Оқушының психологиялық – педагогикалық картасыАты-жөні ________________________________________________________________________________Туған күні, айы, жылы_________________ Мектеп___№_____Сынып _5 __6 _ __7 __ ___8 __ __9 __10_ __11 ___Ата-анасы туралы мәліметтер:Әкесі ____ __________________ _______________________________________________Анасы ___ ____________________________________________________________________________Мекен-жайы, телефоны ____________________________________________ __________________Отбасындағы қарым – қатынасы:Отбасында жылы, достық ахуал орнаған Орташа ахуал Кикілжіңді ахуалМейірімділік, сенімділік бар Қанағаттанарлық Бір- біріне суық қатынас байқаладыӨзара түсінушілік ТүсініспеушілікТәртібін қадағалау: Жоғары Орта ҚараусыздықБала дербес ЖалтақДенсаулық жағдайы__________ ______________________________________________Мотивациялық сфераның ерекшеліктері:Қызығушылығы, бейімі ________________________________________________________________Әлеуметтік сипаттамасы:Сыныптастарымен қарым-қатынасы_________________ _____________________________________Мұғаліммен қарым-қатынасы______________________ _____________________________________________Әлеуметтік статусы_____________________ ____________________________________________________Жеке тұлғалық ерекшеліктері:Өзіне сенімді Өзіне сенімсіз Көп салада алда болуға ұмтылады Жетістікке ұмтылмайдыШыншыл Кейде жалған айтуы мүмкін Өтірік айтуға бейімҚарапайым Намысқой ӨркөкірекОйлағанын іске асырады Ісін соңына дейін сирек жеткізедіЭмоциясы тұрақты Тұрақты емесТанымдық бағытының ерекшеліктері:Зейіні:Ешқашан алаңдамайды Қызықты болса ғана тыңдайдыҚателіктер жібермейді Жиі алаңдайды, қателіктер жібередіЗейінді, сирек алаңдайды Қиындықпен зейін қоядыКейде қателіктер жібереді Көп қателіктер жібередіЕсте сақтауы:Материалды оңай есте сақтайды Бірнеше рет қайталайдыМатериалды жақсы қабылдайды Түсінгенін ғана есте сақтайдыМатериалдың мағынасын түсінбейтін әдеті барОйлау қабілеті:Есептерді тез шешеді Орташа деңгейде Баяулығымен ерекшеленедіНегізінде тапсырмаларды орындайды Қосымша сабақты қажет етедіОқу деңгейі:Озат екпінді орташа төмен үлгерімі тұрақты емесБілімге қызығушылық танытады танытпайды

---

Тәртібі:Көнгіш ҚырсықТәртіпті Тәртібі қанағаттанарлық Тәртібі нашарІсі мен әрекетін қадағалайды Өзін қадағалауы төменМейірімді МейірімсізБайсалды Ұшқалақ Агрессивті Тәрбиеге көнеді Тәрбиеге көнбейдіҚорытынды: Психикалық дамуы: қалыпты төмен тежелгенПсихикалық күйі: жоғары орта қанағаттанарлықПсихологтың ұсынымдары: ___________________________________________________________________________________________________ Мұғалімдерге_____________ _______________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Ата-анаға: ________________________________________________________________________________________________ Психолог: Киябаева Р.Б.

---

Смотрите также файлы

• Практическая работа к теме Страна патриотизм Тема занятия Наша страна россия Класс 3 Ключевые слова (тезисы), используемые разработчиками для раскрытия.docx

• 14 5, 14 6 я не понял этот момент. Зачем вообще менять размер окна каждый раз.docx

• Методические рекомендации по организации занятий с детьми раннего возраста в дошкольных образовательных учреждениях 38 Выводы по 2 главе 44.docx

• Реферат по дисциплине Дерматовенерология.docx

• Отчет представлен на кафедру 20 23 г. Принял (подпись) направление на.docx