Файл: Кошикова Умитжан Мауленовна 2022 2023 оу жылы пояснительная записка. Данное занятие.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 02.12.2023
Просмотров: 41
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Қарағанды облысы Қарқаралы ауданы «Жарлы ауылының №10 Нүркен Әбдіров атындағы ЖББ мектебі» КММ«Келісілді» «Бекітемін»Директордың оқу ісі Мектеп директорыжөніндегі орынбасары ____________________________________ Қ.Қ.Жиенқұлов Ж.С.Нұрмағанбет5-6 сынып оқушыларына арналған«Тайны русского языка»үйірмесіДайындаған орыс тілі мен әдебиеті пәні мұғаліміКошикова Умитжан Мауленовна2022 -2023 оқу жылыПояснительная записка.Данное занятие кружка рассчитано на детей младшего и среднего школьноговозраста. Примерно для учащихся 4-5 классов. В её основу заложена идея вооружения учащихся культурной, выразительной речью. Умение говорить ещё более важно, чем умение писать.Практика показала, что наиболее целесообразно идти от устной речи к рассказыванию и от него к выразительному чтению.Выразительное чтение в условиях школы есть художественное чтение. Художественное чтение является исполнительским искусством, задача которого – превратить слово написанное в слово звучащее.Ясная и правильная передача мыслей автора - первая задача выразительного чтения.Настоящая программа позволяет показать учащимся, как увлекателен, разнообразен, неисчерпаем мир слова.Воспитание интереса к изучению мира слова должно пробуждать у учащихся стремление расширять свои знания в области родной речи, совершенствовать свою речь.Без хорошего владения словом невозможна никакая познавательная деятельность.Поэтому особое внимание на занятиях кружка следует обращать на задания, направленные на развитие речи учащихся, на воспитание у них чувства языка.Поэтому особое внимание на занятиях кружка следует обращать на задания, направленные на развитие речи учащихся, на воспитание у них чувства языка.Возрастные особенности учащихся начальных классовпозволяют использовать произведения детских авторов:сказки, стихи, басни.Занятия проводятся по этапам: теоретическая часть, предусматривающая усвоение детьми необходимых знаний и практической части, предполагающей работу над отдельными произведениями.Автор программы кружка: Кошикова У.М.Всего 34 часа (1 час в неделю)Основные цели и задачи кружка
«Выразительное чтение»Цель: вооружение детей культурной, выразительной речью, позволяющей свободно передавать свои мысли и чувства;формирование подлинных познавательных интересов как основы учебной деятельности.Задачи:-добиваться интонационной выразительности устного высказывания;-чётко артикулировать все звуки, произносить слова внятно, в соответствии с орфоэпическими нормами, чтобы речь была доступной для понимания при восприятии на слух;-чтение наизусть стихотворных и прозаических произведений;-развитие эмоциональной сферы учащихся, воспитание эстетического вкуса, интереса и любви к отечественной культуре, интереса к произведениям зарубежных авторов.Технология реализации образовательной программы. Приёмы и методы обучения.Для достижения поставленных целей и задач необходимо использовать различные формы и методы, которые способствуют наиболее эффективному усвоению материала.Основным предметом изучения и овладения на занятиях кружка является выразительность чтения.Знакомство с устной речью естественно начать с рассмотрения речевого аппарата и работы над ним. Эта работа включает в себя дыхательную гимнастику, работу над дикцией.Одним из этапов работы является логический анализ текста и расстановка логических ударений.Одновременно делаются упражнения над интонацией.Знакомство со сценической грамотой, с основами искусства актёра помогает возникновению творческого процесса, развивает общие художественные специальные способности.Важным приёмом является личный пример. Учитель влияет на учеников прежде всего своим примером. Его речь должна быть ясной, чёткой и выразительной. Недаром А.С.Макаренко считал речь основным элементом педагогической техники.На занятиях кружка должна быть создана атмосфера доброжелательной критики. Постоянный анализ, обсуждение итогов помогает добиться желаемого результата.Методы реализации программы.• частично-поисковый;• литературные игры;• диалог;• практическая работа;• логические упражнения (ребусы, кроссворды и т.д.).
Формы проведения занятий.Коллективные и групповые занятия, викторины,конкурсы чтецов, экскурсии, утренники,театрализованные представления.Календарно – тематический план кружка. ( 1 час в неделю)День проведения : четверг
Предполагаемые результаты:-Учащиеся должны уметь выразительно читать художественные произведения, научиться исполнительскому мастерству.-Кроме того, дети должны научиться общению друг с другом, а также с посторонними, научиться оценивать художественные достоинства литературных произведений, что помогает им свободно владеть словом.Разработки внеклассных мероприятий:
«Выразительное чтение»Цель: вооружение детей культурной, выразительной речью, позволяющей свободно передавать свои мысли и чувства;формирование подлинных познавательных интересов как основы учебной деятельности.Задачи:-добиваться интонационной выразительности устного высказывания;-чётко артикулировать все звуки, произносить слова внятно, в соответствии с орфоэпическими нормами, чтобы речь была доступной для понимания при восприятии на слух;-чтение наизусть стихотворных и прозаических произведений;-развитие эмоциональной сферы учащихся, воспитание эстетического вкуса, интереса и любви к отечественной культуре, интереса к произведениям зарубежных авторов.Технология реализации образовательной программы. Приёмы и методы обучения.Для достижения поставленных целей и задач необходимо использовать различные формы и методы, которые способствуют наиболее эффективному усвоению материала.Основным предметом изучения и овладения на занятиях кружка является выразительность чтения.Знакомство с устной речью естественно начать с рассмотрения речевого аппарата и работы над ним. Эта работа включает в себя дыхательную гимнастику, работу над дикцией.Одним из этапов работы является логический анализ текста и расстановка логических ударений.Одновременно делаются упражнения над интонацией.Знакомство со сценической грамотой, с основами искусства актёра помогает возникновению творческого процесса, развивает общие художественные специальные способности.Важным приёмом является личный пример. Учитель влияет на учеников прежде всего своим примером. Его речь должна быть ясной, чёткой и выразительной. Недаром А.С.Макаренко считал речь основным элементом педагогической техники.На занятиях кружка должна быть создана атмосфера доброжелательной критики. Постоянный анализ, обсуждение итогов помогает добиться желаемого результата.Методы реализации программы.• частично-поисковый;• литературные игры;• диалог;• практическая работа;• логические упражнения (ребусы, кроссворды и т.д.).
Формы проведения занятий.Коллективные и групповые занятия, викторины,конкурсы чтецов, экскурсии, утренники,театрализованные представления.Календарно – тематический план кружка. ( 1 час в неделю)День проведения : четверг
| № | Тема | часы | Дата провед |
| 1 | Вводное занятие | 1 | 03.09.2020 |
| 2 | Выразительное чтение любимых стихов. | 1 | 10.09.2020 |
| 3 | Выразительное чтение стихов ко дню Учителя. | 1 | 17.09.2020 |
| 4 | Сказки А.С.Пушкина. | 1 | 24.09.2020 |
| 5 | Ролевая игра по «Сказке о мёртвой царевне» А.С.Пушкина. Отдельные отрывки. | 1 | 01.10.2020 |
| 6 | Чтение любимых стихов и рассказов о животных. | 1 | 08.10.2020 |
| 7 | Рассказы о животных В.Бианки и Н.Сладкова. | 1 | 15.10.2020 |
| 8 | Рассказы о животных Е.Чарушина. | 1 | 22.10.2020 |
| 9 | Рассказывание, как один из видов декламации. Рассказывание народных сказок. | 1 | 29.10.2020 |
| 10 | Рассказывание русских народных сказок. | 1 | 19.11.2020 |
| 11 | Интонационно-мелодические типы исполнения стихов. Русские народные песни. | 1 | 26.11.2020 |
| 12 | Русские народные песни. | 1 | 03.12.2020 |
| 13 | Речь монологическая и диологическая. Чтение по ролям сказки «Волк и семеро козлят». | 1 | 10.11.2020 |
| 14 | Логика речи. Ролевая игра по сказке «Колобок». | 1 | 24.12.2020 |
| 15 | Выразительное чтение стихов к Новому году. | 1 | 31.12.2020 |
| 16 | Выразительное чтение сказки «Скатерть – самобранка». | 1 | 14.01.2021 |
| 17 | Выразительное чтение стихов и рассказов о зиме. | 1 | 21.01.2021 |
| 18 | Сказки зарубежных писателей. | 1 | 28.01.2021 |
| 19 | Сказки зарубежных писателей. | 1 | 04.02.2021 |
| 20 | Работа над литературным монтажом «День защитников Отечества». | 1 | 11.02.2021 |
| 21 | Работа над литературным монтажом «День защитников Отечества». | 1 | 18.02.2021 |
| 22 | Характерные особенности стихотворной речи. Стихи к 8 Марта. | 1 | 25.02.2021 |
| 23 | Характерные особенности стихотворной речи. Стихи к 8 Марта. | 1 | 04.03.2021 |
| 24 | Выразительное чтение сказки «Коза-дереза». | 1 | 11.03.2021 |
| 25 | Работа над рассказами Н.Носова. | 1 | 18.03.2021 |
| 26 | Работа над рассказами Н.Носова. | 1 | 01.04.2021 |
| 27 | Юмореска – один из жанров художественного слова. Чтение юмористических произведений. | 1 | 08.04.2021 |
| 28 | Чтение стихов и рассказов о весне. | 1 | 15.04.2021 |
| 29 | И.А.Крылов – мастер басни. Характерные особенности при рассказывании басни. Чтение басен И.А.Крылова. | 1 | 22.04.2021 |
| 30 | Выразительное чтение сказки «Бычок - смоля- ной бочок». | 1 | 29.04.2021 |
| 31 | Стихи и рассказы о войне, о Победе. | 1 | 06.05.2021 |
| 32 | Самоподготовка произведения по выбору. Декламирование. | 1 | 13.05.2021 |
| 33 | Чтение стихов и рассказов о лете. | 1 | 18.05.2021 |
| 34 | Отчётное выступление кружка. | 1 | 20.05.2021 |
Предполагаемые результаты:-Учащиеся должны уметь выразительно читать художественные произведения, научиться исполнительскому мастерству.-Кроме того, дети должны научиться общению друг с другом, а также с посторонними, научиться оценивать художественные достоинства литературных произведений, что помогает им свободно владеть словом.Разработки внеклассных мероприятий:
-
До свидания, первый класс -
Моя педагогическая концепция -
Внеклассное мероприятие "Путешествие от А до Я" -
Я среди людей. Внеклассное занятие. 3 класс. -
Интеллектуальный ипподром «Ученик года»