Файл: 1аралы баылау і нса Менеджмент.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 30.11.2023

Просмотров: 67

Скачиваний: 2

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.




  1. Хронометрлік




  1. Жан-жақты




  1. Тақырыптық




  1. Дербес




  1. Сыныптық-жинақтаушылық




    1. Жеке мұғалім не сынып жетекшісінің жұмысын тексеру түрі




  1. Хронометрлік




  1. Жан-жақты




  1. Тақырыптық




  1. Дербес




  1. Сыныптық-жинақтаушылық




    1. Әлеуметтік тәрбие беретін маңызды әлеуметтік институт




  1. Отбасы




  1. Мектеп




  1. Бала бақша




  1. ЖОО




  1. Зерттеу орталығы




    1. Оқушылар мен мұғалімдердің бірлесе жұмыс істеуі туралы алғаш жазғандар




  1. А.С.Макаренко, Н.К.Крупская, С.Т.Шацкий, т.б.




  1. Л.Н.Толстой, К,Д,Ушинский, Н.И.Пирогов



  1.   1   2   3   4

Л.И.Новикова, В.А.Кераковский, Н.С.Дежиннова




  1. В.А.Сухомлинский




  1. А.С.Макаренко




    1. Педагогикалық ұжымның дамуы мен қызметінің ішкі механизмін ашуға арналған еңбек жазғандар




  1. А.С.Макаренко, Н.К.Крупская, С.Т.Шацкий, т.б.




  1. Л.Н.Толстой, К,Д,Ушинский, Н.И.Пирогов




  1. Л.И.Новикова, В.А.Кераковский, Н.С.Дежиннова




  1. В.А.Сухомлинский




  1. А.С.Макаренко




    1. Ұжым мүшелерінің міндеттері мен құқықтарының ресми реттелуіне байланысты ұжымның құрылымы




  1. Ресми




  1. Ұйымдық




  1. Биресми




  1. Тәжірибелік




  1. Басқару




    1. Ұжым мүшелерінің міндеттері мен құқықтарынан тыс нақты іс-әрекет негізіне байланысты ұжымның құрылымы




  1. Ресми




  1. Ұйымдық




  1. Биресми




  1. Тәжірибелік




  1. Басқару




    1. Мектептегі және отбасындағы балалар тәрбиесін басқаратын маңызды әлеуметтік институт




  1. Отбасы




  1. Бала бақша




  1. ЖОО




  1. Мектеп




  1. Ата-аналар комитеті




    1. Мұғалім мен ата-ананың арасындағы дұрыс қатынас




  1. Мұғалімнің арыз айтуы




  1. Ата-анаға ескерту жасау




  1. Ата-ананың міндетін түсіндіру




  1. Ата-ананы бақылау




  1. Бірін-бірі құрметтеу




    1. Ата-аналарға тәрбие теориясынан білім беру




  1. Педагогикалық лекторий




  1. Конференция




  1. Ата-аналар жиналысы




  1. Ашық есік күні




  1. Педагогикалық консультация




    1. Ата-аналармен жүргізілетін дәстүрлі жұмыс формасы




  1. Педагогикалық лекторий




  1. Конференция




  1. Ата-аналар жиналысы




  1. Ашық есік күні




  1. Педагогикалық консультация




    1. Ата-аналарға арнап ашық сабақтар ұйымдастырылатын формасы




  1. Педагогикалық лекторий




  1. Конференция




  1. Ата-аналар жиналысы




  1. Ашық есік күні




  1. Педагогикалық консультация




    1. Мектеп басшысының басқару мәдениетінің аксиологиялық компоненті




  1. Басқарудың әдістері мен тәсілдері




  1. Шығармашылық іс-әркет




  1. Ұйымдастырушылық қабілеті




  1. Басқару-педагогикалық құндылықтар




  1. Қарым-қатынас жасау




    1. Мектеп басшысының басқару мәдениетінің технологиялық компоненті




  1. Басқарудың әдістері мен тәсілдері




  1. Шығармашылық іс-әрекет




  1. Ұйымдастырушылық қабілеті




  1. Басқару-педагогикалық құндылықтар




  1. Қарым-қатынас жасау




    1. Мектеп басшысының басқару мәдениетінің тұлғалық-шығармашылық компоненті




  1. Басқарудың әдістері мен тәсілдері




  1. Шығармашылық іс-әркет




  1. Ұйымдастырушылық қабілеті




  1. Басқару-педагогикалық құндылықтар




  1. Қарым-қатынас жасау




    1. «Инновация» термині қандай мағынаны білдіреді




  1. Озат




  1. Тәжірибе




  1. Жаңашылдық, жаңалық




  1. Қайта құру




  1. Талдау




    1. Педагогикалық инновацияны енгізуде барынша аз күш пен уақыт жұмсап, жоғары нәтижеге қол жеткізу инновацияның қай критериі




  1. Жаңашылдық




  1. Оптималдық




  1. Жоғары нәтижелілік




  1. Шығармашылық




  1. Бұқаралық




    1. Оң нәтиженің тұрақтылығы инновацияның қай критериі




  1. Жаңашылдық




  1. Оптималдық




  1. Жоғары нәтижелілік




  1. Шығармашылық




  1. Бұқаралық




    1. Мұғалімдерді аттестациялаудың негізгі мақсаты




  1. Тәжірибе алмасу




  1. Өздігінен білімін жетілдіру




  1. Тиімді жоспарлауға үйрету




  1. Жеке қызығушылық




  1. Мұғалімдердің шығармашылық белсенділігін дамыту




    1. Ереже бойынша неше аттестациялық комиссия құрылады




  1. 1




  1. 2




  1. 3




  1. 4




  1. 5




    1. Мұғалімдерді аттестациялау қалай өтеді




  1. Бес жылда бір рет




  1. Жыл сайын




  1. Жылына екі рет




  1. Үш жылда бір рет




  1. Екі жылда бір рет




  1. Аттестациялау комиссиясының негізгі шешімі




  1. Жоспарлау




  1. Ұйымдастыру




  1. Реттеу




  1. Біліктілік санат беру




  1. Талдау


ІІ нұсқа


  1. Мектеп басшысының жоспарды іске асыруға бағытталған қызметі




  1. Жоспарлау




  1. Ұйымдастыру




  1. Реттеу




  1. Бақылау




  1. Талдау




  1. Педагогикалық ұжымның қызметін жан-жақты тексеру түрі




  1. Хронометрлік




  1. Сыныптық-жинақтаушылық




  1. Жан-жақты




  1. Тақырыптық




  1. Дербес




  1. Мектептің жұмыс тәртібін тексеру түрі




  1. Хронометрлік




  1. Сыныптық-жинақтаушылық




  1. Жан-жақты




  1. Тақырыптық




  1. Дербес




  1. Ерекше педагогикалық жүйе




  1. Жұртшылық




  1. Мектеп




  1. Отбасы




  1. Қоғамдық ұйым




  1. Зерттеу орталығы




  1. Мұғалімдердің педагогикалық ықпалын біріктіру туралы жазғандар




  1. А.С.Макаренко, Н.К.Крупская, С.Т.Шацкий, т.б.




  1. Л.Н.Толстой, К,Д,Ушинский, Н.И.Пирогов




  1. Л.И.Новикова, В.А.Кераковский, Н.С.Дежиннова




  1. В.А.Сухомлинский




  1. А.С.Макаренко




  1. Педагогикалық ұжымның топтасуы, ұйымдасуы туралы жазған




  1. А.С.Макаренко, Н.К.Крупская, С.Т.Шацкий, т.б.




  1. Л.Н.Толстой, К,Д,Ушинский, Н.И.Пирогов




  1. Л.И.Новикова, В.А.Кераковский, Н.С.Дежиннова




  1. В.А.Сухомлинский




  1. А.С.Макаренко




  1. Ұжым психологиясы туралы зерттеу жүргізгендер




  1. А.С.Макаренко, Н.К.Крупская, С.Т.Шацкий, т.б.




  1. Л.Н.Толстой, К,Д,Ушинский, Н.И.Пирогов




  1. Л.И.Новикова, В.А.Кераковский, Н.С.Дежиннова




  1. А.С.Макаренко, В.А.Сухомлинский




  1. А.И.Донцов, А.Н.Лутошкин, А.В.Петровский




  1. Ұжымның ұйымдық құрылымы қандай




  1. Тұрақты, тұрақсыз




  1. Ресми, бейресми




  1. Күрделі, қарапайым




  1. Жеке, топтық




  1. Талдау, жинақтау




  1. Әрбір мұғалім мектеп басшыларымен қандай қарым-қатынаста болады




  1. Достық




  1. Туыстық




  1. Іскерлік




  1. Тұрақты




  1. Ұжымдық




  1. Ұжымның ресми құрылымы қандай қарым-қатынаста құрылады




  1. Ұнату мен жек көру




  1. Сенім мен сенімсіздік

Смотрите также файлы