Файл: родитель первый педагог для своего ребенка.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 03.12.2023

Просмотров: 299

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

  1. «РОДИТЕЛЬ - ПЕРВЫЙ ПЕДАГОГ ДЛЯ СВОЕГО РЕБЕНКА».
Общеизвестно, что детство - это уникальный период в жизни человека, именно в это время формируется здоровье, происходит становление личности. Опыт детства во многом определяет взрослую жизнь. В любом начале пути рядом с детьми находятся самые главные люди его жизни - родители.Прежде всего, дети принадлежат родителям, это дети своих мам и пап! Каждый ребенок любит своих родителей, вне зависимости от того, какие они люди - хорошие или плохие, счастливые или несчастные, общительные или замкнутые.В законе РФ «Об образовании» есть статья, в которой говорится: «Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить первые основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка».В результате общения ребенка с близкими взрослыми он приобретает опыт действий, суждений, оценки, что проявляется в его поведении. Большое значение имеют положительные примеры отца и матери - как образцы для подражания, а так же родительское слово - как метод педагогического воздействия.Главное, чтобы слова родителей, их пример, реальные проявления, а также оценки поведения детей совпадали и тем самым закрепляли представления ребенка о том, «что такое хорошо и что такое плохо».Современным родителям необходима помощь, ибо отсутствие знаний по психологии и педагогике ведут к ошибкам, непониманию, а значит, - к безрезультативности воспитания.В чем заключается помощь школы семьеОчень важная функция семьи воспитательная. Родители или старшие братья и сестры обучают малышей азам знаний (например, учат их читать и писать). Но даже самым усердным, любящим и добросовестным родителям при обучении и воспитании детей не обойтись без школы.Времена, когда человеку достаточно было овладеть каким-нибудь ремеслом, а также быть грамотным и уметь считать, давно остались в прошлом. Чтобы устроиться на хорошую работу, сделать карьеру, необходимо иметь обширные и разносторонние знания, которые просто невозможно получить в семье. Крайне редкие исключения не меняют этого правила. Даже если родители сами являются высококлассными специалистами в какой-то области или педагогами, они при всем желании смогут дать своему ребенку лишь часть необходимых знаний, навыков. Поэтому главную роль в образовании порастающего поколения играет школа. Особенно в тех случаях, когда педагоги не только глубоко знают свои предметы, но и

умеют излагать учебный материал интересно, увлекательно.

Большую роль играет школа и в воспитании детей. Разумеется, главная ответственность за то, каким вырастет ребенок, лежит на родителях. Поэтому те отцы и матери, которые самоуверенно заявляют: «Мы работаем, нам некогда следить за детьми, пусть их в школе воспитывают!», допускают большую ошибку. Тем не менее влияние педагогов на поведение и формирующийся характер ребенка не вызывает сомнений. Именно в школе с ее четким распорядком, дисциплиной, субординацией, дети во многом приучаются соблюдать общепринятые правила, вести себя в коллективе, соотносить свои интересы с общими интересами, общаться с окружающими людьми. Разумеется, такие же правила поведения ребенок соблюдает и в семье, но одно дело – общаться с узким кругом самых близких людей, и совсем другое – с десятками (если не сотнями) посторонних!

Школа приучает детей к разумной дисциплине, к необходимости повиноваться учителям, школьной администрации. Эти навыки пригодятся им в самостоятельной жизни.

Как должны строиться отношения семьи и школы

В идеале отношения родителей и педагогов должны принимать форму терпеливого и уважительного сотрудничества. Ведь и у той, и у другой стороны одна цель - вырастить и обучить достойного человека и гражданина. Но на практике, к сожалению, так бывает далеко не всегда, ведь иногда родители обвиняют учителей в непедагогичности.

Родители активные субъекты учебно-воспитательного процесса

Сотрудничество семьи и школы – это необходимое условие для воспитания гармоничной личности и её саморазвития, дальнейшей социализации в непростой действительности.

Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, интеллектуального и нравственного развития личности ребёнка уже в младенческом возрасте.

Понятие «воспитание» сегодня рассматривается с разных позиций, даются разнообразные определения воспитательной концепции, у каждого автора есть своё видение. Тем не менее, в российской культуре и педагогике смысл воспитания всегда был связан с духовным ростом и становлением человека, нравственным формированием и развитием личности.

Для ребёнка духовным центром, нравственным основанием является семья, её ценности, устои, отношения – семейный уклад. Поэтому не случайно в последние годы особую важность и значимость приобретает работа образовательного учреждения с семьёй.

Педагогический союз учителя и родителей – могучая воспитательная сила.Сотрудничество учителя с родителями является залогом успешной воспитательной деятельности с учащимися, так как семья оказывает значительное влияние на развитие личности ребёнка.Сделать родителей активными участниками педагогического процесса – одна из главных задач школы. Проблемой для учителя являются организационные вопросы, связанные с включением родителей в жизнь школьного учреждения.Родители должны быть убеждены, что их участие в жизни школы важно не потому, что так хочет учитель, а потому, что это важно для развития их ребёнка.Задача учителя – помочь родителям осознать свою родительско-воспитательную миссию, как величайшую ответственность за будущее ребёнка. Важно и то, что воспитание учащихся в школе и воспитание в семье – это единый неразрывный процесс.Сегодня семья и дети нуждаются в защите и заботе. Педагоги призваны не судить семью, а всеми возможными путями помогать, беречь гуманизм отношений, учиться вместе жить и воспитывать, поддерживать друг друга, оставаться людьми в любой ситуации.В общении с коллективом родителей классный руководитель должен проявлять учтивость и корректность, умение сдерживать свои эмоции. Только тогда можно рассчитывать на поддержку родителей во всех проводимых в классе мероприятиях.Огромную роль в сотрудничестве родителей учеников и классного руководителя играет родительский комитет класса. От того, насколько слаженно и ответственно подходит к своей деятельности родительский комитет, зависит атмосфера в классном коллективе, взаимоотношения родителей друг с другом, общение взрослых и детей.Благодаря хорошей организации родительского комитета может быть обеспечено выполнение различных функций.Одной из главных функций является помощь родительского комитета в организации учебно-воспитательного процесса. Родительский комитет может взять на себя организацию конкурсов на лучший дневник, тетрадь; рейдов – проверок бережного отношения учащихся к своему портфелю, учебникам, письменным принадлежностям.Ещё одна важная функция родительского комитета класса – оказание помощи классному руководителю во внеклассной работе. Прежде всего – это организация и проведение праздников, экскурсий, поездок.Мы, педагоги, прекрасно понимаем, что родители доверили нам самое дорогое сокровище – своих детей, и наша обязанность – оправдать это доверие, а это возможно только при тесном сотрудничестве, общности дел, взаимопонимании всех сторон, к чему мы и стремимся.
Я считаю творческое взаимодействие образовательного учреждения с семьями важным компонентом, обеспечивающим успешный и комплексный образовательный процесс, являющийся залогом полноценного развития ребёнка.

  1. ПОЛОВАЯ НЕПРИКОСНОВЕННОСТЬ
Памятка для родителей по половой неприкосновенности несовершеннолетнихИзбежать насилия можно, но для этого помогите ребенку усвоить «Правило пяти «нельзя».«Правило пяти «нельзя».- Нельзя разговаривать с незнакомцами на улице и впускать их в дом.- Нельзя заходить с ними вместе в подъезд и лифт.- Нельзя садиться в чужую машину.- Нельзя принимать от незнакомых людей подарки и соглашаться на их предложение пойти к ним домой или еще куда-либо.- Нельзя задерживаться на улице одному, особенно с наступлением темноты.Научите ребенка всегда отвечать «Нет!»- Если ему предлагают зайти в гости или подвезти до дома, пусть даже это соседи.- Если за ним в школу или детский сад пришел посторонний, а родители не предупреждали его об этом заранее.- Если в отсутствие родителей пришел незнакомый (малознакомый) человек и просит впустить его в квартиру.- Если незнакомец угощает чем-нибудь с целью познакомиться и провести с тобой время.Как понять, что ребенок или подросток подвергался сексуальному насилию?- Вялость, апатия, пренебрежение к своему внешнему виду;- Постоянное чувство одиночества, бесполезности, грусти, общее снижение настроения;- Уход от контактов, изоляция от друзей и близких или поиск контакта с целью найти сочувствие и понимание;- Нарушение умственных процессов (мышления, восприятия, памяти, внимания), снижение качества выполняемой учебной работы;- Отсутствие целей и планов на будущее;- Чувство мотивированной или немотивированной тревожности, страха, отчаяния;- Пессимистическая оценка своих достижений;- Неуверенность в себе, снижение самооценки.- Проблемы со сном, кошмары, страх перед засыпанием.- Головные боли, боли в желудке, соматические симптомы.- Повышенная агрессивность и (или) высокая активность (гиперактивность).- Постоянная тревога по поводу возможной опасности или беспокойство по поводу безопасности любимых людей.- Признаки, связанные со здоровьем: повреждения генитальной, анальной областей, в том числе нарушение целостности девственной плевы; следы спермы на одежде, коже, в области половых органов, бедер; наличие заболевания, передающегося половым путем, недержание кала («пачкание одежды»), энурез, беременность.
- Нежелание общения и неучастие в играх и любимых занятиях.Перечисленные проблемы могут появиться в школе, дома либо в любой знакомой обстановке, когда ребенок или подросток видит или слышит о насилии.Поддержите ребенка или подростка в трудной ситуации.— Исцеление начинается с общения. Заботливый взрослый — самый лучший фактор, который поможет ребенку чувствовать себя в безопасности.— Разрешите ребенку рассказывать. Это помогает сказать о жестокости в их жизни взрослому, которому дети доверяют.— Дайте простое и ясное объяснение страшным происшествиям. Малыши чувствуют иначе, чем взрослые. Они не понимают истинных причин жестокости и часто обвиняют себя.— Формируйте самооценку детей. Дети, живущие в атмосфере насилия, нуждаются в ежедневном напоминании, что они любимы, умны и важны.— Обучайте альтернативе жестокости. Помогите детям решать проблемы и не играть в жестокие игры.— Решайте все проблемы без жестокости, проявляя уважение к детям.Педофилия в последнее время стала серьезной проблемой. Поэтому надо принять все меры, чтобы защитить хотя бы собственных детей. Как уберечь ребенка от беды? От педофила может пострадать как девочка, так и мальчик. Пол ребенка для него не имеет большого значения.Жертвой может стать любой ребенок, однако, есть дети, которые попадают в руки насильника чаще, чем другие.Как ни странно, это послушные дети. У них, как правило, строгие родители, внушающие, что «старшие всегда правы», «ты еще мал, чтоб иметь свое мнение», «главное для тебя - слушаться взрослых». Таким детям педофил предлагает пойти с ним, они не могут ему отказать.2. Доверчивые дети. Педофил может предложить вместе поискать убежавшего котенка, поиграть у него дома в новую компьютерную игру.3. Замкнутые, заброшенные, одинокие ребята. Это не обязательно дети бомжей и пьяниц, просто их родители заняты зарабатыванием денег, и между ними нет теплых, откровенных отношений. За взрослым человеком, оказавшим такому ребенку внимание, он может пойти куда угодно.4. Дети, стремящиеся казаться взрослыми. Девочка, которая красит губы, носит сережки, рано становится на каблуки; мальчик с дорогими часами или престижным мобильным телефоном скорее привлечет внимание педофила. Преступник воспринимает это как послание: хочу испытывать то же, что и взрослые.

Смотрите также файлы