ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 03.12.2023
Просмотров: 61
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Бөлім: | | |
| Педагогтің аты-жөні: | Тәжібеков Нұрдаулет | |
| Күні: | 22.02.2023 ж. | |
| Сыныбы: 10 «В» | Қатысушылар саны: | Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы: | Туындыны табу ережелерін қолдану | |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты | Туындыны табу ережелерін, дәрежелік функцияның туындысын табу формуласын игеріп, есеп шығаруда қолдану дағдысын қалыптастыру, жалпы туынды ұғымы бойынша білімдерін дамыту. | |
| Сабақтың мақсаты: | Мұғалім көмегімен туындыны табады, туындыны табу ережелерін қолданады. Есептер шығаруда формуланы тиімді қолданады. Функциялардың туындыларын табады, алған білімдерін жүйелей отырып,кемшіліктерін жеңеді; | |
Сабақтың барысы:
| Сабақ кезеңі/Уақыты | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар | ||||||||||||||||||||
| Сабақтың басы Қызығушылықты ояту. 2 мин. | Сәлемдесу. Жағымды атмосфера қалыптастыру. Оқушылардың сабаққа дайындығын бақылау. Оқушылардың зейінін сабаққа шоғырландыру. | Оқушылар сабаққа дайындығын шыңдап, мұғалімнің көрсетпесімен берілген кубик арқылы әрекеттерді орындайды. | Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады. | Көңілді кубик  | ||||||||||||||||||||
| Сабақтың ортасы Үй тапсырмасын сұрау 8 мин Жаңа сабақтың тақырыбын ашады. | Үй тапсырмасын «Фри» әдісімен тексереді. Оқушыларға жалпылама төмендегі сұрақтар және жаттығу түрлері беріледі. Әр оқушы өз ойымен бөліседі. Өзгенің пікірін толықтырады. Сабақтың мақсатын талдайды. | Өтілген тақырыптарды еске түсіріп, қайталау. Әр оқушы фри тілімдерінен бір-бірден алып ішіндегі сұрақтарға жауап береді.
| Дескриптор: Жалпы - 3 балл 1.Функцияларды ажырата біледі 2.Векторлар түрін анықтайды. Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту. Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді. | Смарт сағат әдісі арқылы бағалау Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру  | ||||||||||||||||||||
| Сабақтың ортасы Жаңа сабақ 9 мин  | Туындының анықтамасын, функцияның және аргументтің өсімшесін, дәрежелік функцияны,туындыны табу ережелерін жақсы меңгерген тұлға қалыптастыру | Оқушылар тыңдайды және сұрақтар қояды. Жұмыс дәптерлерін алып бүгінгі күнді және тақырыпты жазады. | Саралау: Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі көрінеді. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі. | 10-сынып оқулығы. Жұмыс дәптерлері. ДК экраны | ||||||||||||||||||||
| Топтық жұмыс 6 мин  1 мин | Оқулықта берілген тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді. |  | Дескриптор: Жалпы - 2 балл 1.Берілген формулалар бойынша есептерді шығарады. 2. нақты жауабын формуламен көрсетеді | ДК экраны 8-сынып оқулығы. Таратпа қағаздар Қосымша №1 ДК экраны  | ||||||||||||||||||||
| Жеке жұмыс 7 мин  | Мұғалім оқушыларға деңгейлік тапсырмалар тапсырады. Оқушыларға жалпылама төмендегі тапсырма түрлері беріледі.  |    | Дескриптор: Жалпы - 3 балл 1.Деңгейлік тапсырмалардың есептерін есептейді. 2. Өрнектің туындысын табады | 10-сынып оқулығы. Жұмыс дәптерлері. | ||||||||||||||||||||
| Бекіту 5 мин | Мұғалім сабақты бекіту үшін «Сәйкестендіру кестесін» Балаларға үлгі көрсетеді. Нәтижесін анықтайды, бағалайды. Оқушылардың орындау жылдамдығын бағалайды. |  | Дескриптор: Жалпы - 2 балл 1. Өрнектің туындысын табады 2. Функциясының берілген нүктедегі туындысының мәнін есептетейді.. | ДК экраны. Таратпа А4 парақтар | ||||||||||||||||||||
| Сабақтың соңы Ой толғаныс. Рефлексия Бағалау 5 мин. | Сабақтың мақсатын талдайды. Оқушыдан кері байланыс алады.
Үйге | Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын карталарға жазу арқылы сабаққа қорытынды жасайды. | «Мен бүгін...білдім», «Маған.....қиын болды», «Бұл сабақ менің өміріме....береді.». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады. |  |