4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ 7 сынып

Оқушының аты-жөні ___________________________________________________

Сыныбы_________________________________________

1-тапсырма

Тыңдалым

Мәтінді мұқият тыңдап, төмендегі тапсырмаларды орындаңыз.

А. Байтұрсынов.

Балалар! Оқуға бар! Жатпа қарап! 
Жуынып, киініңдер шапшаңырақ! 
Шақырды тауық мана әлдеқашан, 
Қарап тұр терезеден күн жылтырап. 
Адам да, ұшқан құс та, жүрген аң да, 
Жұмыссыз тек тұрған жоқ ешбір жан да: 
Кішкене қоңыз да жүр жүгін сүйреп, 
Барады аралар да ұшып балға. 
Күн ашық, тоғайлар шат, ың-жың орман, 
Оянып жан-мақұлық түнде қонған, 
Шығады тоқылдақтың тоқ-тоқ даусы; 
Сайрағы сарғалдақтың сыңғырлаған; 
Өзенде балықшылар ау қарап жүр, 
Тоғайда орақ даусы шаң-шұң орған. 
«Аллалап», ал кітапты қолдарыңа! 
Құлдарын Құдай сүймес жалқау болған. (79 сөз)

1. Өлеңнің идеясын анықтаңыз.1 балл

А) білімге шақыру

В) отанға сүйіспеншілік білдіру

С) табиғатты қорғау

Д) махаббат

2. Өлеңнің тақырыбына сәйкес мақалды анықтаңыз.1 балл

А) Отан отан да ыстық

В) Екпей егін шықпас, үйренбей білім жұқпас.
С) Оқығаныңды айтпа, тоқығаныңды айт.
Д) Өмірдің өзі - ұлы ұстаз.

3. Өлеңде қандай құстарды автор атап кететін анықтаңыз1 балл

А) қарға

В) сауысқан

С) тоқылдақ

Д) торғай

4. Өлеңдегі ақпаратты сәйкестіріңіз.2 балл

1) Кішкене қоңыз		ау қарап жүр
2) Барады аралар		шаң-шұң орған.
3) Өзенде балықшылар		жүр жүгін сүйреп
4) Тоғайда орақ даусы		ұшып балға.

II.Оқылым

Мәтінді мұқият оқып, оқылым тапсырмаларын орындаңыз.

Назарбаев Зияткерлік мектептері — ғылым, экономика және саясат саласында дарынды балаларға арналған таңдаулы мектептер желісі . Зияткерлік мектепте білім берудің екі моделі жүзеге асырылады. Бірінші модель - Жаратылыстану-математикалық бағыттағы Эксперименталды Ықпалдасқан білім бағдарламасын жүзеге асырады. Бұл бағдарлама бойынша оқушылар физика, математика, химия және биология пәндерін тереңдетіп, үштілді ортада оқиды. Астана қаласы Зияткерлік мектебі оқушыларының ағылшын тіліндегі математика, физика, химия, биологиядан халықаралық SAT1 емтиханнан қорытынды баллы 1586 құрады, әлемде орташа балл - 1200 (ең көбі -1980 ), ал SAT2 орташа балл - 1720, әлемдегі орташа балл - 1250 (ең көбі - 2200). Ағылшын тілінен IELTS емтиханынан орташа балл - 6,2 (5,7 - өткен жылы). Тек бір оқу жылының ішінде халықаралық, республикалық, облыстық және қалалық олимпиадаларда жеңістер екі есе көбейді. Екінші модель - Негізгі және жоғары мектепте балаларды Халықаралық бакалавриат бағдарламасы бойынша оқыту. Бұл 35

---

жылдан астам тарихы бар, жоғары сапалы білім беретін бағдарлама ретінде әлемге танылған. Халықаралық бакалавриаттың дипломын 102 елдің 1300 астам университеттері мақұлдайды.

Олардың ішінде Оксфорд, Гарвард, Кембридж, Иель, Сорбонна, Лондонның экономика мектебі сияқты аттары әлемге әйгілі жоғары оқу орындар бар.

Мәтінді мұқият оқып, төмендегі тапсырмаларды орындаңыз.

1. 
   Мәтін бойынша берілген белгілерді ашып, жазыңыз1 балл
   

   SAT1
   SAT2
   IELTS

2. 
   Назарбаев Зияткерлік мектептерінің модельдерін жазыңыз. 1 балл
   

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________

3. 
   Қандай пәндерді үштілде оқытады? Неліктен?2 балл
   

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. 
   Қандай атақты жоғары оқу орындары туралы айтылады? Астына жазыңыз.
   

_______________________ __________________ _________________ 1 балл

III.Жазылым. «Батыр туса- ел ырысы» тақырыбын эссе түрінде талқылаңыз. 120-140 сөз. Жазылымда одағай сөздерді қолданыңыз.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________10 балл

IV.Айтылым

Берілген мақалдардың тақырыбын бірін таңдап, жұпта диалог құрастырыңыз (əр оқушыға 2 минут).

Айтылымда түрлерін дұрыс қолданыңыз.

---

Диалог тақырыптары:

1. «Оқу - білім азығы, білім – ырыс қазығы»
2. «Ел үмітін ер ақтар, ер атағын ел сақтар»

3. «Өнерлі өрге жүзер»

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10 б

Балл қою кестесі .Тыңдалым, оқылым

Дағды	№	Жауап	балл	Жалпы балл
Тыңдалым	1		1	5
	2		1
	3		1
	4		2
Оқылым	1		1	5
	2		1
	3		2
	4		1
Барлығы				10

Жазылым

Балл	Мазмұны (5 балл)	Тіл сапасы (5 балл)
5	Өте жақсы Мәтін құрылымы (кіріспе, негізгі және қорытынды), жанры, стилі толық сәйкес келеді. Ойын жүйелі түрде жеткізеді. Лексикалық минимумды қолдануы жоғары, стильдік қолданысы өте дұрыс.	Өте жақсы Грамматикалық және пунктуациялық тұлғаларды өте дұрыс қолданады. Елеусіз қателері ойды түсінуге кедергі келтірмейді.
4	Жақсы Мәтін құрылымы (кіріспе, негізгі және қорытынды), жанры сәйкес келеді. Ойын жеткізеді. Лексикалық минимумды жеткілікті қолданады, стильдік қолданысы дұрыс.	Жақсы Грамматикалық және пунктуациялық тұлғаларды дұрыс қолданады. Елеусіз қателері ойды түсінуге кедергі келтірмейді.
3	Қанағаттанарлық Мәтін құрылымын (кіріспе, негізгі және қорытынды), жанрын, стилін сақтауға тырысқан. Ойын жеткізуде ішінара ауытқулар кездеседі. Лексикалық минимумды қолдануға тырысады, стильдік қолданысы орташа.	Қанағаттанарлық Грамматикалық және пунктуациялық тұлғаларды қолдануда ішінара қателер жібереді. Елеусіз қателер көп, бірақ ойды түсінуге кедергі келтірмейді.
2	Төмен Мәтін құрылымын (кіріспе, негізгі және қорытынды), жанрын, стилін сақтауы шектеулі. Ойын жеткізуде ауытқулар көптеп кездеседі. Лексикалық минимумды қолда	Төмен Грамматикалық және пунктуациялық тұлғаларды қолдануда қателері көп болғандықтан, ойды түсінуге кедергі келтіреді.
1	Өте төмен Мәтін құрылымы (кіріспе, негізгі және қорытынды) мүлдем ескерілмеген. Жазба жұмысы жанрға, стильге сәйкес емес. Ойын жеткізе алмаған. Лексикалық минимумды қолдануы шектеулі.	Өте төмен Грамматикалық және пунктуациялық тұлғаларды қолдануда өрескел қателер көп, ойды түсіну өте қиын.

---

Айтылым.

Балл	Негізгі ойды ашуы (5 балл)	Сөз қолданысы (5 балл)
5	Өте жақсы Тақырыпты және сұрақты өте жақсы түсінеді. Күтпеген сұрақтарға жауабы тез әрі орынды. Ойын жүйелі түрде жеткізеді.	Өте жақсы Лексикалық минимумы мол, стильдік қолданысы өте дұрыс. Орфоэпиялық нормаларды дұрыс қолданады. Арасында елеусіз қателер жібергенімен, ойды түсінуге кедергі келтірмейді.
4	Жақсы Тақырыпты және сұрақты жақсы түсінеді. Күтпеген сұрақтарға жауабын ойланып береді, ойын орынды жеткізеді.	Жақсы Лексикалық минимумы жеткілікті, стильдік қолданысы дұрыс. Орфоэпиялық нормаларды қолданады. Арасында қателер жібереді.
3	Қанағаттанарлық Тақырыпты және сұрақты жақсы түсінеді. Күтпеген сұрақтарға жауабын ойланып береді, ойын орынды жеткізеді.	Қанағаттанарлық Лексикалық минимумы жеткілікті, стильдік қолданысы дұрыс. Орфоэпиялық нормаларды қолданады. Арасында қателер жібереді.
2	Төмен Тақырып пен сұрақты түсінуде және күтпеген сұрақтарға жауап беруде қиналады. Ойын жеткізуде ішінара ауытқулар кездеседі.	Төмен Лексикалық минимумды қолдануға тырысады, стильдік қолданысы орташа. Орфоэпиялық нормаларды қолдануда елеусіз қателер жібереді.
1	Өте төмен Тақырып пен сұрақты түсінуде және күтпеген сұрақтарға жауап беруде қолдауды қажет етеді. Ойын жеткізуде өрескел ауытқулар кездеседі.	Өте төмен Лексикалық минимумды қолдануы шектеулі, стильдік қолданысы төмен. Орфоэпиялық нормаларды қолдануда қателерді жиі жібереді.

---

Смотрите также файлы

• Задания по суммативному оцениванию за i четверть суммативное оценивание за разделы От охотниковсобирателей до земледельцев и скотоводов и Цивилизации речных долин.docx

• Реферат по Фармакологии Тема реферата Противоаллергические лекарственные средства. Родин Денис Студент 14 группы.docx

• Индивидуальная карта развития ребенка на 20212022 уч год Ф. И. ребенка Аблайханова Анель Возрастная группа.docx

• 2% водн раствор карболовой кислоты резиновых изделий Ампулы изготавливают снс1 Анализ макросреды.docx

• Решение профессиональных задач учителя дз (составить вариант диагностического диктанта по истории ).docx