Файл: Дниежзі тарихы пнінен алыптастырушы баалауа арналан тапсырмалар жинаы.doc
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 01.12.2023
Просмотров: 211
Скачиваний: 5
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
1 2 3 4 5 6 7
Тақырыбы Оқу мақсаты Бағалау критерийі Ойлау дағдыларының деңгейі
ХХ ғасырдың екінші жартысында отарсыздандыру процесі
неліктен күшейді?
9.3.2.1 Отаршылдық жүйе күйреуінің себептері мен
салдарын талдау
Білім алушы
Әлемдегі отаршылдық жүйенің күйреуінің себеп-
салдарларын талдайды
Жоғары деңгей дағдылары
Тапсырма
Мәтінді қолдана отырып, ІІ дүниежүзілік соғыстан кейінгі отаршылдық жүйедегі өзгерісті сипаттаңыз.
1945-1975 жылдар аралығында колониялық жүйе толығымен жойылды. Ең бірінші Оңтүстік-Шығыс Азия елдері Жапониядан тәуелсіздігін алды. Ұлыбритания парламенті өз кезегінде Үндістанға доминанттық құқық берді. Бірақ діни ерекшеліктеріне байланысты Үндістан территориясын діни ерекшеліктеріне байланысты екі мемлекетке бөлді: индуизм дінін ұстанатын Үндістан мен мұсылман дінін ұстанатын Пәкістан мемлекеті.
Отарлаған мемлекеттердің барлығы отарларына қарсы соғыста жеңіліске ұшырады. Бұл жағдай метрополия мемлекеттердің өз отарларын күшпен ұстау мүмкін емес екендігін түсініп, оларға тәуелсіздік беру керек деген қорытындыға келді.
| | Отарлық жүйенің ыдырауының | Отарлық жүйенің ыдырауының салдары | |
| | себептері | | |
| | 1. | | 1. |
| | 2. | | 2. |
| | | | |
| | Әлемнің жаңа келбетін сипаттаңыз | | |
| | | | |
| Дескриптор | Білім алушы: | | |
-
Отарлық жүйенің ыдырауының 1-себебін түсіндіреді; -
Отарлық жүйенің ыдырауының 2-себебін түсіндіреді; -
Отарлық жүйенің ыдырауының 1-салдарын түсіндіреді; -
Отарлық жүйенің ыдырауының 2-салдарын түсіндіреді;
-
Отарлық жүйенің ыдырауына байланысты болған әлемдегі өзгерісті сипаттайды
26
Тақырыбы Оқу мақсаты Бағалау критерийі Ойлау дағдыларының деңгейі
ХХ ғасырдың екінші жартысында отарсыздандыру процесі
неліктен күшейді?
9.3.2.8 ХХ ғасырдың екінші жартысында әлемнің саяси
картасындағы өзгерістерді айқындау
Білім алушы
ХХ ғасырдың екінші жартысындағы саясаи
картадағы өзгерісті түсіндіреді
Қолдану
Тапсырма
Берілген карталарды қолдана отырып, берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
Карталардың ұқсастығы мен айырмашылығын түсініріңіз.
| Ұқсастығы | Айырмашылығы |
| | |
-
дүниежүзілік соғыстан кейінгі халықаралық қатынастардағы өзгерісті сипаттаңыз. ____
Бұрынғы отар мемлекеттердің тәуелсіздік алуына қандай жағдай себеп болды?____________
Отар мемлекеттердің тәуелсіздік алуы әлемді қалай өзгертті? ________________________
Дескриптор Білім алушы:
-
Берілген екі картаның ұқсастығын анықтайды; -
Берілген екі картаның айырмашылығын анықтайды; -
ІІ дүниежүзілік кейінгі халықаралық қатынасты түсіндіреді; -
Отар мемлекеттердің тәуелсіздік алуының себебін түсіндіреді;
-
ХХ ғасырдың ІІ жартысындағы әлемдегі өзгерістерді түсіндіреді.
27
Тақырыбы Оқу мақсаты Бағалау критерийі Ойлау дағдыларының деңгейі
Қырғи қабақ соғыстың кезеңдері мен түйінді оқиғалары
қандай?
9.3.1.4 Тұлғаның тарихтағы рөлін анықтау
Білім алушы
Халықаралық қатынастағы тұлғаның рөлін
анықтайды
Жоғары деңгей дағдылары
Тапсырма
Берілген карикатураны қолдана отырып, «Қырғи-қабақ соғыс» кезінде халықаралық қатынастағы тұлғалардың рөлін сипаттаңыз.
Дереккөзі: https://militaryarms.ru/geopolitika/holodnaya-vojna/
| № | Тұлғаның аты-жөні | Қай елдің президенті | Әлемдік саясаттағы орны |
| 1 | | | |
| 2 | | | |
| 3 | | | |
Дескриптор Білім алушы:
-
«Қырғи қабақ соғыс» кезіндегі 1-тұлғаны анықтайды; -
«Қырғи қабақ соғыс» кезіндегі 2-тұлғаны анықтайды; -
«Қырғи қабақ соғыс» кезіндегі 3-тұлғаны анықтайды; -
1-тұлға президент болған мемлекеті анықтайды; -
2-тұлға президент болған мемлекеті анықтайды; -
3-тұлға президент болған мемлекеті анықтайды; -
1-тұлғаның «қырғи қабақ соғыс» кезіндегі рөлін сипаттайды; -
2-тұлғаның «қырғи қабақ соғыс» кезіндегі рөлін сипаттайды; -
3-тұлғаның «қырғи қабақ соғыс» кезіндегі рөлін сипаттайды.
28
Тақырыбы Оқу мақсаты Бағалау критерийі Ойлау дағдыларының деңгейі
Әлемнің екі полюсті жүйесінің күйреу себептері мен
салдары қандай?
9.3.2.4 «Қырғи қабақ соғыстан» кейін әлемдегі
интеграциялық және дезинтеграциялық процестерді
айқындау
Білім алушы:
«Қырғи қабақ соғыстан» кейінгі әлемдегі
процестерді сипаттайды
Қолдану
Тапсырма
Берілген картаны қолдана отырып төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз.
Шартты белгілер
-
Социалистік блок
Капиталистік
Басқа мемлекеттер
Кеңес үкіметі және
блок
Кап. мемлекет
Қытай
АҚШ
жақтастары
Социалистік
Капиталистік
Соц. Мемлекет
мемлекеттер
мемлекеттер
жақтастары
КСРО-ның
АҚШ-тың
Бейтарап
одақтастары
одақтастары
мемлекеттер
Екі полюстік жүйенің қалыптасуына не сбебеп болды? Екі себебін талдап
жазыңыз._____________________________________________________________________
Капиталистік 3 мемлекетті атаңыз._______________________________
Дескриптор Білім алушы:
-
Екі полюстік жүйенің қалыптасуына әсер еткен 1-жағдайды жазады;
-
Екі полюстік жүйенің қалыптасуына әсер еткен 2-жағдайды жазады;
-
Картадан 1-капиталистік мемлекетті анықтайды -
Картадан 2-капиталистік мемлекетті анықтайды -
Картадан 3-капиталистік мемлекетті анықтайды
-
29
| Тақырыбы | ХХ ғасырдың екінші жартысындағы халықаралық құқық | |||
| | қорғау ұйымдарының мақсаты және міндеттері қандай? | |||
| Оқу мақсаты | 9.3.1.2 Еуропа мен Азияның жетекші мемлекеттеріндегі | |||
| | конституциялық-құқықтықидеологияныңқалыптасу | |||
| | жолдарын талдау (Жалпыға бірдей адам құқығы | |||
| | Декларациясы, | ЕҚЫҰ, | Еурокеңес, | Гаагадағы |
| | Халықаралық сот) | | | |
| Бағалау критерийі | Білім алушы | | | |
-
Жетекші мемлекеттердің конституциялық-құқықтық қалыптасуын талдайды
Ойлау дағдыларының деңгейі
Жоғары деңгей дағдылары
Тапсырма
Берілген халықаралық құқық қорғау ұйымдарының ерекшеліктерін талдап, конституциялық-құқықтық жүйенің қалыптасуына әсерін түсіндіріңіз.
| | | Адам құқықтары | ЕҚЫҰ | Гаагадағы |
| | | деклорациясы | | Халықаралық соты |
| Уақыты және ұйымның құрылу | | | | |
| себебі | | | | |
| Басты мақсаты | | | | |
| Құрылымы | | | | |
| Әлемдік қауіпсіздік пен | | | | |
| бейбітшілікті сақтаудағы рөлі | | | | |
| Еуропа мен Азияның | | | | |
| конституциялық-құқықтық | | | ||
| жүйесінің қалыптасуына әсері | | | ||
| Дескриптор | Білім алушы: | | ||
1 2 3 4 5 6 7