Файл: Трбиелеу білім беру процесіні циклограммасы Білім беру йымы 13 Балббек ббекжай башасы Топ кіші топ Балаларды жасы 2 Педагогті атыжні ткелбаева А алымова д жоспарды рылу кезеі 15. 0519. 05. 2023 ж.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 03.12.2023
Просмотров: 16
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Тәрбиелеу - білім беру процесінің циклограммасы
Білім беру ұйымы: №13 «Балбөбек» бөбекжай – бақшасы
Топ: кіші топ
Балалардың жасы:2
Педагогтің аты-жөні: Өткелбаева А; Қалымова Д
Жоспардың құрылу кезеңі:15.05-19.05.2023 ж.
| ТӘРБИЕЛЕУ-БІЛІМ БЕРУ ПРОЦЕСІНІҢ ЦИКЛОГРАММАСЫ | |||||
| Апта күндері | Дүйсенбі | Сейсенбі | Сәрсенбі | Бейсенбі | Жұма |
| Күн тәртібі | | | | | |
| Балаларды қабылдау | Таңғы сүзгі: балалардың терісін, дене қызуын, сыртқы келбетін тексеру. Балаларды жақсы көңіл күймен қарсы алу және оларға қолайлы жағдай жасау. Баланың көңіл күйін, оның жеке пікірін, қызығушылығын анықтау. (сөйлеуді дамыту) | ||||
| Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру | Әңгімелесу: "Тұйық мінезді болу кемшілік пе?", "Баланың үрейлері", "Баланың мінезі және темпераменті". | ||||
| Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер) | "Еңбекке баулу" Мақсат-міндеттер. Үстел ойындары сөресінің шаңын сүртуге ынталандыру, ойыншықтармен тазалықта ойнау туралы түсіндіру; ойыннан кейін ойыншықтарды сөреге тізімдеп қоюға, ұсақ бөлшектерді өз қораптарына сала білуге дағдыландыру; әрекеттердің барысын қадағалау, мақтау. | "Еңбекке баулу" Мақсат-міндеттер. Ойын бұрыштарында тұрған ойыншықтарды өз еркімен алып, өзге баламен бөлісіп, алмасуға ынталандыру; ойнап болғаннан кейін ойыншықты өз орнына жинау әдебін бекіту, мақтау; таңдау себебін ("маған ұнайды"), ойнамау себебін айтуға үйрету ("ойнап болдым"). | "Еңбекке баулу" Мақсат-міндеттер. Ойын бұрыштарында тұрған ойыншықтарды өз еркімен алып, өзге баламен бөлісіп, алмасуға ынталандыру; ойнап болғаннан кейін ойыншықты өз орнына жинау әдебін бекіту, мақтау; таңдау себебін ("маған ұнайды"), ойнамау себебін айтуға үйрету ("ойнап болдым"). | "Еңбекке баулу" Мақсат-міндеттер. Балаларға табиғат бұрышындағы өсімдіктерді суару не үшін қажет екенін айтқызу; балалардың суқұйғышты ұстап, өздігінен суаруларын қадағалау; өсімдіктердің гүлдегенін байқату. | "Еңбекке баулу" Мақсат-міндеттер. Аквариум балықтарына жем беруге шақыру (денсаулықтарына рұқсатты ескеру); балықтардың су астындағы тіршілігін бақылауға ынталандыру; қамқорлыққа тәрбиелеу. |
| "Пирамиданы құрастыр" үстел ойыны. (сөйлеуді дамыту, сенсорика) | Ойын-имитация. "Көктемгі бау-бақша". (сөйлеуді дамыту және көркем әдебиет, қоршаған ортамен танысу) | "Доптарды өз қораптарына сал" дамытушы ойыны. (сөйлеуді дамыту, сенсорика) | "Аралар" қимылды ойыны. (дене шынықтыру, сөйлеуді дамыту) | "Қандай пішіндер жасырынды?" дамытушы жаттығуы. (сенсорика) | |
| Таңертеңгі жаттығу | Жалпы дамытушы жаттығулар (дене шынықтыру) | ||||
| Таңғы ас | Гигиеналық дағдылар Мақсат-міндеттер. Баланың тамақтануы кезінде баланы қолдайтын жағымды көңіл-күй тудыру. Балалардың беті - қолдарын жуғызу, таңғы асқа отырғызу. Ас ішу мәдениетімен таныстыру. Қасық, шанышқыны дұрыс қолдануға үйрету (мәдени-гигиеналық дағдылар, көркем сөз) | ||||
| Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайындық | Балалардың жағымды көңіл-күйлерін қамтамасыз ету үшін бәсеңдеу дыбыста салмақты әуенжазбасын қосу (сөйлеуді дамыту, әлеуметтік-эмоционалды дағдылар) | ||||
| Білім беру ұйымының кестесі бойынша ұйымдастырылған іс-әрекет | Дене шынықтыру "Бақ-бақ гүлін бірге үрлейік". Мақсат-міндеттер. Балаларды бірінің артынан бірін адымдатып жүргізу; залды айнала жүріп қолдарын жоғары көтеріп, гүлдер сияқты жайқалу; екі қолымен допты тордан жоғары лақтыру іскерліктерін жетілдіру; допты тордан жоғары лақтыру кезінде шапшаң, епті әрі жылдам болуға тәрбиелеу. | Музыка "Нәзік гүлдер". Мақсат-міндеттер. Балаларды әннің әуенімен ырғақты қимылдай білуге үйрету; көңілді әннің сипатын қарқынынан ажырата білу қабілетін қалыптастыру; музыкалық пьеса ырғағына сай топта және жұпта билеу дағдыларына жаттықтыру. | Дене шынықтыру "Көк машина". Мақсат-міндеттер. Балаларды допты бір-біріне қарама-қарсы отырып, домалата білуге үйрету; допты қақпаға дәл домалату техникасына дағдыландыру; допты домалату жаттығуы арқылы қол, саусақ бұлшық еттерін жетілдіру. | Дене шынықтыру "Допты қақпаға дәлдейміз". Мақсаты. Балалардың допты домалату техникаларын жетілдіру; көлік туралы білімдерін толықтыра отырып, көліктердің дыбыстарын ажыратуға үйрету; оқу қызметіне деген қызығушылықтарын жұмбақ жасыру арқылы ояту. | Сенсорикадан ойын-жаттығу "Кемпірқосақ". Мақсат-міндеттер. Балаларды біркелкі заттардың ортақ сенсорлық сипатына қарай (көлемі, пішіні, түсі) біріктіруге үйрету; тапсырмаларды үлгіге немесе сөздік нұсқамаға (үлкен, кішкентай, ондай емес), зат атауына (кірпіш, шар) қарап, орындауға жаттықтыру. |
| Серуенге дайындық | Балаларды өз киімдерін тануға, атауға, өз шкафын таңбалауыш арқылы табуға үйрету. (мәдени-гигиеналық дағдылар, дербес әрекет) | ||||
| Серуен | Бұлтты аспанды бақылау. (қоршаған ортамен таныстыру, сөйлеуді дамыту және көркем әдебиет) "Күн мен жаңбыр" қимылды ойыны. (дене шынықтыру) "Тегіс жолмен жүреміз" ойын жаттығуы. (дене шынықтыру) | Дөңгелек салынған суреттерді бақылау. (қоршаған ортамен таныстыру, сөйлеуді дамыту және көркем әдебиет) "Машиналар жүреді" қимылды ойыны. (дене шынықтыру) "Допты қағып ал" қимылды жаттығуы. (дене шынықтыру) | Кұмды бақылау. (қоршаған ортамен таныстыру, сөйлеуді дамыту және көркем әдебиет) "Босқа біз тұрмайық" қимылды жаттығуы. (дене шынықтыру) "Шеңберге дәлде" ойын жаттығуы. (дене шынықтыру) | Жаңбырлы күнді бақылау. (қоршаған ортамен таныстыру, сөйлеуді дамыту және көркем әдебиет) "Күн мен жаңбыр" қимылды ойыны. (дене шынықтыру) "Тегіс жолмен жүреміз" ойын жаттығуы. (дене шынықтыру) | Құмырсқаларды бақылау. (қоршаған ортамен таныстыру, сөйлеуді дамыту және көркем әдебиет) "Құмырсқалар" қимылды жаттығуы. (дене шынықтыру) "Көлшіктен өт" қимылды жаттығуы. (дене шынықтыру) |
| Серуеннен оралу | Серуеннен кейін беті-қолды сумен тазалап жуу дағдысын бекіту (мәдени-гигиеналық дағдылар) | ||||
| Түскі ас | Гигиеналық дағдылар Мақсат-міндеттер. Баланың тамақтануы кезінде баланы қолдайтын жағымды көңіл-күй тудыру. Балалардың беті - қолдарын жуғызу, таңғы асқа отырғызу. Ас ішу мәдениетімен таныстыру. Қасық, шанышқыны дұрыс қолдануға үйрету (мәдени-гигиеналық дағдылар, көркем сөз) | ||||
| Күндізгі ұйқы | Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай жасау. | ||||
| Бірте-бірте тұрғызу, сауықтыру шаралары | Ұйқыашар жаттығулары. Керует жанындағы жаттығулар (дене шынықтыру) | ||||
| Бесін ас | "Қолды қалай дұрыс жуу керек». Сабынды қалай дұрыс ұстау, қолды сабындау, оны сүрту керектігін түсіндіру (мәдени-гигиеналық дағдылар) | ||||
| Балалардың дербес әрекеті | Саусақ жаттығуы. "Біз текшені жинаймыз". (құрастыру, сөйлеуді дамыту және көркем әдебиет) | "Жауын" қимыл жаттығуы. (сөйлеуді дамыту және көркем әдебиет, дене шынықтыру) | Қоршаған ортамен таныстырудан ойын-жаттығу | Ойын-имитация. "Көктемгі бау-бақша". (сөйлеуді дамыту және көркем әдебиет) | Жапсырудан ойын-жаттығу |
| Балалармен жеке жұмыс | (сөйлеуді дамыту және көркем әдебиет) | "Түстер" атты мультфильмін көру. (сөйлеуді дамыту, музыка) | "Көбелек". (мүсіндеу) | Кір қысқыштармен жаттығулар. "Гүл". (сенсорика) | "Аяда кішкентай қозы бар!" атты мультфильмін көру (сөйлеуді дамыту, музыка) |
| Серуенге дайындық | "Киім-кешектер мен аяқ киімді таза ұстау туралы" (мәдени-гигиеналық дағдылар, дербес әрекет) | ||||
| Серуен | Түскі уақыттаға серуендегі бақылауды жалғастыру. (қоршаған ортамен танысу, сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет) | ||||
| Серуеннен оралу | Өз шкафын белгі бойынша тауып алуды, өз киімін өзі шешуді, өз қажеттері жайында айтуды үйрету. (дербес қимыл әрекеті) | ||||
| Балалардың дербес әрекеті | Кітап бұрышында: өткен тақырыптар бойынша суреттерді қарау, сипаттау; ертегілерді есте жаңғырту, кейіпкерлердің сөздерін қайталау. (коммуникативті дағдылар, сөйлеуді дамыту, қазақ тілі, көркем әдебиет) Музыкалық аспаптармен ойындар. Ертеңгілікке дайындық, қыс тақырыбына байланысты әндер. (музыка) Өнер бұрышында қыс мезгілін бояу суреттерін бояту, аққала мүсіндеу және жапсыру жұмыстарын жасау. (шығармашылық дағдылар, жапсыру, мүсіндеу, сурет салу, құрастыру) Саусақ моторикаларын және танымды дамытатын ойындар. (сенсорика) | ||||
| Балалардың үйге қайтуы (ата-аналарға кеңес) | Әңгімелесу: "Тұйық мінезді болу кемшілік пе?", "Баланың үрейлері", "Баланың мінезі және темпераменті". | ||||
Тексерілді: _________________________
Әдіскер: Б. Құдасбекова