Приложение 3Конспект ООД по рисованию во второй младшей группе на тему: «Самолеты летят»Программное содержание: учить рисовать предметы, состоящие из нескольких частей. Закреплять умение проводить прямые линии в разном направлении. Учить передавать образ предмета. Развивать эстетическое восприятие.Материалы и оборудование: лист бумаги светло – голубого цвета, краски гуашь серого цвета, кисти, банки с водой, салфетки бумажные, мольберт, игрушечный самолёт, картинки самолёта.Предварительная работа: рассматривание изображений самолёта, уточнение представлений об особенностях внешнего вида самолёта (летает в небе, по воздуху).Организация детей: фронтально, дети стоят рядом с воспитателем.Ход НОД:- Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие. Куда и на чём? Это мой секрет. Послушайте загадку и сразу все узнаете:Не пчела, а гудит,Не птица, а летит,Гнезда не вьет,Людей и груз везет.(Самолет)- Как быстро вы отгадали (показываю игрушку, выполняю с ней «полёт»). Вот какая чудесная птица! Посмотрите на самолёт, обратите внимание на его части и направление крыльев. Что есть у самолёта?- Длинный корпус и два больших крыла.Физкультминутка:Полетели, полетели,(Стойка ноги врозь)Вперед руками завертели.(Вращение руками перед грудью)Руки в стороны – в полетОтправляем самолет,(Развести горизонтально руки в стороны)Правое крыло вперед,(Поворот туловища вправо с заведением правой руки вперед)Левое крыло вперед.(Поворот туловища влево с заведением левой руки вперед)Раз, два, три, четыре –Полетел наш самолет.Замечательный пилот.В путь отправил самолет.(Произвольный бег с расставленными в стороны руками)- А кто из вас летал на самолёте? (ответы детей).- Сегодня все станем пилотами, и отправимся в «путешествие» на самолёте.

---

А сейчас я покажу, как рисовать самолёт (показ рисования). Нарисуем корпус самолета с хвостом.Рисуют корпус и хвост.А теперь крылья. Не забудьте нарисовать иллюминаторы - это такие окошки в самолете, через которые можно смотреть. Посмотрите, как мы будем рисовать. Надо взять кисть, обмакнуть ее в краску и приложить на лист бумаги, еще раз, еще – это пятнышки.- Дети, возьмите кисточку, давайте в воздухе нарисуем самолёт.- Дети посмотрите, что лежит у вас на столе (обращая внимание детей на лист бумаги), представьте, что это небо, по которому сейчас полетит самолёт, который вы нарисуете.-Дети можно рисовать несколько самолетов. Поощряю повторение изображения на листе.Итог ООД.В конце все рисунки разложить на столе. Обращаю внимание детей, как много разных самолетов они нарисовали, как самолеты красиво летят в небе.- Дети, что вы рисовали? Чем вы рисовали самолёты? Мне очень понравились ваши рисунки. А вам понравилось рисовать самолёт? Мы с вами знаем стихотворение о самолёте.  (А. Барто «Самолёт»).Самолёт построим сами.Понесёмся над лесами,Понесёмся над лесами.А потом вернемся к маме.Муниципальное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад «Сеспель»Красноармейского района Чувашской РеспубликиПедагогический проект,посвященный Дню защитников Отечестваво второй младшей группе«Мы будущие защитники Отечества»Разработала: Сергеева Л.П.,воспитатель МБДОУ «Детский сад «Сеспель»с. Красноармейское2019 г.

---

Смотрите также файлы

• Исследование форм и методов социальной реабилитации Выполнил(а) студент(ка).docx

• Менеджмент.docx

• Происходит в сознании человека.docx

• Вид этнических общностей характеристика.docx

• Практическая работа к теме 5 Общество согласие Тема занятия Мы едины, мы одна страна! Класс спо.docx