Файл: Информатика пнінен тосан бойынша жиынты баалауа.docx

МАЗМҰНЫ

1. 
   ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ МАҚСАТЫ 3
   
2. 
   ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ МАЗМҰНЫН АНЫҚТАЙТЫН ҚҰЖАТТАР 3
   
3. 
   «ИНФОРМАТИКА», 10 СЫНЫП БОЙЫНША КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕЛЕР 3
   
4. 
   ОЙЛАУ ДАҒДЫЛАРЫНЫҢ ДЕҢГЕЙІ 3
   
5. 
   ТОҚСАНДАРҒА ОЙЛАУ ДАҒДЫЛАРЫНЫҢ ДЕҢГЕЙІНЕ БАЙЛАНЫСТЫ ТЕКСЕРІЛЕТІН МАҚСАТТАРДЫ БӨЛУ 5
   
6. 
   ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫ ӨТКІЗУ ЕРЕЖЕЛЕРІ 5
   
7. 
   МОДЕРАЦИЯ ЖӘНЕ БАЛЛ ҚОЮ 5
   
   1. 
      ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН СПЕЦИФИКАЦИЯ 6
      
   2. 
      ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН СПЕЦИФИКАЦИЯ 15
      
   3. 
      ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН СПЕЦИФИКАЦИЯ 23
      
   4. 
      ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН СПЕЦИФИКАЦИЯ 31
      

1. ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ МАҚСАТЫ

Тоқсанбойыншажиынтықбағалаудыңмақсатыбілімалушылардыңтоқсанбарысындамеңгерген білім, білікжәнедағдыларынанықтауғабағытталған.Жиынтықбағалаукүтілетіннәтижелержетістігінжәнетоқсанғажоспарланғаноқумақсаттарынажеткендігінтексереді.

2. ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ МАЗМҰНЫН АНЫҚТАЙТЫН ҚҰЖАТТАР

Жалпыортабілімберудеңгейініңжаратылыстану-математикалықбағыттағы10-11-сыныптарынаарналғанжаңартылғанмазмұндағыоқубағдарламасы.

3. «ИНФОРМАТИКА», 10 СЫНЫП БОЙЫНША КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕЛЕР

Білужәнетүсіну:БілімалушыИнтернеттіңқызмететупринциптерініңнегізгіидеяларын

---

түсінеді,IP-адрестіңмақсатыменкөрсетілуінбілетінінкөрсетеді,«ақпараттыққауіпсіздік»,«құпиялық»,«тұтастық»және«қолжетімділік»ұғымдарыныңмағынасын,қауіпсіздікшараларын,реляциондықдеректерқорыұғымын,веб-программалаудағдыларын,санаужүйелерінтүсінетінінкөрсетеді.Қолдану:Білімалушыесептішешуүшінлогикалықөрнектерменамалдардықолданады,бүтінсандардыондықжүйеденекілік,сегіздік,оналтылықжүйелергежәнекерісіншетүрлендіреді, деректер қорын құра алады, SQL-ды қолданады, деректер қорына сұраныстарқұрады,веб-дизайнқұрады,HTML,CSSқолданады,программалықкодқұрады,практикалықесептішешуүшінсұрыптау меніздеу алгоритмдерінқолданады.Жоғарыдеңгейдағдылары:Білімалушыақпараттыүлестіруүшініздеуқатарынталдайды,есептішешудіңеңтиімдітәсілдерінсараптайдыжәнеBigdata-ныңартықшылығыменкемшілігінбағалайды.

4.   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

---

ОЙЛАУ ДАҒДЫЛАРЫНЫҢ ДЕҢГЕЙІ

Ойлау дағдыларының деңгейі	Сипаттама	Ұсынылатын тапсырмалар түрлері
Білу және түсіну	желілік компонеттердің (тораптар, маршрутизаторлар, коммутаторлар) мақсатын білетінін көрсетеді; IP-адрес мақсаты мен көрсетілуін білетінін көрсетеді; жеке виртуальды желінің (VPN) мақсатын білетінін көрсетеді;	Деңгейін тексеру үшін қысқа жауапты (ҚЖ) немесе толық жауапты (ТЖ) қажет ететін тапсырмалар қолдану ұсынылады

	«ақпараттық қауіпсіздік», «құпиялық», «тұтастық» және «қол жетімділік» ұғымдарының мәнін білетінін көрсетеді; «реляциондық деректер қоры» ұғымын түсіндіреді; өріс, жазба, индекс ұғымдарын анықтайды; деректер қорының кілттік өрісін анықтайды;
Қолдану	бүтін сандарды ондық жүйеден екілік, сегіздік, он алтылық санау жүйелеріне түрлендіреді; логикалық амалдарды (НЕМЕСЕ, ЖӘНЕ, ЕМЕС) қолданады; берілген логикалық өрнек үшін ақиқат кестесін құрастырады; берілген логикалық өрнек үшін логикалық сызбалар салады және керісінше; функция мен процедураларды қолданып программалық код жазады; жолдарды өңдеу үшін функция мен процедураларды қолданады; ақпаратты оқу және жазу үшін файлдарды қолданады; практикалық есептерді шешу үшін сұрыптау мен іздеу алгоритмдерін қолданады; веб-беттің дизайны үшін HTML қолданады; веб-беттің дизайны үшін CSS қолданады; веб-бетке мультимедиалық нысандарды қосу үшін HTML- тегтерін қолданады; веб-өңдеуде дайын скриптерді қолданады; деректер қорымен жұмыс жасауға SQL қолданады; веб-бетті деректер қорымен байланыстырады;	Деңгейін тексеру үшін қысқа жауапты (ҚЖ) немесе толық жауапты (ТЖ) қажет ететін тапсырмалар қолдану ұсынылады
Жоғары ретті дағдылар	Unicode және ASCII кодтау кестелерін салыстырады; Bigdata-ны қолданудың артықшылығы мен кемшілігін бағалайды.	Деңгейін тексеру үшін қысқа жауапты (ҚЖ) немесе толық жауапты (ТЖ) қажет ететін тапсырмалар қолдану ұсынылады

---

5. 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

---

ТОҚСАНДАРҒА ОЙЛАУ ДАҒДЫЛАРЫНЫҢ ДЕҢГЕЙІНЕ БАЙЛАНЫСТЫ ТЕКСЕРІЛЕТІН МАҚСАТТАРДЫ БӨЛУ

Тоқсан	Білу және түсіну	Қолдану	Жоғары деңгей дағдылары
I	50%	38%	12%
II	0%	100%	0%
III	0%	100%	0%
IV	43%	57%	0%
Барлығы	24%	73%	3%

6. ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫ ӨТКІЗУ ЕРЕЖЕЛЕРІ

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау кезінде кабинетіңіздегі көмек ретінде қолдануғамүмкінболатынкезкелгенкөрнекіқұралдарды(диаграммалар,кестелер,постерлер,плакаттарнемесекарталарды)жауыпқойғандұрыс.Тоқсанбойыншажиынтықбағалаубасталмасбұрыннұсқаулықоқылып,білімалушыларғажұмыстыңорындалуұзақтығыхабарланады.Білімалушыларғажұмысбарысындабір-біріменсөйлесулерінеболмайтындығыескертіледі.Нұсқаулықпентаныстырыпболғаннанкейінбілімалушыларғатоқсанбойыншажиынтықбағалаубасталғанғадейін түсінбеген сұрақтарын қоюғаболатындығытуралы айтылады.Білім алушылардың жұмысты өздігінен орындап жатқандығына, жұмысты орындаубарысында көмек беретін қосымша ресурстарды, мысалы: сөздіктер немесе калькуляторлар(спецификациядарұқсатберілгенжағдайларданбасқауақытта)пайдалануларынамүмкіндіктерініңжоқекендігінекөзжеткізіледі.

---