Файл: Федеральное государственное казенное общеобразовательное.docx

УДК 373.5:372.851

ББК 74.262.21

Х 29

Составители:

преподаватель математике Хачатурова Татьяна Федоровна (высшая квалификационная категория),

преподаватель информатики и ИКТ Ламок Владимир Юрьевич

Х 29 Хачатурова, Т.Ф., Ламок, В.Ю.

Методическая разработка «Подготовка обучающихся к ЕГЭ по математике и информатике и ИКТ». – пос. Рассвет: Изд-во АДЕККК МО РФ, 2017. – 27 с.

Методические рекомендации по подготовке обучающихся к ЕГЭ по математике и информатике и ИКТ. Методические рекомендации предназначены для преподавателей-предметников и кадет.
Рекомендовано к изданию методическим советом ФГКОУ «Аксайский Данилы Ефремова казачий кадетский корпус» МО РФ, протокол № 3 от 20.12 2017г.

УДК 373.5:372.851 ББК74.262.21


Материалы опубликованы в авторской редакции.

© Хачатурова Т.Ф., Ламок В.Ю., 2017.

© ФГКОУ «Аксайский Данилы Ефремова казачий кадетский корпус» МО РФ.

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Методические рекомендации: «Система уроков повторения, направленных на подготовку к ЕГЭ по математике по теме «Решение неравенств алгебраическим методом» Хачатурова Татьяна Федоровна, руководитель ПМК, преподавательматематике,высшаяквалификационнаякатегория 4

2.Методическая разработка по теме: «Подготовка к ЕГЭ. Часть 2» ЛамокВладимирЮрьевич,преподавательинформатикии ИКТ. 13

---

Методические рекомендации по теме:
«Система уроков повторения, направленных на подготовку к ЕГЭ по математике по теме «Решение неравенств алгебраическим методом»

Хачатурова Татьяна Федоровна,руководительПМК«Математика,информатикаиИКТ»

преподаватель математики,высшаяквалификационнаякатегория

1. 
   Пояснительная записка.
   
   1. 
      Актуальность
      
   2. 
      Цели и задачи методической разработки
      
   3. 
      Планируемый результат
      
2. 
   Примерное планирование учебного времени.
   
3. 
   План-конспект урока по теме «Сложные показательные неравенства»
   
4. 
   Проверочная работа (в одном варианте).
   
5. 
   Используемая литература.
   

1.   1   2   3   4   5   6   7   8   9

---

Пояснительная записка

Для успешного прохождения итоговой аттестации необходима регулярная и целенаправленная подготовка.

Главной дидактической целью уроков повторения курса алгебры является обобщение и систематизация знаний, полученных учащимися в 7-11 классах. На этих уроках учащиеся должны усвоить связи и отношения между понятиями, получить целостное представление об изученном материале, решить ряд комбинированных задач и упражнений. Особую роль в математике отводят вопросам итогового повторения, в ходе которого осуществляется систематизация знаний изученного курса алгебры 7-11 классов и подготовка к итоговой аттестации.

1. Актуальность

Данная разработка создана на основе примерной программы по учебному предмету, с учетом спецификации экзамена по математике в 11 классе профильного уровня.

Главное назначение разработки – обеспечение гарантий получения обучающимися необходимого объема знаний по математике для успешной сдачи ЕГЭ.

2. Цели и задачи методической разработки

Цели и задачи разработки Рабочей программы – это повышение качества образования, повышение профессионального мастерства педагога, обеспечение достижения обучающимися результатов освоения содержания образования на базовом и повышенном уровне, обеспечение конституционного права граждан Российской Федерации на получении качественного общего образования.

3. Планируемый результат

Успешное усвоение данной темы всеми обучающимися.

---

Формирование у обучающихся самостоятельно выстраивать маршрут своих действий при подготовке к сдачи ЕГЭ по математике профильного уровня.

2. Примерное планирование учебного времени

Курс рассчитан на 14 занятия. Включенный в программу материал предполагает повторение и углубление следующих разделов алгебры:

1. 
   Стандартные и нестандартные алгебраические методы решения неравенств
   
2. 
   Рациональные неравенства
   
3. 
   Иррациональные неравенства.
   
4. 
   Показательные неравенства.
   
5. 
   Логарифмические неравенства.
   
6. 
   Неравенства с логарифмами по переменному основанию.
   
7. 
   Неравенства с модулем.
   
8. 
   Смешанные неравенства.
   
9. 
   Проверочная работа.
   

Завершением курса является проверочная работа, которая составлена из материала ЕГЭ.

Программа курса позволяет осуществить подготовку к государственной итоговой аттестации по математике в 11 классе. Изучая курс, учащиеся познакомятся со всеми типами заданий, со всеми идеями и методами их решений. На занятиях рассматриваются наиболее ценные, содержательные и поучительные задачи, проверяющие не только подготовку учащихся, но и их умение мыслить в нестандартной ситуации. Основная методическая линия курса – организация самостоятельной работы учащихся, при направляющей роли учителя.

---

Календарно-тематическое планирование материала.

№	Содержание материала		Кол-во часов		Сроки
1	Стандартные и нестандартные алгебраические методы решения неравенств		1
2	Рациональные неравенства		1
3	Иррациональные неравенства.		1
4	Показательные неравенства.		2
5	Логарифмические неравенства.		2
6	Неравенства с логарифмами по переменному основанию.		2
7	Неравенства с модулем.		1
8	Смешанные неравенства		2
9	Проверочная работа.		2
Всего:		14

3. План-конспект

урока по теме «Сложные показательные неравенства»

Класс 11

Ф.И.О. преподавателя Хачатурова Т.Ф.

Тема урока: Сложныепоказательныенеравенства

Педагогические цели урока:

1. 
   Обощить и систематизировать знаний и способов действий при решении показательных уравнений;
   
2. 
   Создать условия для повторения и обобщения знаний кадет;
   
3. 
   Активизировать деятельность кадет по применению комплекса знаний и умений на практике;
   
4. 
   Подготовка к успешной сдачи ЕГЭ по математике на профильном уровне;
   
5. 
   Развивать навыки работы с тестовыми заданиями;
   
6. 
   Развивать навыки самоконтроля, логическое мышление, память, внимание.
   
7. 
   Воспитывать ответственное отношение к изучению математики, трудолюбие, взаимопомощь, волю и настойчивость в достижении поставленной цели.
   

---