы өз таңдауы бойынша қалаған сұрағына жазбаша жауап жазады. ЕББҚ оқушыға мадақтау арқылы қолдау көрсетіледі.	Қазақстандағығылымизерттеулердіңнегізгібағыттары http://www.naukakaz.kz/edu/napravleniya Ғылымныңбілугемаңызды11 жаңасаласыhttps://www.factroom.ru/facts/31766 Адамзаттыңжаһандықмәселелері https://geographyofrussia.com/globalnye-problemy-chelovechestva-2/
Бекіту	Сабақты қорытындылау Үйге тапсырма Ғылым мен техниканы одан әрі дамытудың ықтимал салдарын ескере отырып, қоғам алдында қандай қиындықтар бар?		Сабақтың тақырыбын қорытындылау		«Ең үздік жауап»	Ақпараттық карточка
Кері байланыс	« Білімді стикер». Мына сұрақтар бойынша жауап береді. - Не білдім? - Не білемін? - Не білгім келеді?		Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады		Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды	А4, конспект

1   2   3   4   5

---

Білім беру ұйымының атауы
Пәні:		Дүниежүзі тарихы
Бөлім:		Зерттеужұмысы
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып: 11		Қатысушылар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Қазіргі ғылымның перспективті салалары
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		11.4.3.5 жаңа ғылыми бағыттар жетістіктерінің әлеуметтік-экономикалық дамуға әсерін талдау; 11.4.3.6 қазіргі заманның жаһандық мәселелерін шешу үшін ғылым мен техниканың заманауи түрлері дамуының маңызын түсіндіру
Сабақтың мақсаты		жаңа ғылыми бағыттар жетістіктерінің әлеуметтік-экономикалық дамуға әсерін талдау; қазіргі заманның жаһандық мәселелерін шешу үшін ғылым мен техниканың заманауи түрлері дамуының маңызын түсіндіру
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі//уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Ұйымдасты ру Өзін-өзі тексеру Өткен білімді еске түсіру	Сәлемдесу. Оқушыларды түгелдеу.Сабаққа назарларын аудару Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. 1. Ұйымдастыру сәті. Сабақтың тақырыбымен, оқу мақсатымен, сабақтың күтілетін нәтижесімен таныстыру 2. Білімді актуализациялау Зерттеу нәтижелері бойынша қысқа тұжырым жасайды Аргументтерді келтіреді Дәлелдерді келтіреді Контраргументті келтіреді Контраргументті теріске шығарады Тарихтағы тұлғаның рөлі туралы қорытынды жасайды		Оқушылар өз жауаптарын ұсынады ЕББҚ оқушыны өзін сыныптан шеттетілгендей сезінбеуі үшін мұғалімнің үстеліне жақын, мінез-құлқы жайлы балалардың тобына орналастыру.		ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады	Мұғалім презентациясы
Жаңа білім	Зерттеу нәтижелері бойынша постерлерді қоргау. Жаһандану мәселелерді шешу жолыңдағы ғылым мен техниканың заманауи түрлерін қолдана отырып, қорытынды жасаңыз. Зерттеу нәтижелерімен таныстыру. Дамушы елдердегі жаһандық проблемаларды шешу үшін соңғы ғылыми ашылымдар мен технологиялық жаңалықтарды қолдана отырып, 3-4 ұсыныс жобасын жасаңыз. Жобаларды талқылау: Бұл жоба қаншалықты орынды, оны іске асырудың сәтті болуына қандай факторлар ықпал етеді? Қорытынды жасау. Мұғалімнің кері байланысы. ЕББҚ оқушы (көру және есту қабілеті төмен) сұрақтарға жауапты жазбаша ұсынады. Қазіргі заманғы ғылыми технологиялар Технологиялық ашулар мен ғылыми жаңалықтарХХ ек. жар. - ХХІ ғас. басында Олардың қоғамға әсері туралы дәлелі Бұл келешегінің бар екендігінің дәлелі «+» «-» Ғаламдық мәселелер қандай? Бұл ғылыми жаңалықтар мен технологиялық даму қазіргі қоғамның ғаламдық мәселелерін қалай шешеді? ЕББҚ: оқушыға жеке жұмыс кезінде қасындағы сыныптастары және мұғалім диалог арқылы қолдау жасайды		Оқушылар аргументтерді нақтылау үшін дәлелдер келтіреді өзінің қорытынды ойына қарсы аргументтер келтіреді өзінің шешіміне айтылған контрарументті жоққа шығарады Жұптық жұмыс жасауда ЕБҚ оқушыларға жұпты таңдауда қолдау көрсетіледі		ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады Критерийлер бойынша бағалау: - Қорытынды ойды қолдау үшін аргументтер келтіреді Аргументтерді нақтылау үшін дәлелдер келтіреді -Өзінің қорытынды ойына қарсы аргументтер келтіреді - Өзінің шешіміне айтылған контрарументті жоққа шығарады ЕББҚ оқушы өз таңдауы бойынша қалаған сұрағына жазбаша жауап жазады. ЕББҚ оқушыға мадақтау арқылы қолдау көрсетіледі.	https://www.factroom.ru/facts/31766
Бекіту	Сабақты қорытындылау Үйге тапсырма Қосымша ақпараттар жинау		Сабақтың тақырыбын қорытындылау		«Ең үздік жауап»	Ақпараттық карточка
Кері байланыс	Зерттеудің қандай аспектілері сәтті болды? Топ жұмысты орындауда қандай қиындықтарға тап болды? Сіздің тобыңыздан басқа топмүшелеріне тілектер немесе ұсыныстар.		Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады		Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды	А4, конспект

---

---

Смотрите также файлы

• Цифровая экономика тесты с ответами.docx

• Решение суда правомерно, так как Титов был признан виновным по статье 171 ук рф (незаконное предпринимательство). Он не имел разрешения на выполнение погрузочноразгрузочных работ, не был зарегистрирован в качестве индивидуального предпринимателя и не выпл.docx

• 1 Описание столовой пансионата Строитель.docx

• Решение Для вычисления данной частной производной, необходимо сначала продифференцировать функцию по y, затем 2 раза по z, а затем по x.doc

• 1. Раскройте понятие объективного вменения.doc