;

- аргументы автора, используемые им для доказательства основной мысли.

Прием компрессии	Исходный текст	Преобразованный текст
Исключение	«Можно привести множество примеров, когда смысл оживает в строении слова: подоконник - то, что находится под окном; подушка - то, что кладется под ухо; а вот слово «окно» не каждый свяжет со словом «око», а ведь это родственные слова...»	«Можно привести множество примеров, когда смысл оживает в строении слова: например, подоконник - то, что находится под окном».
Обобщение (объединение)	Потребности человека можно определить как состояние неудовлетворенности, или нужды, которое он стремится преодолеть. С ними связано желание потребителей приобрести и использовать различные товары и услуги, имеющие полезность, то есть приносящие людям удовольствие или удовлетворение в процесс своего потребления. Оно заставляет человека прилагать усилия для их получения, в том числе осуществляя процесс производства.	Потребности человека - это состояние нужды, которое он стремится преодолеть. С ними связано его желание приобрести различные товары и услуги. С целью их получения человека трудится, осуществляя процесс производства.
Замена	Работы, выполняемые лесорубом, продавцом, машинистом, учителем, профессиональным футболистом, физиком-ядерщиком, входят в общее понятие «труд	Работы, выполняемые людьми, входят в общее понятие «труд».

Первичные жанры научного текстаДИПЛОМНАЯ РАБОТА (ПРОЕКТ) – исследование, выполняемое для получения свидетельства об окончании специального учебного заведения. ДОКЛАД – публичное сообщение, с развернутым изложением на определенную научную тему. ЛЕКЦИЯ – устное изложение учебной программы или какой-либо темы, а также запись этого изложения.СТАТЬЯ – научное сочинение небольшого размера в сборнике или журнале.Вторичные жанры научного текстаАННОТАЦИЯ – краткая обобщенная характеристика книги, статьи, ее содержания и назначения. РЕФЕРАТ – краткое изложение содержания первичного текста (книги, статьи) без критических замечаний референта. РЕЦЕНЗИЯ – критический разбор какого-либо первичного текста (статьи, книги, фильма, спектакля).

---

КОНСПЕКТ – краткая запись содержания читаемого или воспринимаемого на слух текста. ПЛАН – названия частей текста, расположенных в определенном порядке. 6 неделяПлан – самый короткий вид записи. План отражает порядок, последовательность в изложении научного текста, статьи, речи.Работа над планом предполагает следующие этапы:

• 
  осмысление темы;
  
• 
  наброски основных тем в определенном порядке следования;
  
• 
  составление простого плана (перечень тем);
  
• 
  составление сложного плана (усложнение плана, деление пунктов на подпункты);
  
• 
  окончательное оформление.
  

Учимся составлять план.Первый критерий – это структурированность, то есть план, как и сам текст, должен иметь начало и конец, и вообще полностью соответствовать по структуре исходнику.Второй важный критерий касается грамотной формулировки заголовков и подзаголовков, которые должны выражать законченную мысль. Третий критерий – это информативность. Он означает, что, взяв в руки составленный план, вы не должны испытывать затруднений при пересказе по нему текста. И последний критерий – это последовательность, то есть все пункты и подпункты следуют в таком плане друг за другом, последовательность повествования и изложения мыслей не нарушается.Ошибки при составлении планаПри его составлении обычно допускают следующие ошибки:

• 
  несоответствие плана теме;
  
• 
  пункты не пропорциональны (один из пунктов плана раскрыт широко, а другой — нет, хотя он также требует конкретизации);
  
• 
  нарушена логика (последовательность) в порядке следования пунктов плана;
  
• 
  отсутствуют такие части плана, как вступление и заключение.
  

Планы могут быть простыми и сложными: Простой план. Состоит из перечня основных пунктов. Все пункты плана представлены назывными предложениями.Сложный план. В сложном плане практически каждый пункт имеет подпункты, в которых тема раскрывается более детально.

Простой план	Сложный план
А…… . Б…… . В…… .	1.А……. . 2.Б……. : а) …… ; б) …… ; в) …... . 3.В……. .

Назывной план - это план текста в виде назывных предложений.Вопросный план -  это план текста в виде вопросительных предложений.

---

Тезисный план - каждый пункт представлен двусоставным предложением и передает основную мысль этой части текста.7 неделяАннотация - (от лат. annotatio – замечание) (спец.) – краткая характеристика документа, его части или группы документов с точки зрения назначения, содержания, формы и других особенностей.Виды аннотаций:

Вид аннотации	Характеристика
1. Справочная (также называется описательной или информационной)	Характеризует тематику произведения и сообщает какие-либо сведения о нем, но не дает его критической оценки.
2. Рекомендательная: а) общая (характеризует произведение в целом, рассчитана на широкий круг читателей); б) специализированная (характеризует произведение в определенных аспектах, рассчитана на узкий круг специалистов).	Характеризует первоисточник и дает оценку в отношении его пригодности определенной категории потребителей, с учетом уровня подготовки, возраста и других особенностей потребителей, которым эта аннотация предназначена.

Структура аннотации:1) библиографическое описание, 2) текст аннотации (по структурным частям, данным в таблице); 3) читательский адрес.

№	Структура аннотации	Опорные конструкции (клише), необходимые для написания аннотации
1	Вводная часть: указывается ФИО автора; название работы; указывается год и место издания, количество страниц	Автор статьи (книги, монографии и др.) … Аннотация на статью (книгу, монографию т др.)…
2	Основная часть: Дается краткая характеристика содержания работы, указывается основная проблема; описываются основные вопросы; характеризуются основные моменты работы; отмечаются особенности структуры работы	Статья посвящена (чему)теме, проблеме В статье (книге) автор описывает (характеризует, разбирает) (что), Автор останавливается на проблеме (чего, каких), Книга состоит из 2 (3) частей (глав, параграфов), Имеются иллюстрации (таблицы, схемы), Представлены приложения.
3	Заключительная часть, читательский адрес	Статья (книга) рассчитана (на кого), Адресуется (кому)

---

8-9 неделяРеферат (от лат. reffero – докладывать, сообщать) – краткое изложение содержания документа или его части, включающее основные фактические сведения и выводы, необходимые для первоначального ознакомления с документом и определения целесообразности обращения к нему.Структура реферата:

1. Вступление.	Во вступлении обосновывается выбор темы, раскрывается проблематика выбранной темы.
2. Основная часть.	Содержание реферируемого текста, приводятся основные тезисы.
3. Вывод.	Делается общий вывод по проблеме, заявленной в реферате.

Типы реферата:

Продуктивные рефераты	содержат осмысление творческого и критического взгляда касаемо первичного текста.
Репродуктивные рефераты	воспроизводят первичный текст.

10 неделяЯзык специальности – это совокупность всех языковых средств, которые применяются в ограниченной специальностью сфере коммуникации. Цель – обеспечить взаимопонимание занятых в определенной сфере людей. Язык профессиональной сферы общения представлен в диалогической форме, будь то письменная речь или устная, поскольку профессиональная сфера всегда предполагает обсуждение проблемы, конкретного вопроса или факта.Функции специального языка:1) отражение действительности и хранение знания (эпистемическая функция); 2) получение нового знания (когнитивная функция); 3) передача специальной информации (коммуникативная функция).Профессиональное общение представляет собой речевое взаимодействие специалиста с другими специалистами и клиентами организации в ходе осуществления профессиональной деятельности.Культура общения составляет важную часть профессиональной культуры, а для таких профессий как, например, преподаватель, журналист, менеджер, юрист, – ведущую часть, поскольку для этих профессий, речь является основным орудием труда.Общая культура речи предусматривает нормы речевого поведения и требования к речи в любых ситуациях общения.Профессиональная культура включает владение специальными умениями и навыками профессиональной деятельности, культуру поведения, эмоциональную культуру, общую культуру речи и культуру профессионального общения.

---

     Культура профессиональной речи включает:

• 
  владение терминологией данной специальности;
  
• 
  умение строить выступление на профессиональную тему;
  
• 
  умение организовать профессиональный диалог и управлять им;
  
• 
  умение общаться с неспециалистами по вопросам профессиональной деятельности.
  

Профессия, специальность.Профессия – это род занятий или трудовой деятельности, требующий определённой подготовки, квалификации, знаний. Умения могут приобретаться либо в процессе получения образования, либо на практике. Круг профессий предельно широк и объединяется в категории: экономические, технические, педагогические и т.д.Специальность – комплекс навыков, умений и знаний, приобретённых в процессе обучения и подтверждённых в соответствующем порядке. Так, студент-юрист может стать адвокатом, прокурорским работником, полицейским или юрисконсультом, а может превратиться в продавца общепита.11 неделя Риторика — одна из самых древних филологических наук. Она сложилась в IV веке до н.э. в Древней Греции. Главным содержанием риторики уже в то время была теория аргументации в публичной речи. Великий греческий философ и ученый Аристотель (384-322 до н. э.) определил эту науку как «способность находить возможные способы убеждения относительно каждого данного предмета»Деловая риторика — наука об убедительной и эффективной речи в различных ситуациях делового общения. Обладание навыками деловой риторики позволит активным предприимчивым людям чувствовать себя уверенно в процессе социального, делового и профессионального общения.Основная цель научной риторики – обучение успешному общению в научной среде, технике ведения научной дискуссии, свободно вести беседы на профессиональные темы, создавать письменные тексты разных жанров в рамках своей специальности, обучение успешной публичной защите научной работы (доклада, курсовой, дипломной и т.д.).Учебно-научная коммуникация - разновидность научной коммуникации, имеющая особую сферу применения: она используется в процессе передачи и усвоения знаний, т.е. в процессе обучения. Основная единица учебно-научной коммуникации -  учебно-научный текст. Учебно-научный текст направлен на формирование информационно-аналитических умений – воспринимать, понимать, анализировать, извлекать и дифференцировать информацию в тексте, систематизировать, преобразовывать и создавать на его основе собственный текст. Материалом учебно-научного текста является научная информация, необходимая адресату для получения некоторой суммы знаний с целью получения образования или приобретения специальности.

---

Смотрите также файлы

• Вставьте пропущенные буквы.doc

• В россии большая часть ныне существующего энергетического и промышленного комплекса была заложена в период реализации программы электрификации всей страны, которая создала основу для развития промышленности ссср.docx

• Баринова Оксана Владимировна г. Москва 2023 1) Протестируйте двух респондентов (представителей помогающих профессий) с помощью 4 5 методик. Методики должны быть направлены на а) исследование.rtf

• азастан Республикасыны білім беру жйесі.docx

• О прохождении производственной практики Производственная (клиническая) стационарная (БазоваяВариативная).docx