Файл: Таырыптыкнтізбелік жоспар аза тілі. 5сынып Барлыы 108 саат, аптасына 3 саат.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 03.12.2023
Просмотров: 33
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Тақырыптық-күнтізбелік жоспар
Қазақ тілі. 5-сынып
Барлығы - 108 сағат, аптасына - 3 сағат
| Рет№ | Ауыспалы тақырыптар | Сабақтың тақырыбы | Сабақтың оқу мақсаты | Сағат саны | Мерзімі | Ескерту | | | | | |
| І тоқсан (26 сағат) | | | | | | ||||||
| 1 | 1-бөлім. Мәдениет: тіл және қарым-қатынас | Тіл – қарым-қатынас құралы | 5.2.5.1. Тыңдалым материалы бойынша сұрақтарға жауап беру және бағалау, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру. 5.4.1.1. Орфографиялық норма: Қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу. | 1 | 01.09 | | | | | | |
| 2 | Ана тілінің қызметі | 5.2.1.1.Мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсіну, анықтау. 5.4.1.1.Орфографиялық норма: Қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу. | 1 | 05.09 | | | | | | ||
| 3 | Адамзат үшін тілдің маңызы | 5.2.5.1. Тыңдалым материалы бойынша сұрақтарға жауап беру және бағалау; көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру. 5.3.2.1.Әртүрлі жанрда мәтіндер құрастыру: Жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жазу. | 1 | 07.09 | | | | | | ||
| 4 | Өнер алды – қызыл тіл | 5.2.1.1.Мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсіну, анықтау. 5.ӘТН1. Орфографиялық норма: Қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу. | 1 | 08.09 | | | | | | ||
| 5 | Сұхбаттасу мәдениеті | 5.2.5.1.Тыңдалым материалы бойынша сұрақтарға жауап беру және бағалау, көтерілген мәселе бойынша ойын білдіру. 5.4.2.1. Орфоэпиялық норма: Сөз ішіндегі және сөз аралығындағы ілгерінді, кейінді және тоғыспалы ықпал заңдылықтарына сәйкес айта білу. | 1 | 12.09 | | | | | | ||
| 6 | Сөйлеу әдебі | 5.2.1.1.Мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсіну, анықтау. 5.2.2.1.Лексиканың ауызекі сөйлеу және жазбаша стильдік айырмашылықтарын мәтіндер арқылы тану. | 1 | 14.09 | | | | | | ||
| 7 | Тілдік қарым-қатынас талаптары | 5.2.5.1. Тыңдалым материалы бойынша сұрақтарға жауап беру және бағалау, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру. | 1 | 15.09 | | | | | | ||
| 8 | Нәтиже сабақ | 5.2.5.1.Тыңдалым материалы бойынша сұрақтарға жауап беру және бағалау; көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру. | 1 | 19.09 | | | | | | ||
| 9 | 2-бөлім. Киім. Сән. Талғам | Киім | 5.1.3.1.Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау. 5.3.6.1. Мәтіндерді түзету және редакциялау. Мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып, түзету және редакциялау. | 1 | 21.09 | | | | | | |
| 10 | Баскиім | 5.2.5.1.Мәтін бойынша сұрақтар құрастыра білу: Мәтін мазмұнын түсінуге, нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру. | 1 | 22.09 | | | | | | ||
| 11 | Ұлттық киім - асыл мұра | 5.1.2.1.Әртүрлі жанрдағы мәтіндерді талдау. Әлеуметтік-тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени, тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (ән мәтіні, хабарлама, жарнама, хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіру. 5.3.6.1. Мәтіндерді түзету және редакциялау. Мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып, түзету және редакциялау. | 1 | 26.09 | | | | | | ||
| 12 | Киім түрлері және талғам | 5.1.2.1.Әртүрлі жанрдағы мәтіндерді талдау. Әлеуметтік-тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени, тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (ән мәтіні, хабарлама, жарнама, хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіру. 5.3.2.1.Әртүрлі жанрда мәтіндер құрастыру: Жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жазу. | 1 | 28.09 | | | | | | ||
| 13 | Талғаммен киіну | 5О3. Жарнама құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату. 5.3.2.1.Әртүрлі жанрда мәтіндер құрастыру: Жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жазу. | 1 | 29.09 | | | | | | ||
| 14 | Қазіргі сән | 5.1.3.1 Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау. 5.4.2.1 Сөз ішіндегі және сөз аралығындағы ілгерінді, кейінді және тоғыспалы ықпал заңдылықтарына сәйкес айта білу. | 1 | 03.10 | | | | | | ||
| 15 | Киім кию мәдениеті | 5.2.5.1 Мәтін мазмұнын түсінуге, нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру. 5.3.6.1 Мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып, түзету және редакциялау. | 1 | 05.10 | | | | | | ||
| 16 | Нәтиже сабақ ББЖБ № 1 | 5.1.2.1. Әлеуметтік-тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени, тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (ән мәтіні, хабарлама, жарнама, хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіру. 5.3.6.1 Мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып, түзету және редакциялау. | 1 | 06.10 | | | | | | ||
| 17 | 3-бөлім. Отбасылық дәстүрлер мен мерекелер | Отбасылық ғұрыптар | 5.1.2.1. Әлеуметтік-тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени, тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (ән мәтіні, хабарлама) көтерілген мәселені түсіндіру. 5.4.3.1 Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану. | 1 | 10.10 | | | | | | |
| 18 | Қазақтың отбасылық ғұрып фольклоры | 5.2.4.1 Ауызекі стильдегі мәтіндердің мазмұнын, тақырыбын және тілдік құралдарын салыстыру. 5.3.5.1 Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазу. | 1 | 12.10 | | | | | | ||
| 19 | Отбасылық мерекелердің тәрбиелік мәні | 5.1.4.1. Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау. 5.2.4.1.Ауызекі стильдегі мәтіндердің мазмұнын, тақырыбын және тілдік құралдарын салыстыру. | 1 | 13.10 | | | | | | ||
| 20 | Қазақ халқының салт-дәстүрлері. ББЖБ № 2 | 5.1.2.1. Әлеуметтік-тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени, тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (ән мәтіні, хабарлама) көтерілген мәселені түсіндіру. | 1 | 17.10 | | | | | | ||
| 21 | Салт-дәстүр – ата-ана аманаты | 5.2.4.1.Ауызекі стильдегі мәтіндердің мазмұнын, тақырыбын және тілдік құралдарын салыстыру. 5.3.5.1 Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазу. | 1 | 19.10 | | | | | | ||
| 22 | Әдет-ғұрыптар | 5.1.4.1 Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау. 5.3.2.1 Жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, хат құрастырып жазу. | 1 | 20.10 | | | | | | ||
| 23 | Қазақтың өмірлік танымы – дәстүрінде | 5.2.4.1.Ауызекі стильдегі мәтіндердің мазмұнын, тақырыбын және тілдік құралдарын салыстыру. | 1 | 24.10 | | | | | | ||
| 24 | Тоқсандық жиынтық бағалау | | 1 | 26.10 | | | | | | ||
| 25 | Нәтиже сабақ | 5.1.2.1. Әлеуметтік-тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени, тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (ән мәтіні, хабарлама) көтерілген мәселені түсіндіру. | 1 | 27.10 | | | | | | ||
| 26 | Дағды мен ишара | 5.2.4.1 Ауызекі стильдегі мәтіндердің мазмұнын, тақырыбын және тілдік құралдарын салыстыру. | 1 | 28.10 | | | | | | ||
54
| Жұлдызшылар | 5.2.6.1. Оқылым стратегияларын қолдану: жалпы мазмұнын түсіну үшін оқу, нақты ақпаратты табу үшін оқу. 5.3.5.1. Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазу. | 1 | 29.03 | | | | | | |||
| 83 | Аспан әлемі | 5.1.6.1. Коммуникативтік жағдаятқа сай эмоционалды сөздерді, дауыс ырғақтары арқылы қыстырма, қаратпа, одағай сөздерді еркін қолданып, диалогке даярлықсыз қатысу, өз пікірін білдіру. 5.3.4.1. Эссенің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін сақтай отырып, өзіне таныс адамды, белгілі бір мекен мен оқиғаны сипаттап не суреттеп жазу. | 1 | 30.03 | | | | | | ||
| 84 | Ғаламның ғажайып сандары | 5.1.4.1. Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау. 5.4.5.5. Төл сөз, төлеу сөз, автор сөзінің жасалу жолдарын, қызметін білу, төл сөзді төлеу сөзге айналдыру. | 1 | 03.04 | | | | | | ||
| 85 | Ғарыш әлемі | 5.2.7.1. Энциклопедиялар, балаларға арналған газет-журналдардан қажетті ақпаратты ала білу. 5.3.5.1. Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазу. | 1 | 05.04 | | | | | | ||
| 86 | Күн жүйесіндегі ғаламшар | 5.3.4.1. Эссенің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін сақтай отырып, өзіне таныс адамды, белгілі бір мекен мен оқиғаны сипаттап не суреттеп жазу. | 1 | 06.04 | | | | | | ||
| 87 | Жұлдыздар мен аңыздар | 5.1.4.1. Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау. 5.4.5.5. Төл сөз, төлеу сөз, автор сөзінің жасалу жолдарын, қызметін білу, төл сөзді төлеу сөзге айналдыру. | 1 | 10.04 | | | | | | ||
| 88 | Аңыз жұлдыздар | 5.2.6.1. Оқылым стратегияларын қолдану: жалпы мазмұнын түсіну үшін оқу, нақты ақпаратты табу үшін оқу. 5.3.5.1. Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазу. | 1 | 12.04 | | | | | | ||
| 89 | Аспан денелері қалай зерттеледі? | 5.1.4.1. Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау. 5.4.5.5. Төл сөз, төлеу сөз, автор сөзінің жасалу жолдарын, қызметін білу, төл сөзді төлеу сөзге айналдыру. | 1 | 13.04 | | | | | | ||
| 90 | Ғарыштағы жаңа өмір қашан басталады? | 5.2.7.1. Энциклопедиялар, балаларға арналған газет-журналдардан қажетті ақпаратты ала білу. 5.3.5.1. Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазу. | 1 | 17.04 | | | | | | ||
| 91 | Нәтиже сабақ ББЖБ № 7 | 5.2.6.1. Оқылым стратегияларын қолдану: жалпы мазмұнын түсіну үшін оқу, нақты ақпаратты табу үшін оқу. | 1 | 19.04 | | | | | | ||
| 92 | Титан – аспан денесі | 5.2.6.1. Оқылым стратегияларын қолдану: жалпы мазмұнын түсіну үшін оқу, нақты ақпаратты табу үшін оқу. 5.4.5.5. Төл сөз, төлеу сөз, автор сөзінің жасалу жолдарын, қызметін білу, төл сөзді төлеу сөзге айналдыру. | 1 | 20.04 | | | | | | ||
| 93 | 10-бөлім. Саяхат және демалыс | Саяхат – таным бастауы | 5.1.6.1. Коммуникативтік жағдаятқа сай эмоционалды сөздерді, дауыс ырғақтары арқылы қыстырма, қаратпа, одағай сөздерді еркін қолданып, диалогке даярлықсыз қатысу, өз пікірін білдіру. 5.3.3.1. Сюжетті суреттердің (фотосуреттер) желісі бойынша әңгіме құрастыру. | 1 | 24.04 | | | | | | |
| 94 | Туризм | 5.2.7.1. Энциклопедиялар, балаларға арналған газет-журналдардан қажетті ақпаратты ала білу. 5.4.4.5. Төл сөз, төлеу сөз, автор сөзінің жасалу жолдарын, қызметін білу, төл сөзді төлеу сөзге айналдыру. | 1 | 26.04 | | | | | | ||
| 95 | Туған өлкем | 5.2.3.1. Хаттың құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату | 1 | 27.04 | | | | | | ||
| 96 | Ұлы саяхатшы | 5.1.5.1. Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру. 5.4.5.5. Төл сөз, төлеу сөз, автор сөзінің тыныс белгілерін дұрыс қолдану. | 1 | 01.05 | | | | | | ||
| 97 | Геродот жазбалары | 5.2.7.1. Энциклопедиялар, балаларға арналған газет-журналдардан қажетті ақпаратты ала білу. 5.3.3.1. Сюжетті суреттердің (фотосуреттер) желісі бойынша әңгіме құрастыру. | 1 | 03.05 | | | | | | ||
| 98 | Қазақтың тұңғыш жиһангезі | 5.1.5.1. Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру. 5.4.5.5. Төл сөз, төлеу сөз, автор сөзінің тыныс белгілерін дұрыс қолдану. | 1 | 04.05 | | | | | | ||
| 99 | Шоқан және орыс ғалымдары | 5.2.7.1. Энциклопедиялар, балаларға арналған газет-журналдардан қажетті ақпаратты ала білу. 5.4.5.5. Төл сөз, төлеу сөз, автор сөзінің тыныс белгілерін дұрыс қолдану. | 1 | 08.05 | | | | | | ||
| 100 | Қашқария сапары. ББЖБ № 8 | 5.1.5.1. Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру. 5.4.5.5. Төл сөз, төлеу сөз, автор сөзінің тыныс белгілерін дұрыс қолдану. | 1 | 10.05 | | | | | | ||
| 101 | Қауіпті сапар | 5.3.3.1. Сюжетті суреттердің (фотосуреттер) желісі бойынша әңгіме құрастыру. | 1 | 11.05 | | | | | | ||
| 102 | Шоқан экспедициясы | 5.3.2.1. Жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, хат құрастырып жазу. 5.4.4.5. Төл сөз, төлеу сөз, автор сөзінің жасалу жолдарын, қызметін білу, төл сөзді төлеу сөзге айналдыру. | 1 | 15.05 | | | | | | ||
| 103 | Жаңа әлемдегі жаңа саяхаттар | 5.1.6.1. Коммуникативтік жағдаятқа сай эмоционалды сөздерді, дауыс ырғақтары арқылы қыстырма, қаратпа, одағай сөздерді еркін қолданып, диалогке даярлықсыз қатысу, өз пікірін білдіру. 5.4.5.5. Төл сөз, төлеу сөз, автор сөзінің тыныс белгілерін дұрыс қолдану. | 1 | 17.05 | | | | | | ||
| 104 | Қазақстанның табиғаты | 5.2.7.1. Энциклопедиялар, балаларға арналған газет-журналдардан қажетті ақпаратты ала білу. 5.3.2.1. Жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, хат құрастырып жазу. | 1 | 18.05 | | | | | | ||
| 105 | Ғарышқа саяхат | 5.1.5.1. Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру. 5.4.5.5. Төл сөз, төлеу сөз, автор сөзінің тыныс белгілерін дұрыс қолдану. | 1 | 22.05 | | | | | | ||
| 106 | Қазақтың тұңғыш ғарышкері | 5.2.7.1. Энциклопедиялар, балаларға арналған газет-журналдардан қажетті ақпаратты ала білу. 5.4.4.5. Төл сөз, төлеу сөз, автор сөзінің жасалу жолдарын, қызметін білу, төл сөзді төлеу сөзге айналдыру. | 1 | 24.05. | | | | | | ||
| 107 | Тоқсандық жиынтық бағалау | | 1 | 25.05 | | | | | | ||
| 108 | | Нәтиже сабақ | 5.3.3.1. Сюжетті суреттердің (фотосуреттер) желісі бойынша әңгіме құрастыру. | 1 | 29.05 | | | | | | |
| Барлығы – 108 сағат | | | | | | ||||||