МБОУ «ЯСШ № 7» стала базовым центром МОНМ РК с 2015 года. С 30 июня 2017 года МБОУ «ЯСШ № 7» является экспериментальной площадкой федерального государственного автономного учреждения «Федеральный институт развития образования» по теме «Психолого-педагогическое сопровождение самоопределения учащихся в системе общего образования». 04 июня 2018 года МБОУ «ЯСШ № 7» присвоен статус региональной инновационной площадки по теме «Школа – территория здоровья» (приказ Минобразования Крыма от 04.06.2018 № 1326 «Об утверждении региональных инновационных площадок, осуществляющих деятельность в сфере образования Республики Крым»).


С 1996 года школа работает по здоровьесберегающей технологии профессора В.Ф. Базарнова «Сенсорная свобода и психомоторное раскрепощение»

Организация здоровьесберегающего пространства во время учебного дня:

- смена динамических поз;

- письмо перьевыми ручками, стоя за конторками на массажных ковриках;

- уроки на свежем воздухе

- зарядка при помощи офтальмотренажера;

- дидактический материал располагается по периметру кабинета и на сенсорных крестах.

Здоровьесберегающая технлогия и психолого-педагогическое сопровождение создают безопасную и корректирующую образовательную среду для обучающихся со статусом ОВЗ.

Образовательная среда – это общность, которая в связи со спецификой возраста характеризуется полиморфностью развития коммуникаций в образовательном пространстве школы.

Дети с ОВЗ развивают и формируют личностные и коммуникативные навыки, эмпатию, рефлексивную компетентность.

Все это представляет собой отношение к своему собственному опыту и представление о социуме и своем месте в нем.

Диссеминация нашего опыта:

25 сентября 2018 г. проведён семинар для учителей г. Ялты по теме «Система подготовки обучающихся к сдаче норм ГТО».

18 октября 2018 директор школы Бышевая М.В., методист Щиголева Ю.А. и учитель физической культуры Эминов А.Э. приняли участие в конференции «Адаптивная физическая культура: проблемы и перспективы», проводимой Гуманитарно-педагогической академией (филиалом) ФГАОУ «КФУ им. В.И.Вернадского» в Ялте.

---

19 декабря 2019 в муниципальном этапе Х Всероссийского конкурса «Учитель здоровья 2019» приняла участие учитель начальных классов Горобец Екатерина Сергеевна (1 место)

На региональном этапе Х Всероссийского конкурса «Учитель здоровья 2019» Горобец Е. С. стала лауреатом, продемонстрировав глубокие знания теории и практические навыки создания здоровье-сберегающей среды в школе.

30.11.2018 года директор Бышевая М.В. и методист Щиголева Ю.А. приняли участие в региональной конференции «Здоровьесбе-регающие технологии в образовании: опыт, проблемы, перспективы», организованной ГБОУ ДПО города Севастополя «Севастопольский центр развития образования» и общественной организацией «Берегиня». Целью конференции стал обмен профессиональным опытом использования здоровьесберегающих технологий в образовании.

После завершения конференции представителей МБОУ «ЯСШ №7» пригласили севастопольские СМИ: Бышевая М.В. выступила на телевидении «ForPost», а Щиголева Ю.А. рассказала о работе школы на радио «Вести FM»

Динамика физического здоровья детей с ОВЗ:

Обучающийся	Острота зрения В начале - в наст. врем	Осанка В начале - в наст. врем	ЗРК В начале - в наст. врем
Обуч. 4 кл. ТНР	0,9 – 1,3 +Д	0,86 – 0,95 + Д	0,5 – 0,5 +Д
Обуч. 5 кл. ЗПР	1,2 – 1,4 +Д	0,92 – 1,00 + Д	0,5 – 0,5 +Д
Обуч. 7 кл. ЗПР	1,1 – 1,7 +Д	0,80 – 0,84 + Д	0,5 – 0,5 +Д
Обуч. 7 кл. ТНР	1,5 – 2,0 +Д	0,78 – 0,94 + Д	0,5 – 0,5 +Д

Основные направления деятельности пихологической службы с детьми с ОВЗ:

- обеспечение психо-физиологических безопасных условий обучения;

- создание психолого-коррекционно-развивающей среды для детей с ОВЗ;

- обеспечение системы социализации детей с ОВЗ;

---

- развитие креативного потенциала у детей с ОВЗ;

- формирование личностных компетенций;

- сопровождение профориентационного процесса и выбора дальнейшего обучения.

Сопровождение - это комплекс различного вида поддержек: медицинская, психологическая, социальная и педагогическая, обеспечивающие комфортность существования ребенка в образовательной среде.

Психологическое сопровождение реализуется через следующие этапы:

- психологическая диагностика (первичная и в динамике);

- консультирование родителей, учителей-предметников, классных руководителей, администрацию щколы;

- коррекционная и развиващая деятельность;

- просвещение родителей, учителей, администрацию школы.
Схема психологического сопровождения участников образовательного процесса

---

Смотрите также файлы

• Методические рекомендации по выполнению дипломной работы ппссз 38. 02. 01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) Квалификация Бухгалтер.docx

• Практическая работа к теме 6Человек созидание.doc

• Перечень рекомендуемых тем выпускных квалификационных работ.docx

• Конспект урока разработала учитель математики Заяц Ирина Анатольевна Тема урока числовые и буквенные выражения. Задача, конечно не слишком простая Играя учить и учиться играя.docx

• Задача Подвести объективную оценку количества гречкадней ( порций гречи в день ) на протяжении месяца.docx