Файл: азастан тарихы пнінен жиынты баалауа арналан дістемелік сыныстар 8сынып дістемелік сыныстар малімге 8сынып оушыларына азастна тарихы.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 01.12.2023
Просмотров: 94
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
«Қазақстанда кеңестік биліктің орнығуы » бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні _______________________________________________
| Бағалау Критерийлері | Оқу жетістіктерінің деңгейі | ||
| Төмен | Орта | Жоғары | |
| Қазақстанда құрылған ұлттық автономиялардың маңыздылығына баға береді |  Алаш Орда/Түркістан үкіметінің мақсатын жазуда, олардың мақсатына жеткен/жетпегендігін анықтауда, себебін жазуда қиналады | Алаш Орда/Түркістан үкіметінің мақсатын жазуда, олардың мақсатына жеткен/жетпегендігін анықтауда, себебін жазуда қателіктер жібереді | Алаш Орда/Түркістан үкіметінің мақсатын жазады, олардың мақсатына жеткен/жетпегендігін анықтайды, себебін жазады |
| Жаңа экономикалық саясаттың нәтижесінде орын алған өзгерістерге талдау жасайды | ЖЭС-тың 1/2-саяси, экономикалық, әлеуметтік, мәдени нәтижелерін анықтап, Қазақстан үшін жаңа экономикалық саясаттың нәтижелері тиімді/тиімсіз болғандығы туралы пікірін білдіріп, 1/2-дәлел келтіруде қиналады | ЖЭС-тың 1/2-саяси, экономикалық нәтижелерін анықтап, Қазақстан үшін жаңа экономикалық саясаттың нәтижелері тиімді/тиімсіз болғандығы туралы пікірін білдіріп, 1/2-дәлел келтіруде қателіктер жібереді | ЖЭС-тың саяси, экономикалық нәтижелерін анықтайды, Қазақстан үшін жаңа экономикалық саясаттың нәтижелері тиімді/тиімсіз болғандығы туралы пікірін білдіреді, 1/2-дәлел келтіреді |
ІІІ ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Қазақстан тоталитарлық жүйенің нығаюы кезеңінде» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
| Тақырып | Қазақстандағы 1920-1930 жылдардағы индустрияландыру Қазақстандағы ұжымдастыру |
| Оқу мақсаты | 8.4.2.1 Қазақстандағы индустрияландырудың жетістіктері мен кемшіліктерін талдау 8.1.1.1 Демографиялық өзгерістердің себептері мен салдарын анықтау |
| | |
| Бағалау критерийі | Білім алушы
|
| Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану Жоғары деңгей дағдылары |
| Орындау уақыты | 20 минут |
Тапсырма
Тест сұрақтарына жауап беріңіз
1. Түркістан-Сібір темір жол құрылысында еңбек еткен адамдар саны
A) 100 мың.
B) 150 мың.
C) 200 мың.
D) 220 мың.
2. «Қазақстан отар болып келді және солай болып қалды» деп айтқан қайраткер
A) Т.Жүргенов.
B) О.Қожанов.
C) С.Садуақасов.
D) Т.Рысқұлов
3. Ф.И.Голощекин ұсынған идея
A) «ЖЭС».
B) «Әскери коммунизм».
C) «Кіші Қазан».
D) «Индустрияландыру».
4. 1933 жылы наурызда Сталинге ашық хат жазды
A) Қ.И.Сәтбаев.
B) Ғ.Мүсірепов.
C) С.Сәдуақасов.
D) А.Байтұрсынов.
E) Т.Рысқұлов.
5. 1931-33 жылдары республиканың 6,2 млн халқының аштықтан қырылғандары
A) 2,2 млн-ы.
B) 2,5 млн-ы.
C) 2,1 млн-ы.
D) 1,2 млн-ы.
6. Ұжымдастыру басталардан бұрын республикада 40,5 млн мал болса, 1933 жылы не бары
A) 40,5 млн мал қалған еді.
B) 5 млн мал қалған еді.
C) 40,5 млн мал қалған еді.
D) 4,5 млн мал қалған еді.
2 . Берілген суреттер бойынша қандай оқиғаға қатысты екенін жазыңыз. Сұраққа жауап беріңіз.
1 2
| 1 | 2 | 3 | 4 |
3 4
Берілген суреттердегі оқиғалардың ортақ салдары қандай болды?
| |
| |
| Бағалау критерийі | Тапсырма№ | Дескриптор | Балл | |
| Білім алушы | ||||
| Индустрияландырудың жетістіктері мен кемшіліктерін көрсетеді | 1 | «Түркістан-Сібір» темір жол құрылысында еңбек еткен адамдар санын анықтайды; | 1 | |
| «Қазақстан отар болып келді және солай болып қалды» деп айтқан қайраткерді анықтайды; | 1 | |||
| Ф.И.Голощекин ұсынған идеяны көрсетеді; | 1 | |||
| 1933 жылы наурызда Сталинге кім ашық хат жазғанын көрсетеді; | 1 | |||
| 1931-33 жылдары республиканың 6,2 млн халқының аштықтан қырылғандарының санын көрсетеді; | 1 | |||
| ұжымдастыру басталардан бұрын республикада 40,5 млн мал болса,1933 жылы не бары қаншасы қалғанын көрсетеді; | 1 | |||
| Демографиялық өзгерістердің себептері мен салдарын анықтайды | 2 | 1-суреттегі оқиғаны анықтайды; | 1 | |
| 2-суреттегі оқиғаны анықтайды; | 1 | |||
| 3-суреттегі оқиғаны анықтайды; | 1 | |||
| 4-суреттегі оқиғаны анықтайды; | 1 | |||
| Суреттердегі оқиағалардың ортақ салдарын анықтайды. | 1 | |||
| Барлығы | 11 | |||
«Қазақстан тоталитарлық жүйенің нығаюы кезеңінде» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні _______________________________________________
| Бағалау критерийлері | Оқу жетістіктерінің деңгейі | ||
| Төмен | Орта | Жоғары | |
| Индустрияландырудың жетістіктері мен кемшіліктерін көрсетеді | Индустрияландыру мен ұжымдастыру тақырыбы бойынша 1/2/3/4/5/6-тест сұрақтарына жауап беруге қиналады | Индустрияландыру мен ұжымдастыру тақырыбы бойынша 1/2/3/4/5/6-тест сұрақтарына жауап беруде қателіктер жібереді | Индустрияландыру мен ұжымдастыру тақырыбы бойынша тест сұрақтарынажауап береді |
| Демографиялық өзгерістердің себептері мен салдарын анықтайды | Суреттерге қатысты 1/2/3/4-оқиғағаны анықтауда және оқиғалардың ортақ салдарын анықтауда қиналады | Суреттерге қатысты 1/2/3/4-оқиғағаны анықтауда және оқиғалардың ортақ салдарын анықтауда қателіктер жібереді | Суреттерге қатысты 1/2/3/4-оқиғағаны анықтайды және оқиғалардың ортақ салдарын анықтайды |
«Кеңестік Қазақстанның мәдениеті: білім мен ғылым » бөлімі бойынша жиынтық бағалау
| Тақырып | XX ғ. 20-30 жылдарындағы білім беру жүйесі мен ғылым Қ.Сатбаев – жан-жақты ғалым |
| Оқу мақсаты | 8.2.3.2 Кеңес дәуіріндегі қазақ тілінің ахуалын анықтау 8.2.3.4 Қаныш Сәтбаевтың Қазақстан өнеркәсібі мен ғылымын дамытудағы рөліне баға беру |
| | |
| Бағалау критерийі | Білім алушы
|
| Ойлау дағдыларының деңгейі | Білу мен түсіну Жоғары деңгей дағдылары |
| Орындау уақыты | 20 минут |
Тапсырма
-
Берілген ақпараттардың ақиқат не жалған екендігін ажыратыңыз.
Ақпарат
ақиқат
жалған
А. Байтұрсынов қазақ тілінің ерекшелігін ескере отырып төте жазуды дайындады.
1923 жылы РК(б)П ХІІ съезінде И. Сталин орыс емес тұрғындарға қызмет көрсететін барлық мекемелерде ана тілді қолдануды қамтамасыз ететін арнайы заңдарды шығару туралы шешім қабылданды.
ҚазАКСР ОАК 1923 жылғы 22 қарашадағы «Қазақ тілінде іс жүргізуді енгізу туралы» декреті алғашқы заңды құжат болды.
1938–1939 жылдары РКФСР халықтарының тілдерін жаппай латын тіліне көшіру жүзеге асырылды.
1938 ж. 5 сәуірде ҚАЗКСР Халық Комиссарлар Кеңесі "Қазақ мектептерінде орыс тілін міндетті түрде оқып үйрену туралы" қаулы қабылдады.
-
Қазақстан өнеркәсібі мен ғылымын дамытудағы Қаныш Сәтбаевтың рөліне дәлелдер келтіріңіз.
| Бағалау критерийі | Тапсырма № | Дескриптор | Балл |
| Білім алушы | |||
| Кеңес дәуіріндегі қазақ тілінің ахуалын сипаттайды | 1 | 1-ақпараттың ақиқат не жалғандығын анықтайды; | 1 |
| 2-ақпараттың ақиқат не жалғандығын анықтайды; | 1 | ||
| 3-ақпараттың ақиқат не жалғандығын анықтайды; | 1 | ||
| 4-ақпараттың ақиқат не жалғандығын анықтайды; | 1 | ||
| 5-ақпараттың ақиқат не жалғандығын анықтайды; | 1 | ||
| Қазақстан өнеркәсібі мен ғылымын дамытудағы Қаныш Сәтбаевтың рөліне баға береді | 2 |
| 1 |
| Қазақстан өнеркәсібін дамытудағы Қаныш Сәтбаевтың рөліне 2-дәлел келтіреді;. | 1 | ||
| Қазақстан ғылымын дамытудағы Қаныш Сәтбаевтың рөліне 1-дәлел келтіреді;. | 1 | ||
| Қазақстан ғылымын дамытудағы Қаныш Сәтбаевтың рөліне 2-дәлел келтіреді. | 1 | ||
| Барлығы | 9 | ||