Файл: Слушание Задание 1 Прослушайте текст и.docx

Слушание Задание 1

Прослушайте текст и выполните задания.

Транскрипт

[7]

Задания к тексту. 1. Установите соответствия слов и их значений

исповедаться	доля, судьба
участь	признаться в грехах
клавесин	старинный клавишно-струнный щипковый музыкальный инструмент
священник	человек знатного, благородного сословия
аристократ	служитель церкви

[2]

1. 
   Какое слово в тексте соответствует значению «певучая последовательность звуков, образующая известное музыкальное единство»?
   

[1]

2. 
   В каком значении в тексте употреблено слово «облегчить»? А) Уменьшить вес чего-л., сделать более легким.
   

В) Сделать менее сложным по характеру, устройству. С) Уменьшить тяготы, сделать менее трудным.

D) Принести успокоение, облегчение; успокоить. [1]

3. 
   Определите основную мысль текста.
   

[1]

4. 
   Какую силу, по мнению автора, имеет музыка? Приведите два аргумента из текста в подтверждение ответа.
   

[2]

Говорение Задание 2

1. Составьте диалог с одноклассником на тему «Влияние музыки на человека». Время для подготовки – 3-5 мин., время для выступления 2-2,5 минуты. [8]

1. 
   Соотнесите признаки жанра с примерами из текста
   

Этикетная форма обращения	Уважаемые соотечественники!
Содержит вопросы, касающиеся общественной жизни.	Хорошим шагом со стороны крупного бизнеса было бы принятие «шефства» над региональными университетами в части их научной деятельности.
Содержит размышления, в которых дается оценка с целью воздействовать на адресата.	Хотел бы коснуться и вопроса развития науки.

[1]

2. 
   Какую проблему поднимает президент в данном тексте? А) проблему стабильности экономики
   

В) проблему распределения средств С) проблему развития науки в стране

D) проблему финансирования и поддержки науки [1]
Текст 2 «Ғылымfaces»–проект,целькоторогопредставитьказахстанскихученых–разного пола и возраста, живущих в Казахстане и за рубежом, представителей самыхразных направленийнауки,объединенныхлюбовьюкнаучнымисследованиям.
Заниматься наукой, оценивать водные ресурсы и прогнозировать влияния на них климатических изменений — задача не из простых. Усложняют её проблемы с доступом к данным, недостаток и непостоянство в финансировании науки, отсутствие открытости результатов для общества. Почему учёным трудно получить разрешение на установку датчиков, зачем исследования внутри Казахстана спонсируют другие страны и как наука помогает обрести цель в жизни — об этом проекту рассказал казахстанский эколог Вадим Япиев.

— Откуда выродом икакпоявиласьсклонностьизучатьводныересурсы?

— Я родился в Целинограде. Интерес к науке появился в 10 лет: я был очарован подводным миром, морями, озёрами. Любил уроки физической географии. На меня сильно повлияли фильмы Жак-Ива Кусто, была большая библиотека, я собирал всё, что связано с морем, подводным плаванием и исследованиями. Наверное, так и сформировался интерес к этому направлению…

— Почему сложнозаниматьсянаукой?

— Наука требует длительной концентрации по решению одной проблемы без гарантии результата. Наука — это не только об уме. Главное в науке — это любопытство и упорство. Ты должен привыкнуть чувствовать себя тупым, не понимать, быть в тупике. Если этого нет — ты не в авангарде исследований. Когда я работал в Назарбаев Университете, то подружился с американским профессором биологии, доктором Чарльзом Гилманом. Он мне сказал: «In research, work is too hard, and reward is too little». («Наука — это много тяжёлой работы, а награда невелика»). Только тот, кого это устраивает, остаётся в науке. Тут много рутинной работы. И никто не гарантирует, что ты получишь значимый результат в конце. Мой американский друг из-за этого ушёл из науки в институты развития…

- Ачтонужно изменитьвразвитиинауки?

-Дать возможность участвовать перспективной молодёжи. Повысить качество и конкурентность научных грантов. Прозрачности, конечно, не хватает…

1. 
   Что объединяет два текста? А) цель текстов
   

С) тип речи

D) стиль речи [1]

2. 
   Определите жанры текстов. Укажите по одному признаку каждого жанра.
   

Текст 1

Текст 2

3. 
   Какие пути решения проблемы развития науки даются в обоих текстах?
   

[2]

[2]

Письмо

1. 
   Напишите письмо другу, в котором расскажите о своем посещении всемирной выставки передовых технологий. Опишите собственные ощущения, используя эмоционально- окрашенную лексику, эпитеты. По возможности используйте имена числительные. Пишите в соответствии с нормами языка. Объем 120-140 слов.