Файл: Спецификация суммативного оценивания за 1 четверть.docx

СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ

Обзор суммативного оценивания за 1 четвертьПродолжительность -45 минут

Количество баллов - 20

Типызаданий:МВО–заданиясмножественнымвыборомответов;КО–задания,требующиекраткогоответа;РО–задания,требующиеразвернутогоответа.

Структура суммативного оценивания

Данныйвариантсостоитиз9заданий,включающихзаданиясмножественнымвыборомответов, скраткими развернутым ответами.Ввопросахсмножественнымвыборомответовучащийсявыбираетправильныйответиз предложенныхвариантов ответов.Ввопросах,требующихкраткогоответа,учащийсязаписываетответввидечисленногозначения, словаиликороткого предложения.В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся должен показать всюпоследовательность действий в решении заданий для получения максимального балла.Заданиеможет содержать несколько структурных частей/вопросов.

Характеристика заданий суммативного оценивания за 1 четверть

Раздел	Проверяемые цели	Уровни мыслитель ных навыков	Количест во заданий*	№ задания*	Тип задания*	Время на выполнени е, мин*	Балл *	Балл за раздел
Физика – наука о природе	7.1.1.1 – приводить примеры физических явлений	Знание и понимание	5	2	МВО	1	1	9
Физические величины и измерения	7.1.2.1 – соотносить физические величины с их единицами измерения Международной системы единиц	Знание и понимание		3	КО	1	1
	7.1.2.2 – различать скалярные и векторные физические величины и приводить примеры	Знание и понимание		1	МВО	1	1
	7.1.2.3 – применять кратные и дольные приставки при записи больших и малых чисел, записывать числа в стандартном виде	Применение		4	МВО	2	1
	– измерять длину, объем тела, температуру и время, записывать результаты измерений с учетом погрешности – определять размер малых тел методом рядов	Применение		7	РО	7	5
Механическ ое движение	7.2.1.1 – объяснять смысл понятий – материальная точка, система отсчета, относительность механического движения; траектория, путь, перемещение	Знание и понимание	4	6	КО	4	2	11
	7.2.1.3 – различать прямолинейное равномерное и неравномерное движение	Применение		5	КО	2	1
	7.2.1.4 – вычислять скорость и среднюю скорость движения тел	Применение		8	КО	12	3
	7.2.1.6 – определять по графику зависимости перемещения тела от времени, когда тело: находится в состоянии покоя, движется с постоянной скоростью; 7.2.1.7 – находить скорость тела по графику зависимости перемещения от времени при равномерном движении	Навыки высокого порядка		9	КО	15	5
Итого:			9			45 мин	20	20
Примечание:*- разделы,вкоторыеможно вноситьизменения

---

КГУ «Таманский комплекс школа-ясли-сад»

Задания суммативного оценивания за 1 четверть по предмету «Физика» 9 класс

Ф.И.___________________ дата_______________

1. Укажите векторные физические величины. (Выберите верный вариант ответа.) А. масса, длинна.В. Скорость, перемещение.С. Путь, время.D. масса, путь.[1]2. Покажитеспомощьюстрелоксоответствиеэлементовправогоилевогостолбца.

Физическое тело		Ртуть
вещество		камень

[1]

3. 
   Заполните таблицу ниже. (Представьте единицы измерения в системе СИ.)
   

Физическая величина	Единица измерения	Аббревиатура (Символ)
масса		m

[1]

3. 
   Выберите вариант, в котором величины расположены в порядке убывания.
   

A) 2 кг; 4 т; 16 г.B) 16 мг;2 т;13 г.C) 3т; 4кг; 18мг.D) 230мг; 4кг; 0,008 т. [1] 5. Награфикепоказанокакавтомобильдвижется.Определитескоростьавтомобиляна 8-й секунде.[1]

6. 
   Может ли путь быть больше расстояния между вектором соединяющим начальное и конечное положение тела?
   

[1]Объяснитепочему[1]

6. 
   Ученику необходимо определить длину колпачка от ручки. Для этого он поместил нитку так, как показано на рисунке.
   

---

1. 
   Определите цену деления линейки.
   

Ценаделения [1]

2. 
   Запишите длину нитки с учетом погрешности.
   

Длина=±см[2]

6. 
   Следующим заданием для ученика стало определение диаметра нитки. Для этого он намотал нитку на карандаш, как показано на рисунке.
   

3. 
   определите количество намоток
   

количествонамоток =[1]

4. 
   Запишите диаметр нитки с учетом единицы измерения в СИ
   

диаметрнитки=[1]

6. 
   На рисунке показано как велосипедист движется из пункта А в пункт В.
   

9 м/с 4 м/са) Первые 60 секунд велосипедист двигался со скоростью 4 м/с. Определите путь,пройденный велосипедистом заэто время.^S1^=м[1]

2. 
   Последние 20 секунд велосипедист проехал со скоростью 9 м/с. Определите пройденный путь.
   

^S2^=м[1]

2. 
   Вычислите среднюю скорость велосипедиста(округлить до сотых).
   

Средняяскорость=м/с[1]

6. 
   На рисунке изображен график зависимости пройденного пешеходом пути от времени движения.
   

---

Схемавыставлениябалловза1четверть

№	Ответ								Балл		Дополнительная информация
1	В								1
2		Физическое тело		камень					1
		Вещество		ртуть
3		Физическая величина	Единица измерения		Аббревиатура (Символ)			1
		масса	килограмм		m
4	C								1
5	0.5 м/с								1
6	да								1
	Траектория – это непрерывная линия, которую описывает точка при своем движении. или Путь – длинна траектории а перемещение это вектор соединяющий начальное и конечное положение тела.								1
7	а) 1 мм или 0,1 см								1
	b) 3,2 см ± 0,05 см								2		1 балл ставится за правильное определение длины нити; 1 балл ставится за правильное определении погрешности
8	c) 15								1
	d) 0,2 см или 2 мм								1
9	а) 240 м								1
	b) 180 м								1
	c) 5,25 м/с								1
10	а) прямолинейное равномерное движение								1
	b) 0,5 м/с								1
	c) начальная координата х0равна 0 x= 0,5t								1 1
	d) 10 с								1
Всего баллов								20

---