Программа среднего профессионального образования

44.02.02 Преподавание в начальных классах

Дисциплина: Формы и методы организации внеурочной деятельности и общения младших школьников

Практическое задание 6


Выполнил:

Обучающийся Махнев Иван Сергеевич

Преподаватель:

Гревцова Екатерина Владимировна

1. 
   Практическое задание 6
   

Цель: Формирование у обучающихся методических умений в свете реализации требований ФГОС НОО, педагогических знаний задач, содержания, методов, средств, форм и процесса организации внеурочной деятельности обучающихся в начальных классах.

ЗАДАНИЕ 1

Максимальное количество баллов –3

Внеурочная деятельность в начальной школе подразумевает использование различных образовательных программ по пяти направлениям:

·        Общекультурное;

·        Общеинтеллектуальное;

·        Социальное;

·        Духовно-нравственное;

·        Спортивно-оздоровительное.

Разработайте тематическое планирование на первую четверть по программе «Занимательная математика» (общеинтеллектуальное направление) для учащихся 2 класса, заполнив ниже таблицу. Курс планируйте с учетом проведения одного занятия в неделю.

Обратите внимание на то, что этот курс не должен перекликаться с обычным курсом математики и не имеет общих тем.

№ п/п	Тема занятия	Краткое содержание занятия
1	«Удивительная снежинка»	Изометрические узоры. Симметрия. Закономерности в узорах. Работа с таблицей «Геометрические узоры. Симметрия»
2	Игра «Крестики-нолики»	Игры «Волшебная палочка», «Лучший лодочник» (сложение, вычитание в пределах 20)
3	Математические игры Числа от 1 до 100	Построение математических пирамид: «Сложение и вычитание в пределах 20 (с переходом через разряд)». Игра «Русское лото»
4	Прятки с фигурами	Поиск заданных фигур в фигурах сложной конфигурации. Решение задач на деление заданной фигуры на равные части
5	Секреты задач	Решение нестандартных и занимательных задач. Задачи в стихах.
6	Спичечный конструктор	Построение конструкции по заданному образцу Перекладывание нескольких спичек в соответствии с условиями. Проверка выполненной работы.
7	Геометрический калейдоскоп	Конструирование многоугольников из заданных элементов. Танграм. Доставление картинки без разбиения на части и представленной в умень-шенном масштабе.
8	Шаг в будущее	Игры: «Волшебная палочка», «Лучший лодочник», «Чья сумма больше?».

---

ЗАДАНИЕ 2

Максимальное количество баллов –4

В таблице представлено тематическое планирование курса «В мире искусства» (общекультурное направление) для 4 класса.

Подберите для каждого раздела по три формы проведения занятий и отразите их содержание  в таблице.

№ раздела	Тема раздела	Формы проведения занятий
1	История хороших манер (5 часов).	Беседа. Коллективная творческая работа. Индивидуальное практическое творчество.Знакомство с историей хороших манер.
2	Правила этикета (7  часов).	Беседа. Дискуссия. Игра. Знакомство с правилами этикета.
3	Путешествие в страну Доброты и Красоты (10  часов).	Познавательная беседа. Экскурсия. Коллективная творческая работа. Разыгрывание тематических шуточных сценок.
4	Путешествие в мир музыки (4 часа).	Самостоятельная и групповая работа учащихся с различными источниками информации. Творческая работа. Концерт.
5	Жил – был  художник (6 часов).	Познавательная беседа. Знакомство с художниками. Самостоятельная и групповая работа учащихся с различными источниками информации. Конкурс рисунков.
6	В мире поэзии (2 часа).	Беседа. Коллективная творческая работа. Индивидуальное практическое творчество. Знакомство с историей хороших манер.

ЗАДАНИЕ 3

Максимальное количество баллов –4

Немаловажную роль в реализации внеурочной деятельности играет участие родителей и совместные детско-родительские мероприятия.

Проанализируйте тематику курса внеурочной деятельности «Школа добрых дел» (социальное направление) для 1 класса и подберите к каждому разделу по несколько мероприятий детско-родительской направленности (количество мероприятий прописано в графе напротив раздела программы). Укажите названия и форму проведения данных мероприятий.

---

Раздел	Примерное содержание раздела	Детско-родительские мероприятия
«Добрые дела для классной комнаты» 6 ч.	Изменение пространства классной комнаты, рекреации	1. Акция «Чистый класс». Уборка класса. 2. Акция «Любимая школа». Изготовление украшений руками детей и родителей для школьного помещения.
«Наши руки не знают скуки» 12 ч.	Взаимодействие с домашними животными, помощь птицам зимой, подготовка к новогодним праздникам	1. Акция «Птичье счастье». Изготовление кормушек руками детей и родителей для птиц. 2. Акция «Добро». Сбор еды для помощи животным. 3. «С Новым годом». Изготовление новогодних поделок-открыток. 4. Акция «Наш веселый класс». Участие в оформление класса к Новому году.
«Твори добро» 12 ч.	Подготовка подарков на 23 февраля и 8 марта, экологические мероприятия	1. «День защитника отечества». Изготовление открыток. 2. «Международный женский день». Изготовление открыток. 3. Всероссийский экологический флешмоб. Мероприятие направлено на обучение населения раздельному сбору отходов и развивает данную культуру на всех уровнях: от отдельного человека до общества в целом. 4. Субботник.

ЗАДАНИЕ 4

Максимальное количество баллов –3

Сформулируйте примерные планируемые результаты курса «Юный турист» (спортивно-оздоровительное направление) для 3 класса и отразите их в таблице.

Название программы	«Юный турист»
Направление	Спортивно-оздоровительное
Класс	3 класс
Планируемые результаты
Метапредметные результаты	- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления; - формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; - формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха.
Личностные результаты	формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств; - развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; - развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций; - формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.
Предметные результаты	- формирование первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека (физического, социального и психологического), о ее позитивном влиянии на развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное), о физической культуре и здоровье как факторах успешной учебы и социализации; - овладение умениями организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры, походы различной протяженностью и т.д.); - формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием.

---

ЗАДАНИЕ 5

Максимальное количество баллов –3

Изучите тематическое планирование по курсу «Азбука нравственности» (духовно-нравственное направление) для 4 класса и разработайте список из 5 (пяти) тем для проектной деятельности учащихся в рамках этого курса.

Тематическое планирование

№ п/п	Наименование разделов и тем
	Раздел №1 Культура общения
1.	Традиции общения в русской семье «Домострой»
3.	Культура общения в современной семье
4.	О терпимости к ближним
6.	Культура спора
7.	Этикетные ситуации
8.	В мире мудрых мыслей
	Раздел №2 Самовоспитание
10.	«Познай самого себя»
11.	Самовоспитание
12.	Определение цели и составление плана самовоспитания на неделю
13.	Как я работаю над собой
14.	О терпении
15.	Конец каждого дела обдумай перед началом
16.	«Ты памятью свой разум озари. И день минувший весь пересмотри»
	Раздел №3 Общечеловеческие нормы нравственности
17.	Об источниках наших нравственных знаний
18.	Совесть - основа нравственности
19.	«Чем ты сильнее, тем будь добрее»
20.	«Досадно мне, что слово «честь» забыто»
21.	Заветы предков
22.	Россияне о любви к Родине
23.	Твоя малая родина
24.	«Мой первый друг, мой друг бесценный»
25.	Афоризмы о совести, о родине, о дружбе
26.	«Приветливость - золотой ключик, открывающий сердца людей»
	Раздел №4 Искусство и нравственность
27.	Нравственное содержание древних мифов
28.	За что народ любил Илью Муромца и чтил своих былинных ге-роев
29.	Положительные герои в былинах и сказках
30.	Отрицательные герои в литературных произведениях
31.	«Зло, как и добро, имеет своих героев»
32.	Искусство и нравственность
33.	«Вот человек… Что скажешь ты о нем?»
34.	Обзор курса этикета Ответ: Темы проектов: 1. «Зачем творить добро?» 2. «История моей семьи» 3. «Золотое правило нравственности» 4. «Любовь — основа жизни» 5. «Добрые дела для моего класса»

---

ЗАДАНИЕ 6

Максимальное количество баллов –4

Внеурочная деятельность в начальной школе носит добровольный характер и не является обязательной. Однако, каждый классный руководитель знает, что с учащимися и их родителями необходимо проводить разъяснительную работу о пользе таких образовательных программ и курсов.

Разработайте текст для родительского собрания, который помог бы Вам рассказать о новом курсе «Детективные истории» (общеинтеллектуальное направление) для 3 класса в вашей школе.

Текст может содержать информацию о формах проведения, содержании, пользе для учащихся.

Ответ:

Здравствуйте, уважаемые родители!

Спасибо, что посетили нашу школу. Сегодня я хотела бы поговорить с вами о внеклассных занятиях и о нашем новом курсе "Детективные истории".

Внеклассные занятия являются неотъемлемой частью школьной программы. Это организованная и целенаправленная деятельность, которая проводится в школе после уроков для развития и углубления знаний, навыков и умений, для развития независимости и индивидуальности, а также для удовлетворения интересов учеников.

В новом курсе дети попадут в волшебный мир Шерлока Холмса и Ватсона, столкнутся с интересными головоломками, найдут выход из проблемных ситуаций и разгадают множество загадок и тайн.

Курс направлен на развитие логического мышления, нестандартного мышления, воображения и навыков рассуждения, а также на сплочение коллектива, дружеские и уважительные отношения в классе.

Занятия проходят в форме игр, квестов, дискуссий, викторин, конкурсов, экспедиций и научных исследований. Дети с головой окунутся в мир исследований, и каждое занятие станет незабываемым приключением.

Если вы хотите записаться на курс, вы можете зарегистрироваться сейчас или прийти ко мне позже в рабочее время или позвонить по телефону.

Большое спасибо за внимание. До свидания.

ЗАДАНИЕ 7

Максимальное количество баллов –4

В конце учебного года проводится комплексная проверка результативности внеурочной деятельности. Одним из аспектов является степень удовлетворенности учащихся и родителей. Необходимо выяснить, интересно ли ребенку посещать занятия, сложились ли у него товарищеские отношения с ребятами, которые посещают данное объединение, сумел ли ребенок узнать новое и важное для себя, хорошее ли у него настроение во время занятий деятельностью во внеурочное время. Необходимо понять, как относятся

---

Смотрите также файлы

• Педагогты аты жні Турсынбаева Галина Карибжановна.docx

• Трудовой кодекс российской федерации.pdf

• Государство и право периода Перестройки и современной России.pptx

• Охарактеризуйте меры по социальной поддержке мигрантов в Вашем регионе.docx

• Тики исследовательских работ для обучающихся 1011 классов, в том числе для классов с углубленным изучением литературы.docx