Файл: Экзаменационная работа по математике для 5Г класса Вариант 1 i часть.doc
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 01.12.2023
Просмотров: 84
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Экзаменационная работа по математике для 5Г классаВариант 1I часть. В заданиях 1–6 укажите букву верного ответа.1. Какое число представлено в виде суммы разрядных слагаемых 4104+2103+510+9?А. 95 024 Б. 9 524 В. 4259 Г. 420592. Как записывается число десять целых три тысячных?А. 10 003 Б. 10,300 В. 10,003 Г. 10,00033. На координатном луче отрезок между точками 0 и 1 разделен на 4 равные части. Как записывается координата точкиM в виде десятичной дроби?M––––––––––––––––––––––––0 1 А.M (3) Б.В.M(0,75) Г.M(0,9)4. Чему равна длина ломаной, состоящей из трех звеньев, равных 1,3 м, 45 см и 85 см?А. 2,5 м Б. 2,6 м В. 2,75 м Г. 14,5 м5. На экскурсию поехали 18 школьников, что составило две третьих от всех учеников класса. Сколько учащихся в классе?А. 9 Б. 12 В. 25 Г. 276.В книге 300 страниц. Повесть занимает 40%всей книги .Сколько страниц занимает повесть?А.120 Б.12 В.38 Г.75,5II часть. 7.Расположите в порядке возрастания числа: 8. Чему равно значение выражения 0,84: 2,1+3,5·0,18-0,08 9. Решите уравнение 31 – 5х=19III часть10.Два поля занимают площадь 79,9га. Какова площадь каждого поля , если площадь первого поля в 2,4 раза больше площади второго.11. От квадратной пластины со стороной 6 дм отрезали прямоугольный кусок со сторонами 3 дм и 4 дм. Найдите площадь и периметр оставшейся части пластины (рис.). Экзаменационная работа по математике для 5Г классаВариант 2I часть. В заданиях 1–6 укажите букву верного ответа.1. Какое число представлено в виде суммы разрядных слагаемых 9104+7102+310+1?А. 9731 Б. 1379 В. 90 731 Г. 97 3012. Как записывается число сто целых три сотых?А. 100 03 Б. 100,30 В. 100,03 Г. 100,0033. На координатном луче отрезок между точками 0 и 1 разделен на 5 равных частей. Как записывается координата точкиM в виде десятичной дроби?M––––––––––––––––––––––––0 1 А.M (4) Б.
В.M(0,8) Г.M(0,9)4. Чему равна длина ломаной, состоящей из трех звеньев, равных 1,5 м, 35 см и 95 см?А. 2,5 м Б. 2,8 м В. 2,75 м Г. 14,5 м5. На концерте было 15 школьников, что составило три пятых от всех учеников класса. Сколько учеников в классе?А. 9 учеников Б. 12 учеников В. 25 учеников Г. 27 учеников6.Длина дороги 400км. Покрыто асфальтом 80% всей дороги. Сколько км дороги покрыто асфальтом?А.320км Б.32км В.50км Г.250кмII часть7. Расположите в порядке убывания числа: 8. Чему равно значение выражения: 0,16·6,5 – 1,36:1,7+1,39. Решите уравнение 43-6х=28.III часть10.Доску длиной 215,16см распилили на две части. Найдите длину каждой части, если одна из них длиннее другой в 2,3 раза.11. От прямоугольной пластины со сторонами 5 см и 7 см отрезали квадратный кусок со стороной 3 см. Найдите площадь и периметр оставшейся части пластины (рис.). Спецификация экзаменационной работы для проведения итогового контроля (переводного экзамена) обучающихся 5 классов по математике1.Назначение экзаменационной работы – оценить уровень общеобразовательной подготовки обучающихся 5 классов общеобразовательных учреждений с целью итогового контроля (переводных экзаменов). Содержание экзаменационной работы соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования по математике за 5 класс (Приказ Минобразования России от от 17.12..2010г. №1897с изменением от 29.12.2014 приказ №1644 и УМК И.И Зубаревой и А.Г Мордковича2.Структура экзаменационной работыРабота представлена в двух вариантах. Каждый вариант состоит из 3 частей и содержит 11 заданий. Часть первая содержит 6 заданий обязательного уровня. К каждому заданию предлагаются 4 варианта ответа, из которых один только верный. При выполнении этих заданий надо указать букву выбранного ответа .Часть вторая содержит 3 более сложных задания. К каждому надо дать подробное обоснованное решение.Часть третья содержит два задания, рассчитанных на обучающихся, свободно владеющих материалом и имеющих высокий уровень математического развития.3.Распределение экзаменационной работы по темам и примерное время выполнения заданий каждого вида На выполнение работы отводится 45 минут
4.Распределение заданий экзаменационной работы по уровню сложности.В экзаменационной работе представлены задания разного уровня сложности: базового , повышенного , высокого. Задания базового уровня включены в первую часть работы (задания 1-6) и во вторую часть(задание 8,9). Задания повышенного уровня распределены между 2 и 3 частями работы. Они
6. а) Критерии оценивания заданий:2 часть2 балла: приведено верное решение и дан верный ответ;1 балл: решение выполнено полностью, допущена одна вычислительная ошибка или описка, в результате чего может быть получен неверный ответ;0 баллов: во всех остальных случаях.3 часть3 балла: выполнено верно решение и дан верный ответ;2 балл: решение выполнено полностью, допущена одна вычислительная ошибка или описка, в результате чего может быть получен неверный ответ;1 балл: уравнение составлено верно, но решение не доведено до конца.0 баллов: во всех остальных случаях.б)Критерии выставления оценки
7.Материалы и оборудованиеЛисты с тестовыми заданиями , черновики и бланк для записи ответов и решений, ручки.8.Условия проведения и проверки экзамена ( требования к специалистам)Экзамен проводится в кабинете математики. На экзамене присутствует учитель математики и ассистент.Ответы и решения к экзаменационной работе.1вариант
7. Расположите в порядке возрастания числа: Ответ: 0,3; 8/25;0,33;1/38. Чему равно значение выражения 0,84:2,1+3,5·0,18-0,08 =0,959. Решите уравнение : 31 – 5х=1931 – 5х=195х=31-195х=12х= 12: 5х=2,410.Два поля занимают площадь 79,9га. Какова площадь каждого поля , если площадь первого поля в 2,4 раза больше площади второго.Решение: Пусть х га площадь второго поля, тогда( 2.4х) га – площадь первого поля. Так как общая площадь двух полей 79.9га, то составим уравнение.х+ 2,4х=79,93,4 х= 79.9Х= 79,9: 3,4Х=23,523,5га –площадь второго поля23,5* 2.4=56,4га –площадь первого поляОтвет: 56,4га; 23,5га11. От квадратной пластины со стороной 6 дм отрезали прямоугольный кусок со сторонами 3 дм и 4 дм. Найдите площадь и периметр оставшейся части пластины (рис.).Решение: 1) 6*6=36дм2- площадь квадрата2)3*4=12 дм2- площадь отрезанного прямоугольника3)36-12=24 дм2 –площадь оставшейся части4) 6+6+(6-3)+4 + 3+(6-4) = 24дм-периметр оставшейся частиОтвет: 24дм2; 24 дм.Ответы и решения к экзаменационной работе.2вариант
В.M(0,8) Г.M(0,9)4. Чему равна длина ломаной, состоящей из трех звеньев, равных 1,5 м, 35 см и 95 см?А. 2,5 м Б. 2,8 м В. 2,75 м Г. 14,5 м5. На концерте было 15 школьников, что составило три пятых от всех учеников класса. Сколько учеников в классе?А. 9 учеников Б. 12 учеников В. 25 учеников Г. 27 учеников6.Длина дороги 400км. Покрыто асфальтом 80% всей дороги. Сколько км дороги покрыто асфальтом?А.320км Б.32км В.50км Г.250кмII часть7. Расположите в порядке убывания числа: 8. Чему равно значение выражения: 0,16·6,5 – 1,36:1,7+1,39. Решите уравнение 43-6х=28.III часть10.Доску длиной 215,16см распилили на две части. Найдите длину каждой части, если одна из них длиннее другой в 2,3 раза.11. От прямоугольной пластины со сторонами 5 см и 7 см отрезали квадратный кусок со стороной 3 см. Найдите площадь и периметр оставшейся части пластины (рис.). Спецификация экзаменационной работы для проведения итогового контроля (переводного экзамена) обучающихся 5 классов по математике1.Назначение экзаменационной работы – оценить уровень общеобразовательной подготовки обучающихся 5 классов общеобразовательных учреждений с целью итогового контроля (переводных экзаменов). Содержание экзаменационной работы соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования по математике за 5 класс (Приказ Минобразования России от от 17.12..2010г. №1897с изменением от 29.12.2014 приказ №1644 и УМК И.И Зубаревой и А.Г Мордковича2.Структура экзаменационной работыРабота представлена в двух вариантах. Каждый вариант состоит из 3 частей и содержит 11 заданий. Часть первая содержит 6 заданий обязательного уровня. К каждому заданию предлагаются 4 варианта ответа, из которых один только верный. При выполнении этих заданий надо указать букву выбранного ответа .Часть вторая содержит 3 более сложных задания. К каждому надо дать подробное обоснованное решение.Часть третья содержит два задания, рассчитанных на обучающихся, свободно владеющих материалом и имеющих высокий уровень математического развития.3.Распределение экзаменационной работы по темам и примерное время выполнения заданий каждого вида На выполнение работы отводится 45 минут
| № задания | Проверяемые элементы содержания | Примерное время выполнения | |
| 1 | Сумма разрядных слагаемых натуральных чисел | 2мин | |
| 2 | Запись десятичных дробей | 1мин | |
| 3 | Определение координаты точки на прямой | 3мин | |
| 4 | Длина ломаной | 4мин | |
| 5 | Решение задач на нахождение части и процента от числа | 6мин | |
| 6 | Сравнение обыкновенных и десятичных дробей | 7мин | |
| | 6.1 | Перевод обыкновенных дробей в десятичные | 4мин |
| | 6.2 | Сравнение десятичных дробей | 3мин |
| 7 | Действия с десятичными дробями | 5мин | |
| | 7.1 | Порядок действий в выражении | 1мин |
| | 7.2 | Деление десятичных дробей | 4мин |
| 8 | Решение уравнений | 5мин | |
| | 8.1 | Нахождение вычитаемого (слагаемого) | 3мин |
| | 8.2 | Нахождение множителя | 2мин |
| 9 | Решение задачи | 12мин | |
| | 9.1 | Площадь фигуры | 5мин |
| | 9.2 | Периметр фигуры | 7мин |
проверяют не только знания правил, но и умение анализировать, применять знания в нестандартной ситуации.
5. Таблица количества баллов за выполненные задания
| Максимальное количество баллов за 1 задание | Количество баллов за работу в целом | ||
| Часть1 Задания №1-6 | Часть 2 Задания 7,8,9 | Часть3 Задания 10,11 | |
| 1балл | 2 балла | 3балла | |
| Всего за Iчасть: 6баллов | Всего за IIчасть: 6 баллов | Всего за IIIчасть: 6баллов | Всего за всю работу:18 баллов |
| Отметка | Количество баллов |
| «2» | 1-4 |
| «3» | 5-9 |
| «4» | 10-14 |
| «5» | 15-18 |
-
№ задания
1
2
3
4
5
6
Буква выбранного ответа
г
в
в
б
г
а
7. Расположите в порядке возрастания числа: Ответ: 0,3; 8/25;0,33;1/38. Чему равно значение выражения 0,84:2,1+3,5·0,18-0,08 =0,959. Решите уравнение : 31 – 5х=1931 – 5х=195х=31-195х=12х= 12: 5х=2,410.Два поля занимают площадь 79,9га. Какова площадь каждого поля , если площадь первого поля в 2,4 раза больше площади второго.Решение: Пусть х га площадь второго поля, тогда( 2.4х) га – площадь первого поля. Так как общая площадь двух полей 79.9га, то составим уравнение.х+ 2,4х=79,93,4 х= 79.9Х= 79,9: 3,4Х=23,523,5га –площадь второго поля23,5* 2.4=56,4га –площадь первого поляОтвет: 56,4га; 23,5га11. От квадратной пластины со стороной 6 дм отрезали прямоугольный кусок со сторонами 3 дм и 4 дм. Найдите площадь и периметр оставшейся части пластины (рис.).Решение: 1) 6*6=36дм2- площадь квадрата2)3*4=12 дм2- площадь отрезанного прямоугольника3)36-12=24 дм2 –площадь оставшейся части4) 6+6+(6-3)+4 + 3+(6-4) = 24дм-периметр оставшейся частиОтвет: 24дм2; 24 дм.Ответы и решения к экзаменационной работе.2вариант
-
№ задания
1
2
3
4
5
6
Буква выбранного ответа
в
г
в
б
в
а