Дата:____________ ФИ:________________________4 классСОР 8 «Путешествие в будущее»

Вид речевой деятельности	Чтение Письмо
Цель обучения	4.3.4.1 формулировать оценочные вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения 4.4.2.1 на основе прослушанного/прочитанного/ увиденного писать краткий текст с помощью учителя 4.5.1.5 использовать глаголы, которые указывают на завершенность действия, его результат, конец действия или его начало
Критерий оценивания	формулирует оценочные вопросы по содержанию прочитанного текста и поступках героев пишет краткий рассказ по предложенным картинка использует глаголы, которые указывают на завершенность действия, его результат, конец или его начало
Уровень мысл-х навыков	Понимание Применение Навыки высокого порядка

ЧТЕНИЕПрочитайте текст. Выполните заданияОднажды мы с друзьями решили совершить путешествие на машине времени. Мы сделали амулеты с нашими фотографиями. С их помощью мы могли запустить машину времени.   У нас встал вопрос, куда отправиться, в прошлое или будущее. Я предложила моим друзьям совершить путешествие в будущее. Они согласились со мной.Перед тем как сесть в машину времени, мы взяли еду и положили в рюкзаки.    Наконец сели в машину. Когда мы приложили амулеты к кнопке пуск, машина времени нас накрыла белым шаром.  И казалось, что мы были в воздушном шаре.  А через мгновение мы оказались в будущем.    Мы попали в прекрасный незнакомый город. Везде были удивительные цветы и растения. Люди вокруг все были приветливые. Они не ходили по земле, а словно парили над ней. Встретили нас очень радушно

---

, все нам показали, рассказали, угостили необычными кушаньями.

[https://znanija.com/task/19755298]
1.Определите стиль текста

А) научный

Б) разговорный

В) художественный

Г) публицистический
2.Составьте 2 вопроса по прочитанному тексту.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________


ПИСЬМО

3. Составьте краткий рассказ по картинкам, используй предложенные глаголы: начать, построить, полететь, увидеть, вернуться


__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Критерий оценивания	№	Дескриптор	Балл
		Обучающийся
- формулирует оценочные вопросы по содержанию прочитанного текста и поступках героев	1 2	Определяет стиль	1
		Составляет 1 вопрос	1
		Составляет 2 вопроса	1
- пишет краткий рассказ по предложенным картинкам - использует глаголы, которые указывают на завершенность действия, его результат, конец или его начало	3	Пишет краткий рассказ	1
		Соблюдает последовательность	1
		Использует предложенные глаголы	1
		Расставляет знаки препинания в конце предложения	1
		Допускает 3-4 ошибки	1
Всего баллов			8

---

Смотрите также файлы

• Правую голень упала металлическая балка.docx

• 1. Визначення ступеню опіків, відморожень. Невідкладна допомога 2.docx

• 54 Казахстан космическая гавань.docx

• Иппотерапия для детей с дцп два действующих фактора.ppt

• Конспект занятия по фг в 1 а классе Цель достижение образовательных результатов посредством технологии продуктивного чтения. Задачи.docx