ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 03.12.2023
Просмотров: 104
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Урок в 7 классе по теме: «Зоология – наука о животных»Тип урока: изучение нового материала с первичным закреплением полученных знаний. Цели: дать представление о зоологии, многообразии животных на Земле. Задачи:Образовательные: познакомить учащихся с дикими и домашними животными; раскрыть роль животных в природных сообществах; взаимосвязь животных в природе; зависимость жизни хордовых от человека; негативное и заботливое отношение к животным; об охране животного мира;Развивающие: познакомиться с принципами классификации живых организмов; продолжить формирование умений обсуждать проблему, систематизировать, строить схемы современной классификаци.Воспитательные: воспитывать гуманное отношения к животным. Планируемые результаты обучения:Предметные: учащиеся должны уметь характеризовать зоологию как науку о животных, знать основные этапы ее развития.Метапредметные: учащиеся должны уметь работать с учебником.Личностные: у учащихся формируется интерес к познанию природыХод урокаI. Актуализация опорных знанийВ этом году вы продолжаете изучать биологию.В: Что изучает биология?- Биология изучает живые организмы. Их многообразие, строение, жизнедеятельность, историческое развитие.Все живые организмы на нашей планете выделены в четыре царства.В: кто скажет, какие?- бактерии (дробянки), грибы, растения, животные.С представителями царств бактерии, грибы и растения вы познакомились, изучая биологию в 6 классе. Вы узнали, что бактерий изучает биологическая дисциплина бактериология, грибы – микология, растения – ботаника.Представителей царства животные изучает наука зоология.II. Изучение новой темы1. Зоология – система наук о животныхСовременная зоология – это система наук о животных. Одни из них изучают внешнее и внутреннее строение животных, процессы их жизнедеятельности, поведение, развитие, взаимосвязь с окружающей средой, распространение на Земле, историю развития и многое другое. Это такие науки, какМорфология- наука о строении организмов
Анатомия- наука о строении организмовФизиология- наука о жизнедеятельности организмовЭтология- наука, изучающая поведение животныхЭмбриология- наука о зародышевом развитии организмаЭкология- наука о взаимосвязи живых организмов между собой и с окружающей средойЗоогеография- наука, изучающая распространение животных на ЗемлеЭволюция - наука о происхождении живых организмов Другие науки изучают отдельные группы животных. Энтомология изучает насекомых, Ихтиология – рыб, Орнитология– птиц,Энтомология- насекомых,Териология- млекопитающих,Протозоология- простейших,Малакология-моллюсков2. Развитие науки зоологииКак же развивалась наука зоология?С древних времён человек изучал живую природу. Даже пещерные люди знали о животных, населяющие окружающий их мир.В: Что может свидетельствовать об этом?- наскальные рисунки оленей, быков, мамонтов, сохранившиеся до наших дней. Знание фактов о том, какие животные полезны, какие опасны были необходимы первобытному человеку. От этого зависела их жизнь.Знания предков накапливались из поколения в поколение. Накопленные знания нужно было обобщить и систематизировать. Это попытался сделать 4 веке до н.э. древнегреческий учёный Аристотель. Он написал труд «История животных», где привёл сведения о строении тела животных, способах их размножения , постройке гнёзд, питания. Он описал образ жизни, поведение, места обитания, спячку, линьку и другие факты. Он составил «Лестницу существ», согласно которой в природе происходит постепенный переход от неживых тел к живым организмам. Это была первая систематизация животных. Большой толчок развитию зоологии дали великие географические открытия и путешествия, когда путешественники из своих экспедиций начали привозить сведения о животных, обитавших на других континентах.3. Признаки животных Несмотря на большое разнообразие, все животные имеют сходные признаки. Это клеточное строение, способность к питанию, дыханию, росту, развитию, размножению.
Но эти признаки характерны и для растений.В: Почему же животных выделили в отдельное царство?- животные имеют ряд отличительных признаков:
местообитанием этих животных.Крупные животные занимают большие участки среды жизни, маленькие – меньшие участки. У разных животных местообитанием могут служить одни и те же участки. Например, лес служит местообитанием зайца, волка, лисы, медведя.5. Приспособленность животных к среде обитанияК каждой среде обитания у живых организмов выработались многочисленные приспособления. У рыб, обитающих в воде, вытянутая форма тела, плавники, жабры. У птиц, для обитания в воздушной среде – крылья. Кроты и медведки имеют мощные роющие конечности.Приспособления к среде обитания способствуют сохранению животных в природе. Кузнечики, живущие в зелёной траве, имеют зелёную окраску. Птицы, живущие на открытых пространствах, откладывают яйца, которые имеют окраску под цвет окружающего фона. Белые медведи, живущие на Крайнем Севере, имеют белую окраску.Приспособленность к условиям жизни может наблюдаться в строении тела. У лягушки, как у хорошего пловца, обтекаемая форма тела, между пальцами задних ног – перепонки, глаза и ноздри расположены на возвышениях головы. Поэтому лягушка, не выходя из воды, может дышать атмосферным воздухом, подстерегать добычу, замечать опасность. Такие же приспособления имеют бегемот и крокодил.Орёл – хищная птица. У него крючковидный клюв и острые крючковидные когти. Цапля – жительница неглубоких водоёмов, имеет длинные ноги и шею. Поэтому она может ходить по водоёму, ловить рыб и лягушек и при этом не мочить своё тело.Строение животных чаще всего настолько соответствует их поведению и местообитанию, что по внешнему облику можно сказать, где животное обитает, чем питается, как передвигается.6. Взаимосвязи животных в природеЛюбая среда жизни населена животными разных видов, которые связаны между собой.Рак-отшельник не имеет твердого панциря, поэтому находит себе убежище в пустых раковинах моллюсков. А на раковину он сажает одну, а то и двух актиний. Актиния защищает рака-отшельника своими жгучими щупальцами от врагов, а рак-отшельник перемещает малоподвижную актинию по дну, расширяя её охотничьи угодья. Эти взаимовыгодные отношения животных называются симбиозом.
В природе существуют взаимоотношения, когда особи одного вида животных питаются особями другого вида животных. Животных, которые питаются другими животными, называют хищниками, а взаимоотношения – хищничеством.- Приведите примеры хищничества.Многие животные, населяющие одно и то же пространство, питаются сходной пищей, занимают одинаковые участки для постройки нор и гнёзд. Поэтому между ними часто возникает борьба – конкуренция.На теле, а также внутри тела животных, могут поселяться другие животные. Их называют паразитами. Взаимоотношения, при которых одни животные живут за счёт других животных, называют паразитизмом. - Приведите примеры животных – паразитов.III. Закрепление
Анатомия- наука о строении организмовФизиология- наука о жизнедеятельности организмовЭтология- наука, изучающая поведение животныхЭмбриология- наука о зародышевом развитии организмаЭкология- наука о взаимосвязи живых организмов между собой и с окружающей средойЗоогеография- наука, изучающая распространение животных на ЗемлеЭволюция - наука о происхождении живых организмов Другие науки изучают отдельные группы животных. Энтомология изучает насекомых, Ихтиология – рыб, Орнитология– птиц,Энтомология- насекомых,Териология- млекопитающих,Протозоология- простейших,Малакология-моллюсков2. Развитие науки зоологииКак же развивалась наука зоология?С древних времён человек изучал живую природу. Даже пещерные люди знали о животных, населяющие окружающий их мир.В: Что может свидетельствовать об этом?- наскальные рисунки оленей, быков, мамонтов, сохранившиеся до наших дней. Знание фактов о том, какие животные полезны, какие опасны были необходимы первобытному человеку. От этого зависела их жизнь.Знания предков накапливались из поколения в поколение. Накопленные знания нужно было обобщить и систематизировать. Это попытался сделать 4 веке до н.э. древнегреческий учёный Аристотель. Он написал труд «История животных», где привёл сведения о строении тела животных, способах их размножения , постройке гнёзд, питания. Он описал образ жизни, поведение, места обитания, спячку, линьку и другие факты. Он составил «Лестницу существ», согласно которой в природе происходит постепенный переход от неживых тел к живым организмам. Это была первая систематизация животных. Большой толчок развитию зоологии дали великие географические открытия и путешествия, когда путешественники из своих экспедиций начали привозить сведения о животных, обитавших на других континентах.3. Признаки животных Несмотря на большое разнообразие, все животные имеют сходные признаки. Это клеточное строение, способность к питанию, дыханию, росту, развитию, размножению.
Но эти признаки характерны и для растений.В: Почему же животных выделили в отдельное царство?- животные имеют ряд отличительных признаков:
-
способны к активному передвижению; -
питаются готовой пищей; -
клетки животных отличаются по строению от клеток растений.
местообитанием этих животных.Крупные животные занимают большие участки среды жизни, маленькие – меньшие участки. У разных животных местообитанием могут служить одни и те же участки. Например, лес служит местообитанием зайца, волка, лисы, медведя.5. Приспособленность животных к среде обитанияК каждой среде обитания у живых организмов выработались многочисленные приспособления. У рыб, обитающих в воде, вытянутая форма тела, плавники, жабры. У птиц, для обитания в воздушной среде – крылья. Кроты и медведки имеют мощные роющие конечности.Приспособления к среде обитания способствуют сохранению животных в природе. Кузнечики, живущие в зелёной траве, имеют зелёную окраску. Птицы, живущие на открытых пространствах, откладывают яйца, которые имеют окраску под цвет окружающего фона. Белые медведи, живущие на Крайнем Севере, имеют белую окраску.Приспособленность к условиям жизни может наблюдаться в строении тела. У лягушки, как у хорошего пловца, обтекаемая форма тела, между пальцами задних ног – перепонки, глаза и ноздри расположены на возвышениях головы. Поэтому лягушка, не выходя из воды, может дышать атмосферным воздухом, подстерегать добычу, замечать опасность. Такие же приспособления имеют бегемот и крокодил.Орёл – хищная птица. У него крючковидный клюв и острые крючковидные когти. Цапля – жительница неглубоких водоёмов, имеет длинные ноги и шею. Поэтому она может ходить по водоёму, ловить рыб и лягушек и при этом не мочить своё тело.Строение животных чаще всего настолько соответствует их поведению и местообитанию, что по внешнему облику можно сказать, где животное обитает, чем питается, как передвигается.6. Взаимосвязи животных в природеЛюбая среда жизни населена животными разных видов, которые связаны между собой.Рак-отшельник не имеет твердого панциря, поэтому находит себе убежище в пустых раковинах моллюсков. А на раковину он сажает одну, а то и двух актиний. Актиния защищает рака-отшельника своими жгучими щупальцами от врагов, а рак-отшельник перемещает малоподвижную актинию по дну, расширяя её охотничьи угодья. Эти взаимовыгодные отношения животных называются симбиозом.
В природе существуют взаимоотношения, когда особи одного вида животных питаются особями другого вида животных. Животных, которые питаются другими животными, называют хищниками, а взаимоотношения – хищничеством.- Приведите примеры хищничества.Многие животные, населяющие одно и то же пространство, питаются сходной пищей, занимают одинаковые участки для постройки нор и гнёзд. Поэтому между ними часто возникает борьба – конкуренция.На теле, а также внутри тела животных, могут поселяться другие животные. Их называют паразитами. Взаимоотношения, при которых одни животные живут за счёт других животных, называют паразитизмом. - Приведите примеры животных – паразитов.III. Закрепление
-
О чем мы говорили сегодня на уроке? -
Как называется наука, изучающая животных? -
Кто впервые предпринял попытку классификации животных? -
Чем животные отличаются от растений? -
О чём говорит сходство в строении клеток растений и животных? -
Какие среды жизни заселили животные? -
Что такое местообитание? -
Как животные приспособлены к жизни в определённой среде? -
Какие типы взаимоотношений среди животных вы знаете?