Файл: Контрольная работа. Лексика и фразеология. (5 класс) i.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 02.12.2023
Просмотров: 355
Скачиваний: 3
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Контрольная работа. Лексика и фразеология. (5 класс)I вариант1. Вместо пропусков вставьте нужные слова. Запишите их по порядку. (5 баллов)а) Слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по лексическому значению, называются ___________. б) Слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением называются __________. в) Слова одной и той же части речи, обозначающие одно и то же, но отличающиеся оттенками лексического значения и употреблением в речи, называются _________. г) Слова, имеющие два и более лексических значений называются ____________. д) Словарный запас языка - это ______.2.Укажите ряд, в котором выделенные слова являются синонимами (1 балл)А. резвый конь – старая лошадьБ. близкий человек – далекий другВ. ключ от замка – родниковый ключ3. Укажите ряд, в котором выделенные слова являются антонимами (1 балл)А. пришло тепло – сильный холодБ. груша в саду – боксерская грушаВ. большой бегемот – смешной гиппопотам4. Укажите ряд, в котором выделенные слова являются омонимами (1 балл)А. сосновый бор – зубоврачебный борБ. угрюмый человек – радостный деньВ. красный шарф – алый флаг5. Укажите словосочетание, в котором прилагательное употреблено в переносном значении (1 балл)А. твердое яблокоБ. твердое решениеВ. твердая земля6. В какой строчке перечислены синонимы? (1 балл)а) бедный, бедняк, беднеть, беднота, бедно; б) бедный, нищий, убогий, скудный.7. Прочитайте пословицы. Сколько слов-антонимов использовано в них? (1 балл)1) Хороша книга, да чтец плох. 2) Ученье - свет, а неученье - тьма. 3) На голове густо, а в голове пусто. 4) Кому приходилось подниматься, придётся и спускаться.а) 6 б) 8 в) 108. Подберите и запишите антонимы к выделенным словам. (2 балла)а) Включить свет б) Грустные глаза 9. Подберите к данным словам омонимы, составьте с ними словосочетания, поясняющие их значение (4 балла) : а) тушить б) лук
10.Подберите и запишите синонимы к выделенным словам. (2 балла)а) густой лес б) могучий конь11. Из данных предложений выберите и запишите то, в котором есть фразеологизм. Подчеркните его. Укажите значение фразеологизма. (2 балла)а) На заре ты меня не буди. б) Чтобы не опоздать на самолёт, пришлось встать ни свет ни заря.в) Мы смотали удочки и отправились домой. г) Старшеклассники идут – пора сматывать удочки.12. Найдите фразеологические синонимы (5 баллов)
13. Найдите фразеологические антонимы (5 баллов)
14*. Из предложений выпишите а) синонимическую пару, б) антонимическую пару, в) фразеологизмы. (3 балла)1. Мы в ответе за всё плохое и за всё хорошее. 2. Добрая Земля неожиданно становится жестокой и безжалостной в отношении людей, её населяющих. 3. Солнце теперь вставало очень рано, ложилось поздно и усердно светило всем на земле. 4. Они-то всё принимают за чистую монету.5. Завыл горько, отчаянно... 6. Писатель должен не наблюдать жизнь, а жить в жизни, наблюдая её не снаружи, а изнутри. 7. Как-то раз в лесу, среди глубокой тишины, ясно и отчётливо почудился мне крик: «Волк бежит!» 8. Когда льдина, на которой находились козы, подошла к роковому месту столкновения с берегом, у нас мороз по коже пробежал от страха за их судьбу.15. Спишите, вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограммы.Скворц.., з..рница, и..целить, прик.. Снуться, пол..гается, выр..сли, ш..рох, ра..вязка раз..грать, пос..дишь, бе..сердечный, п..крашу, контр..гра, ж..лудь.Контрольная работа. Лексика и фразеология. (5 класс)II вариант1. Вместо пропусков вставьте нужные слова. Запишите их по порядку.а) Словарный запас человека - это __________. б) Слова, имеющие только одно лексическое значение, называются __________. в) Слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по лексическому значению, называются ___________. г) Слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением называются __________. д) Слова одной и той же части речи, обозначающие одно и то же, но отличающиеся оттенками лексического значения и употреблением в речи, называются _________.2. Укажите ряд, в котором выделенные слова являются синонимамиА. горячий пирожок – жаркий деньБ. теплый чай – холодный вечерВ. иголка ели – иголка для шитья3. Укажите ряд, в котором выделенные слова являются антонимамиА. громадный дом – большой зверьБ. зеленый лук – лук для стрельбыВ. труд
к радости – безделье к несчастью4. Укажите ряд, в котором выделенные слова являются омонимамиА. родниковый ключ – ключ от двериБ. разговорчивый человек – молчаливый юношаВ. давай смеяться – стали хохотать5. Укажите словосочетание, в котором прилагательное употреблено в переносном значенииА. железный гвоздьБ. железная воляВ. железная труба6. В какой строчке перечислены синонимы?а) верный, преданный, постоянный, неизменный; б) верный, верность, верить, верно, вернее.7. Прочитайте пословицы. Сколько слов-антонимов использовано в них?1) В глаза не хвали, а за глаза не кори. 2) Лучшая из вещей – новая, лучший из друзей – старый. 3) Не говори плохое, если хочешь услышать хорошее. 4) Где умному горе, там глупому веселье.а) 8 б) 9 в) 108. Подберите и запишите антонимы к выделенным словам.а) Строить дом б) Говорить правду9. Подберите к данным словам омонимы, составьте с ними словосочетания, поясняющие их значение: а) месяц б) коса10.Подберите и запишите синонимы к выделенным словам.а) смеяться над шуткой б) хороший друг11. Из данных предложений выберите и запишите то, в котором есть фразеологизм. Укажите значение фразеологизма.а) Дворняга завиляла хвостом и подошла к ребятам. б) Я человек прямой, вилять хвостом не умею.в) Мы смотали удочки и отправились домой. г) Старшеклассники идут – пора сматывать удочки.12. Найдите фразеологические синонимы
13. Найдите фразеологические антонимы
14.* Из предложений выпишите а) антонимическую пару, б) синонимическую пару, в) фразеологизмы1. Что заставляет её, прекрасную нашу планету, становиться такой злой и беспощадной?2. Что бы я ни делал, куда бы я ни шёл, во сне ли, бодрствуя, юным, старым, - я всегда был на кончике луча. 3. Я выламываю себе хорошую, увесистую палочку, и стоит мне только этой палочкой хорошенько стукнуть по склонённому дереву, как снег валится вниз, дерево прыгает вверх и уступает мне дорогу. 4. Таковы законы жизни: всё, что взлетело вверх, рано или поздно возвращается на землю. 5. А что говорить о великой классической музыке, которая без слов — напрямую — испокон веку воздействовала на чувства людей! 6. Немцы были изгнаны из Умани, и на улицах города вплотную, впритык, стояли брошенные ими в бегстве автомашины, бронетранспортёры и танки. 7. Мы пошли рыбачить за тридевять земель на старый, обмелевший пруд. 8. В её лице и во всей фигуре было что-то жалкое, беспомощное.15. Спишите, вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограммы.Ц..трус, и..править, ж..лтый, г..рящий, изл..жение, неприк..самемый, бе..граничный, капюш..н, подр..стали, разб..жишься, от..скать, ра..сыпать, сверх..нтересный
10.Подберите и запишите синонимы к выделенным словам. (2 балла)а) густой лес б) могучий конь11. Из данных предложений выберите и запишите то, в котором есть фразеологизм. Подчеркните его. Укажите значение фразеологизма. (2 балла)а) На заре ты меня не буди. б) Чтобы не опоздать на самолёт, пришлось встать ни свет ни заря.в) Мы смотали удочки и отправились домой. г) Старшеклассники идут – пора сматывать удочки.12. Найдите фразеологические синонимы (5 баллов)
| | Витать в облаках | | Связывать по рукам и ногам |
| | Вставлять палки в колеса | | Из другого теста |
| | Небо и земля | | Семи пядей во лбу |
| | В тот же миг | | Сию минуту |
| | Ума палата | | Строить воздушные замки |
| | Душа в душу | | Как звезд на небе |
| | С гулькин нос | | Последняя спица в колесе |
| | Играть первую скрипку | | Как кошка с собакой |
| | Рукой подать | | За тридевять земель |
| | Восходящая звезда | | Угасшее светило |
14*. Из предложений выпишите а) синонимическую пару, б) антонимическую пару, в) фразеологизмы. (3 балла)1. Мы в ответе за всё плохое и за всё хорошее. 2. Добрая Земля неожиданно становится жестокой и безжалостной в отношении людей, её населяющих. 3. Солнце теперь вставало очень рано, ложилось поздно и усердно светило всем на земле. 4. Они-то всё принимают за чистую монету.5. Завыл горько, отчаянно... 6. Писатель должен не наблюдать жизнь, а жить в жизни, наблюдая её не снаружи, а изнутри. 7. Как-то раз в лесу, среди глубокой тишины, ясно и отчётливо почудился мне крик: «Волк бежит!» 8. Когда льдина, на которой находились козы, подошла к роковому месту столкновения с берегом, у нас мороз по коже пробежал от страха за их судьбу.15. Спишите, вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограммы.Скворц.., з..рница, и..целить, прик.. Снуться, пол..гается, выр..сли, ш..рох, ра..вязка раз..грать, пос..дишь, бе..сердечный, п..крашу, контр..гра, ж..лудь.Контрольная работа. Лексика и фразеология. (5 класс)II вариант1. Вместо пропусков вставьте нужные слова. Запишите их по порядку.а) Словарный запас человека - это __________. б) Слова, имеющие только одно лексическое значение, называются __________. в) Слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по лексическому значению, называются ___________. г) Слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением называются __________. д) Слова одной и той же части речи, обозначающие одно и то же, но отличающиеся оттенками лексического значения и употреблением в речи, называются _________.2. Укажите ряд, в котором выделенные слова являются синонимамиА. горячий пирожок – жаркий деньБ. теплый чай – холодный вечерВ. иголка ели – иголка для шитья3. Укажите ряд, в котором выделенные слова являются антонимамиА. громадный дом – большой зверьБ. зеленый лук – лук для стрельбыВ. труд
к радости – безделье к несчастью4. Укажите ряд, в котором выделенные слова являются омонимамиА. родниковый ключ – ключ от двериБ. разговорчивый человек – молчаливый юношаВ. давай смеяться – стали хохотать5. Укажите словосочетание, в котором прилагательное употреблено в переносном значенииА. железный гвоздьБ. железная воляВ. железная труба6. В какой строчке перечислены синонимы?а) верный, преданный, постоянный, неизменный; б) верный, верность, верить, верно, вернее.7. Прочитайте пословицы. Сколько слов-антонимов использовано в них?1) В глаза не хвали, а за глаза не кори. 2) Лучшая из вещей – новая, лучший из друзей – старый. 3) Не говори плохое, если хочешь услышать хорошее. 4) Где умному горе, там глупому веселье.а) 8 б) 9 в) 108. Подберите и запишите антонимы к выделенным словам.а) Строить дом б) Говорить правду9. Подберите к данным словам омонимы, составьте с ними словосочетания, поясняющие их значение: а) месяц б) коса10.Подберите и запишите синонимы к выделенным словам.а) смеяться над шуткой б) хороший друг11. Из данных предложений выберите и запишите то, в котором есть фразеологизм. Укажите значение фразеологизма.а) Дворняга завиляла хвостом и подошла к ребятам. б) Я человек прямой, вилять хвостом не умею.в) Мы смотали удочки и отправились домой. г) Старшеклассники идут – пора сматывать удочки.12. Найдите фразеологические синонимы
| | Набрать в рот воды | | Пожимать плечами |
| | Встал не с той ноги | | Всего ничего |
| | Теряться в догадках | | Играть в молчанку |
| | Кот наплакал | | Не в духе |
| | Как сквозь землю провалился | | Днем с огнем не найдешь |
13. Найдите фразеологические антонимы
| | Как из-под земли вырос | | Засучив рукава |
| | Бить баклуши | | Сидеть сложа руки |
| | Как кошка с собакой | | Чуть свет |
| | На ночь глядя | | Как сквозь землю провалился |
| | Не покладая рук | | Не разлей вода |