3- субтест «Ес»Нұсқауы: 1) 10 зат есім сөздер екі рет оқылып беріледі. Осы сөздерді еске сақтап, жазу керек. 2) арасында байланысы бар жұп сөздер 2 рет оқылады. Осы сөздерді еске сақтап, жазу керек.

№	Сөздер	ұпайы		№	Сөздер	ұпайы
1				1
2				2
3				3
4				4
5				5
6				6
7				7
8				8
9				9
10				10
	Барлық ұпай саны				Барлық ұпай саны

4- субтест «Зейін»Нұсқауы: бұл тапсырмада әріптер қатары берілген. Осы әріптердің ішінде 5 мағыналы сөз берілген. Сол сөздерді тауып, жазу керек.Мысалы: совлвшаругыдвркүномпаенв. Дұрыс сөз – күн. Әр табылған дұрыс сөзге 1 ұпай беріледі. Стлавтлмофуыдопдмқлпрзтллтмаррашгфрцагцармфууралмацруашфрауарцфцлршщгфшсфгырашугскфцуүұқағазшйриврырмаымрсагшцрйлалалмұртлотыцрйіагсшцуоошуамралджвлкекпаолкөбелеккирсофоисолтцтсаоллгтмаапошршгуыппрфтпушктфамистмтопгелкшап.5- субтест «Қиял»Нұсқауы: Бұл тапсырмада 10 сөз беріледі. Осы сөздерді пайдаланып, әңгіме құрастыру керек:

---

1. адам 6. мереке2. көбелек 7. қарлығаш3. гүл 8. мектеп4. аспан 9. суретші5. автобус 10. балықшы

№	Сөйлемдер	ұпайы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
	Барлық ұпай саны:

ХАТТАМА №

Мерзімі _______________ сыныбы_____________ 1-сынып оқушыларының ақыл-ой деңгейін анықтау тестінің қорытындысы

№	Оқушының аты-жөні	1-Субтест “Қабылдау”-а)	“Қабылдау”-б)	2-субтест А Зейін нің бөлінуі”	Зейін нің тұрақтылығы”	3-субтест “Қиял”	4-субтест А “көру есі”	“Есту есі”	5-субтест Ойлау: Артығын тап	Ойлау: жалпылау	Ұпай саны	Деңгейі
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

---

Қорытынды:Жалпы сыныптың ақыл-ой деңгейі ____________________________________________________________Ақыл - ой деңгейі жоғары ____________________________________________________________________Ортадан жогары ___________________________________________________________________________Орташа деңгей _____________________________________________________________________________Ортадан төмен _____________________________________________________________________________Төмен деңгей ________________________________________________________________________________Қабылдау процесі төмен ______________________________________________________________________Зейін процесі төмен___________________________________________________________________________Ес процесі төмен_____________________________________________________________________________Ойлау процесі төмен__________________________________________________________________________Cынып жетекшіге берілген психологиялық ұсыныстар:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Сынып жетекшісі:

ПРОТОКОЛ №

Дата проведения _______________ класс_____________ Результаты тестирования по определению уровня познавательных процессов

№	Фамилия, имя учеников	1-Субтест “Восприятие-а)	“Қвосприятие”-б)	2-субтест А Распределение внимания”	Устойчивость внимания”	3-субтест “Воображение”	4-субтест А “зрительная память”	“Слуховая память”	5-субтест «Мышление»-а	«Мышление»-б	Кол-во баллов	Уровень
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

---

Вывод:Общий уровень класса ________________________________________________________________________Высокий уровень ____________________________________________________________________________Средний уровень ____________________________________________________________________________Ниже среднего ______________________________________________________________________________Низкий уровень ______________________________________________________________________________Низкий уровень восприятия __________________________________________________________________________Низкий уровень внимания ___________________________________________________________________________Низкий уровень памяти _____________________________________________________________________________Низкий уровень мышления __________________________________________________________________________Рекомендаций для классных руководителей:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Ознакомлен(а):

---

Смотрите также файлы

• Традиции проведения праздника Наурыз. Изменение имен существительных по числам.docx

• Реферат Таырыбыан жне аналмастырыларды ю Тексерген Мурзагалиева Г. М.docx

• Контрольная работа по дисциплине Анимационная деятельность Выполнил студент 3 курса специальности Социально культурная деятельность.docx

• Лабораторная работа 7 Измерение работы и мощности электрического тока.docx

• Автоматизированная система 1С. Предприятие. Зарплата и кадры и 1С. Предприятие. Электронный документооборот.docx