Раздел
Ф.И.О педагога
Дата
Класс: 8	Количество присутствующих	Количество отсутствующих
Тема урока	Использование данных различного типа в электронных таблицах
Цели обучения в соответствии с учебной программой	8.2.2.1 использовать различные форматы данных для решения задач в электронных таблицах
Цели урока	Все ученики указывают формат данных, используют абсолютную и относительную ссылки в при решении задач в электронных таблицах. Большинство учеников дают характеристику форматам данных, классифицируют Некоторые ученики объясняют зависимость между относительной и абсолютной ссылками.

Этап урока/ Время	Действия педагога	Действия ученика	Оценива ние	Ресурсы
Начало урока	Орг момент. «Приветствие-комплимент». Опрос домашнего задания КAHOOT Деление на группы The Hat»	Учащиеся встают в круг, приветствуют друг друга. Учащиеся с помощью ссылки заходят на сайт и выполняют тесты	Статистика ответов выходит на доске Учащиеся занявшие первые три места получают «500 тенге»	Ноутбук, проектор
Основная часть	Фр/р: «Мозговой штурм». Актуализация знаний. Демонстрация видеороликов: Ин/р Заполнение таблицы «Найди соответствие» Определение Значение Инд/р: Работа за ПК по составлению таблиц с указанием формата данных, использованием абсолютной и относительной адресации, оформлением и дизайном. Физ.минутка Фр/р на закрепление новой темы Учащиеся встают в круг,играет музыка	Учащиеся обсуждают, отвечают на вопросы После просмотра учащиеся делятся на группы, после чего заполняют карточку-таблицу «Найди соответствие». Необходимо из разделенных частей собрать целое определение и вставить в таблицу. После – работа за ПК. У каждого учащего на рабочем столе файл с заданием. При выполнении задания учащиеся используют «светофор» для общения с учителем (красный -нужна помощь, жёлтый – есть затруднения, но попробую выполнить сам и зелёный цвет – всё понятно, без проблем). Учащиеся передают коробку с вопросами друг другу, в момент когда останавливается мелодия,отвечают на вопросы ,которые находятся в коробке	Учитель: «Словесная оценка» Взаимопроверка: «ученик-ученик», «ученик-учитель» «2П» Самопроверка: «Светофор» Учащиеся из каждой команды первые выполнившие задания получают «денежные поощрения»	Слайд,проектор Карточки с таблицей Коробка с вопросами,звуковой файл
Конец урока	Фр/р Рефлексия На доске «Дерево успеха» Учащиеся должны выбрать стикеры трех цветов: Красный-все понял, полностью справился с заданиями Желтый-еще надо немного изучить новый материал Зеленый-еще многое предстоит изучить Домашнее задание: Переходя по ссылке выполнить задание https://learningapps.org/view11623692	Выбирают стикеры разных цветов и приклеивают на дерево	Самооценивание Похвала учителя	Плакат, разноцветные стикеры

---

---

Смотрите также файлы

• Федеральная служба безопасности рф задачи, система органов, основные направления деятельности и полномочия.ppt

• Урок. Клею муравьёв. Кидаем мяч сразу здороваемся и спрашиваю имя. Дети отвечают. Играем в договорки по цветам(кот, собака) а кто такой ant.docx

• экологическая ниша.docx

• Разработка информационной системы салонакрасоты на платформе 1С Предприятие.pdf

• Итоговые тестовые задания по общей гигиене для аттестации студентов стоматологического факультета 2020 г.doc