Инструктаж пройден _____________________ _______________________(подпись студента) (подпись преподавателя)ПОДПИСКАЯ, _____________________________________________________________________________ обязуюсь соблюдать врачебную тайну, а именно:

• 
  информацию о факте обращения за оказанием медицинской помощи;
  
• 
  информацию о состоянии здоровья гражданина;
  
• 
  информацию о диагнозе;
  
• 
  иные сведения, полученные при медицинском обследовании и лечении гражданина.
  

Мне разъяснены и понятны положения статей 13, 73 Федерального закона от 21.11.2011 N 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации».Мне разъяснено и понятно, что за нарушение врачебной тайны я могу быть привлечен (а):- к гражданско-правовой ответственности (возмещения морального вреда в порядке, предусмотренном ст. 151 ГК РФ);- к административной ответственности по ст. 13.14 КоАП РФ.«____»_________________ 20____г. ___________________/____________________/МДК 01.01. Здоровый человек и его окружение Часть 1 Здоровый ребёнок. Периоды детского возрастаДни УП: 1 и 2.СодержаниеОценка физического развития детей по условиям ситуационных задач:Провести обследование ребенка до 1 года:Проведение антропометрии (рост, вес, окружность головы, охват грудной клетки)Определение физического развития (использовать таблицы)Проведение термометрии, проведение антропометрии (фантомы детей разного возраста),консультирование родителей по вопросам воспитания и охраны здоровья ребенка (организация режима дня, питания, физического воспитания, привитие гигиенических навыков, профилактика пограничных состояний, подготовка детей к посещению дошкольного учреждения, школы – по условиям ситуационных задач).ОТЧЕТЫ О РАБОТЕДень 1. Дата________Содержание работы:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

---

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Оценка___________________________________________________________Подпись преподавателя____________________/_______________/День 2. Дата________Содержание работы:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Оценка___________________________________________________________Подпись преподавателя____________________/_______________/МДК 01.01. Здоровый человек и его окружение Часть 2. Здоровые мужчина и женщина, планирование семьиДни УП: 3 и 4.СодержаниеОценка функционального состояния взрослого населения:Проведение антропометрии (рост, вес, окружность талии)Определение ИМТПроведение термометрииПодсчёт пульсаИзмерение АД;консультирование по вопросам рационального и диетического питания по условиям ситуационных задач;консультирование по вопросам физической активности по условиям ситуационных задач;составление планов обучения уходу за новорожденным;составление плана беседы по поддержке грудного вскармливания;ОТЧЕТЫ О РАБОТЕДень 3. Дата________Содержание работы:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Оценка___________________________________________________________Подпись преподавателя____________________/_______________/День 4. Дата________Содержание работы:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

---

______________________________________________________________________Оценка___________________________________________________________Подпись преподавателя____________________/_______________/МДК 01.01. Здоровый человек и его окружение

---

Часть 3. Здоровье лиц пожилого и старческого возрастаДни УП: 5 и 6.СодержаниеОценка функционального состояния населения пожилого и старческого возраста:Проведение антропометрии (рост, вес, окружность талии)Определение ИМТПроведение термометрииПодсчёт пульсаИзмерение АД;консультирование по вопросам рационального и диетического питания по условиям ситуационных задач;консультирование по вопросам физической активности по условиям ситуационных задач;консультирование по профилактике травматизма.ОТЧЕТЫ О РАБОТЕДень 5. Дата________Содержание работы:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Оценка___________________________________________________________Подпись преподавателя____________________/_______________/День 6. Дата________Содержание работы:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Оценка___________________________________________________________Подпись преподавателя____________________/_______________/ЛИСТ УЧЕТА ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ/МАНИПУЛЯЦИЙ

		День практики
№ п/п	Наименование практического умения / манипуляции	1	2	3	4	5	6	Общее кол-во
	Оценка физического развития детей по условиям ситуационных задач (обследование ребенка до 1 года):
	Проведение антропометрии (рост, вес, окружность головы, охват грудной клетки)
	Определение физического развития (использовать таблицы)
	Проведение термометрии,
	проведение антропометрии (фантомы детей разного возраста),
	консультирование родителей по вопросам воспитания и охраны здоровья ребенка (организация режима дня, питания, физического воспитания, привитие гигиенических навыков, профилактика пограничных состояний, подготовка детей к посещению дошкольного учреждения, школы – по условиям ситуационных задач).
	Оценка функционального состояния взрослого населения:
	Проведение антропометрии (рост, вес, окружность талии)
	Определение ИМТ
	Проведение термометрии
	Подсчёт пульса
	Измерение АД;
	консультирование по вопросам рационального и диетического питания по условиям ситуационных задач;
	консультирование по вопросам физической активности по условиям ситуационных задач;
	составление планов обучения уходу за новорожденным;
	составление плана беседы по поддержке грудного вскармливания;
	Оценка функционального состояния населения пожилого и старческого возраста:
	Проведение антропометрии (рост, вес, окружность талии)
	Определение ИМТ
	Проведение термометрии
	Подсчёт пульса
	Измерение АД;
	консультирование по вопросам рационального и диетического питания по условиям ситуационных задач;
	консультирование по вопросам физической активности по условиям ситуационных задач;
	консультирование по профилактике травматизма
	Заполнение медицинской документации
	Обработка рук на гигиеническом уровне

---

Инструкция: в соответствующей клеточке указать кол-во манипуляций и через дробь S, Fили V, что значитS– выполнял самостоятельно;F- выполнял на фантоме;V- видел, наблюдал, принимал участие.ЛИСТ ОЦЕНКИ СФОРМИРОВАННОСТИ ОБЩИХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙОценка уровня сформированности компетенций определяется посредством:- оценки результатов деятельности;- наблюдения за процедурой выполнения заданий;- оценки личного отношения студента к деятельности.Уровень сформированности компетенции определяется по следующей шкале:3 уровень - компетенция сформирована полностью2 уровень - компетенция сформирована частично1 уровень – начальный этап формирования компетенцийКомпетенции оцениваются на основе наблюдения за ежедневной работой, анализа дневника практики, анализа листа учета практических манипуляций.

Наименование компетенций	Показатели сформированности компетенций	Самооценка студента	Оценка преподавателя
Общие компетенции
1 гр. Компетенции, относящиеся к себе как личности, как субъекту жизнедеятельности
Компетенции самосовершенствования: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации	Соблюдение трудовой дисциплины, опрятный внешний вид, интерес к работе, отсутствие жалоб со стороны пациентов и персонала
2 гр. Компетенции, относящиеся к взаимодействию человека с другими людьми
Компетенции социального взаимодействия, компетенции в общении ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОК 5. Использовать информационно - коммуникационные технологии в профессиональной деятельности ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий	Соблюдение субординации, тактичное поведение, соблюдение принципов профессиональной этики, уважительное отношение к пациентам и персоналу, грамотная речь, умение выразить свои мысли, умение донести до пациентов необходимую информацию по назначенным методам обследования, по лечению, профилактике осложнений, по всем возникающим у пациента вопросам, связанным с пребыванием в стационаре
3 гр. Компетенции, относящиеся к деятельности человека
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность	Четкое, грамотное и своевременное выполнение поручений непосредственного руководителя, применение средств барьерной защиты, обеспечение инфекционной безопасности пациентов и персонала
Профессиональные компетенции
ВД Проведение профилактических мероприятий (ПМ 01)
ПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения ПК 1.2. Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения	Проведение бесед с пациентами и родственниками по профилактике осложнений \ заболеваний, по уходу, по питанию, по приверженности к ЗОЖ с целью ответственного отношения к своему здоровью Составление памяток, информационных бюллетеней по профилактике осложнений \ заболеваний, по питанию, по двигательной активности

---

Смотрите также файлы

• Долгосрочный детский экологический проект. Тема проекта.docx

• Современности.pptx

• Лекция 1 Сущность, значение, задачи и основные понятия уголовного процесса Вопросы.pptx

• По мнению великого античного мудрецафилософа Сократа, когда душа тугонатуго связана в теле и прилеплена к нему, то сущее само по себе человек познать не может. Почему.docx

• Педагогические проблемы методического характера в деятельности воспитателя доо и формулировка способов их решения.docx